Oordeel
Die taak van assessering is om leer te lei en aan te moedig en om te wys hoe die student die doelwitte in verskillende vakke bereik het. Die doel van die evaluering is om die student se sterk selfbeeld en ervaring van homself as leerder te bou.
Die assessering bestaan uit 'n assessering van leer en bevoegdheid. Assessering van leer is leiding en terugvoer wat tydens en na verskeie leersituasies aan die student gegee word. Die doel van die leerassessering is om studie te lei en aan te moedig en om die student te help om sy eie sterk punte as leerder te identifiseer. Bevoegdheidsassessering is die assessering van die student se kennis en vaardighede met betrekking tot die doelwitte van die vakke van die kurrikulum. Die evaluering van bevoegdheid word gelei deur die evalueringskriteria van die verskillende vakke, wat in die kurrikulum omskryf word.
Kerava laerskole gebruik algemene praktyke in evaluering:
- in alle grade is daar 'n leergesprek tussen die student, voog en onderwyser
- aan die einde van die herfssemester 4–9. studente van die klasse kry 'n middeltermynassessering in Wilma
- aan die einde van die skooljaar, 1–8. studente in die klasse kry 'n skooljaarsertifikaat
- aan die einde van die negende graad word 'n sertifikaat van voltooiing gegee
- pedagogiese dokumente vir algemene, verbeterde en spesiale ondersteuning vir leerlinge wat ondersteuning benodig.
