Aangesig-tot-aangesig bulletin 2/2023

Groete van die takbestuurder

Dankie aan almal vir die afgelope jaar en julle waardevolle werk vir die kinders en jongmense van Kerava. In die woorde van die Joulumaa Kerslied wil ek julle almal 'n rustige Kersseisoen en 'n gelukkige komende jaar 2024 toewens.
Tiina Larsson

KERSFEESLAND

Menige reisiger na Kersland vra reeds die pad;
Jy sal dit dalk daar vind, al bly jy stil
Ek kyk na die sterre in die lug en hulle string pêrels
Wat ek in myself soek, is my Kersvrede.

Kersland word op baie verskillende maniere verbeeld
Hoe wense waar word en is so sprokiesagtig
Ag, as ek maar iewers 'n groot bak pap kon kry
Daarmee wil ek graag vrede aan die wêreld gee.

Baie glo dat hulle geluk in Kersland sal vind,
maar dit verberg of bedrieg sy soeker.
Geluk, wanneer geen meule gereed is om te maal nie,
'n mens moet net vrede in homself vind.

Kersland is meer as 'n val en sneeu
Kersland is die ryk van vrede vir die menslike verstand
En die reis soontoe sal nie baie lank neem nie
Kersland as almal dit in hul harte kan vind.

Someturva vir gebruik in Kerava

Someturva is 'n diens wat teen die gevare van sosiale media beskerm en help wanneer jy probleemsituasies op sosiale media teëkom. Vanaf die begin van 2024 sal Someturva die leerlinge en studente van Kerava se elementêre onderwys en hoër sekondêre onderwys, sowel as onderwysers 24/7 bedien.

In sy vergadering op 21.8.2023 Augustus XNUMX het die Kerava-stadsraad die stedelike veiligheidsprogram van die stad Kerava goedgekeur. Die stedelike veiligheidprogram het maatreëls genoem wat bedoel is om veiligheid te verhoog. In die stadsveiligheidsprogram was een van die korttermynmaatreëls om siekte onder kinders en jongmense te verminder die bekendstelling van die Someturva-diens in basiese onderwys en hoërskool.

Die Someturva-diens is 'n anonieme en lae-drempeldiens wat gebruik kan word om afknouery en teistering te stop voordat probleme eskaleer. Hulp is beskikbaar deur die diens ongeag tyd en plek. In die toepassing kan u 'n moeilike situasie 24/7 op sosiale media rapporteer.

Someturva se kundiges, prokureurs, sosiale sielkundiges en tegniese kundiges, gaan deur die kennisgewing en stuur vir die gebruiker 'n antwoord wat regsadvies, bedryfsinstruksies en psigososiale noodhulp insluit. Die Someturva-diens help in alle situasies van sosiale media-afknouery en teistering wat binne en buite die skool voorkom. Daarbenewens versamel die gebruik van die Someturva-diens statistiese inligting vir die stad oor die afknouery en teistering wat gebruikers in die gesig staar.

Someturva help om 'n veiliger leeromgewing in die digitale wêreld te skep, verbeter werksveiligheid, en voorspel en voorkom sosiale media-rampe. Daarbenewens word die wetlike beskerming van verantwoordelike persone ondersteun.

Sosiale afknouery is nie beperk tot skooltyd nie. Volgens navorsing is elke tweede Finse jeugdige op sosiale media of elders aanlyn geboelie. Byna elke vierde onderwyser en selfs meer as die helfte van laerskoolonderwysers het kuberafknouery teen leerlinge in hul skool waargeneem. Meer as die helfte van die kinders het geantwoord dat hulle gekontak is deur 'n persoon wat hulle weet of vermoed 'n volwassene of minstens vyf jaar ouer as die kind is. 17 persent het gesê dat hulle weekliks seksuele boodskappe ontvang het.

Die digitale wêreld bedreig veilige leer. Afknouery en teistering op sosiale media stel studente se welstand en alledaagse hantering in gevaar. Afknouery en teistering aanlyn gebeur dikwels verborge vir volwassenes, en daar is nie genoeg effektiewe maniere om in te gryp nie. Die student word dikwels alleen gelaat.

Onderwysers kry ook hulp met hul werk deur Someturva. Onderwysers en ander skoolpersoneel sal kundige opleiding ontvang oor sosiale media-verskynsels, 'n klaargemaakte lesmodel met onderrigvideo's oor die verskynsel en sosiale sekerheidsdiens om met studente te gesels, asook klaargemaakte Boodskapsjablone waarmee ouers kan kommunikeer.

Laat die jaar 2024 veiliger wees vir ons almal.

Kinderregte kunsuitstalling

Kinderregteweek is vanjaar gevier met die tema 20-26.11.2023 November XNUMX Die kind het die reg op welsyn. Gedurende die week het kinders en jongmense hulself vergewis van die regte van die kind en die nasionale kinderstrategie. Die hantering van die tema van die week van kinderregte is in Kervo begin met behulp van 'n kunsuitstalling reeds aan die begin van November. Die kinderkunsuitstalling het begin om die kinders se strategie en kinderregte te leer ken. Om mekaar te leer ken sal voortgaan gedurende die 2023–2024 akademiese jaar met verskeie projekte in beide vroeë kinderonderwys en basiese onderwys.

Kinders en jongmense in Kerava-kleuterskole, voorskoolse groepe en skoolklasse het heerlike kunswerke gemaak met die tema Ek kan goed wees, jy kan goed wees. ’n Kunsuitstalling van die werke is rondom Kerava gereël. Die werke was van begin November tot begin Desember te sien in die winkelsentrum Karuselli, op die grondvloer van Sampola en in die tandheelkundige kliniek, in die kinderafdeling van die biblioteek, in Onnila, in die vensters van die straat. kapel en Ohjaamo, en in ouetehuise vir bejaardes in Hopehofi, Vomma en Marttila.

Die deelname van kinders en jongmense is 'n belangrike deel van Kerava se vroeë kinderopvoeding en die daaglikse aktiwiteite van basiese onderwys. Met behulp van die kunsprojek is kinders en jongmense aangemoedig om te bespreek en te vertel waaruit presies hul welstand bestaan. Wat beteken welstand vir die kind of volgens die kind? Die tema van die kunsprojek is byvoorbeeld opdrag gegee om die kwessies hieronder saam met 'n groep kinders/klas te hanteer:

• Sosiale welstand – vriendskappe
  Watter soort dinge in die kleuterskool/skool, by die huis of in verhoudings met vriende maak jou gelukkig en vreugdevol? Watter soort dinge laat jou hartseer/gemis voel?
• Digitale welstand
  Watter dinge op sosiale media (byvoorbeeld Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) en speletjies laat jou goed voel? Watter soort dinge laat jou hartseer/gemis voel?
• Stokperdjies en oefening
  Op watter manier lewer stokperdjies, oefening/beweging 'n goeie gevoel en welstand vir die kind? Watter aktiwiteite (speel, speletjies, stokperdjies) laat jou goed voel? Watter soort dinge wat met stokperdjies/oefeninge verband hou, laat jou hartseer/gemis voel?
• 'n Selfgekose tema/onderwerp wat uit kinders en jongmense na vore kom.

Kindergroepe en -klasse het baie aktief en wonderlik kreatief aan die bou van die kunsuitstalling deelgeneem. Baie groepe/klasse het 'n gesamentlike, wonderlike werk met die hele groep gemaak. In baie van die werke word dinge wat vir kinders belangrik is en wat welstand verhoog, geverf of van karton of pulp gebou. Die werk vir kinders en jongmense is baie behoorlik belê. Meer werke is aangebied as waarop die organiseerders durf waag het om te hoop. Baie van die kinders se ouers het die werke by die uitstallingsterreine gaan kyk, en bejaardes in ouetehuise het uitstalwandelings gereël om die kinders se werke te sien.

Alle volwassenes sorg vir die verwesenliking van die kind se regte. Jy kan meer materiaal oor die hantering van kinderregte met kinders by die volgende webwerwe vind: Kinderstrategie, LapsenOikeudet365 – Kinderstrategie, Vroeë kinderonderwys - Lapsennoiket.fi ja Vir skole – Lapsenoiket.fi

Wat presies is die skool se gemeenskapstudiesorg?

Gemeenskapstudiesorg, of meer bekend gemeenskapswelsynswerk, is deel van statutêre studiesorg. Gemeenskapswelsynswerk is 'n gesamentlike taak van alle professionele persone wat in die skoolgemeenskap werk. Studentesorg moet primêr geïmplementeer word as voorkomende, gemeenskaplike welsynswerk wat die hele opvoedkundige instellinggemeenskap ondersteun.

Beplande aktiwiteite wat gesondheid, veiligheid en insluiting bevorder

Op die alledaagse vlak van skole is gemeenskapswelsynswerk bo alles ontmoeting, leiding en omgee. Dit ondersteun ook byvoorbeeld skoolbywoning, voorkomende middelmisbruikopvoeding, afknouery en geweld, en voorkoming van afwesigheid. Die skoolpersoneel het primêre verantwoordelikheid vir die welstand van die gemeenskap.

Die skoolhoof lei die skool se welstandswerk en is verantwoordelik vir die ontwikkeling van 'n bedryfskultuur wat welstand bevorder. Welstandswerk word beplan in die vergaderings van die gemeenskapstudentesorggroep, wat studentesorg en onderwys- en onderrigwerknemers insluit. Leerlinge en voogde neem ook deel aan die beplanning van gemeenskapswelsynswerk.

Emosionele en welstandsvaardighede word in klasse van verskillende vakke aangeleer en byvoorbeeld in multidissiplinêre leereenhede, klastoesighouerklasse en geleenthede regdeur die skool. Geselekteerde, huidige inhoud kan ook aan graadvlakke of klasse toegeken word soos nodig.

Multidissiplinêre samewerking tussen professionele persone en saamwerk

Werknemers van die welsynsgebied werk saam met onderwysers, skoolafrigters, gesinsberaders en skooljeugwerkers.

Kurator Kati Nikulainen werk by drie laerskole in Kerava. Hy sou enigiets te sê hê oor gemeenskapswelsynswerk. "Die eerste dinge wat by jou opkom, is die samewerkende veiligheidsvaardigheidsklasse vir alle studente in Kerava se 1ste-2de grade en die Good vs. Bad ensembles gemik op graad 5de-6de."

Skooljeugwerkers en skoolafrigters organiseer ook verskeie aktiwiteite wat welstand ondersteun saam met hul vennote. Alle graad 7 is georganiseerde groepaktiwiteite wat hul verbintenis tot middelskool ondersteun. “Die kurators en sielkundiges was ook sterk betrokke by die groeperings, en het op baie maniere gelei, ondersteun, gemonitor en gehelp. Dit is een voorbeeld van gladde samewerking tussen verskillende professionele persone in skole,” skooljeugwerkkoördineerder Katri Hytönen vertel.

Lae-drempel ontmoetings en in-diepte gesprekke

By die Päivölänlaakso-skool word welsynswerk gedoen, byvoorbeeld deur by klasse in te stap. Met ’n omvattende span – kurator, skoolhoof, skooljeugwerker, gesinsberader, gesondheidsverpleegster – ontmoet alle klasse gedurende die skooljaar met “goeie skooldagrugsakke”. Onderbrekings is ook belangrike ontmoetingsplekke vir gemeenskapswelsynswerk.

Lees meer voorbeelde van die implementering van gemeenskapstudie-instandhouding in skole in Kerava.

Die resultate van Kerava se skoolgesondheidsopname van 2023

Die Departement van Gesondheid en Welsyn doen elke twee jaar 'n skoolgesondheidsopname. Op grond van die opname word belangrike inligting verkry oor die gesondheid, welstand en veiligheid wat leerlinge en studente ervaar. In 2023 is die opname in Maart-April 2023 uitgevoer. Studente in die 4de en 5de graad en 8ste en 9de graad van basiese onderwys in Kerava en 1ste en 2de jaar hoërskoolleerlinge het aan die opname deelgeneem. 77 persent het die opname in Kerava op 4-5 beantwoord. van die studente in die graad en 57 persent van die 8ste–9de van die studente in die klas. Onder hoërskoolleerlinge het 62 persent van die studente die opname beantwoord. Vir laerskoolleerlinge was die responskoers op die nasionale gemiddelde. Vir middel- en hoërskoolleerlinge was die responskoers laer as die nasionale gemiddelde.

Die meeste van die leerlinge en studente wat op die opname gereageer het, was tevrede met hul lewens en het gevoel hul gesondheid is goed. Die proporsie van diegene wat hul gesondheid as gemiddeld of swak beskou het, het egter ietwat toegeneem vir middelskool- en hoërskoolleerlinge in vergelyking met die vorige opname. Die meerderheid kinders en jongmense het ook 'n weeklikse stokperdjie gehad. Byna die helfte van laerskoolkinders oefen vir ten minste 'n uur per dag. Die hoeveelheid oefening neem egter af met ouderdom, aangesien slegs sowat 30 persent van middelskoolleerlinge 'n uur per dag oefen en minder as 20 persent van hoërskoolleerlinge.

Die ervaring van eensaamheid onder jongmense het meer algemeen geword gedurende die korona-tydperk. Nou het die voorkoms daarvan afgeneem en die persentasies het afgeneem. Die uitsondering was egter die graad 4 en 5 studente, wie se ervaring van eensaamheid effens toegeneem het. Sowat vyf persent van die respondente in die opname het gevoel dat hulle eensaam is.

Die meerderheid leerlinge en studente hou daarvan om skool toe te gaan. Meer as 4 persent van die graad 5 en 70 studente voel so. Net so voel die meerderheid leerlinge en studente ook dat hulle 'n belangrike deel van die skool- of klasgemeenskap is. Entoesiasme vir skool het egter afgeneem in alle ouderdomsgroepe wat aan die studie deelgeneem het. Die voorkoms van skooluitbranding, aan die ander kant, het meestal opgehou en in middelskole en tweede vlak na afname verander. Skooluitbranding het effens toegeneem onder graad 4 en 5.

Volgens die skoolgesondheidsopname is meisies duidelik sterker as seuns in baie van die lewe se uitdagings. Dit geld vir die ervaring van 'n mens se gesondheid, geestelike welstand sowel as om die teiken van seksuele teistering te wees.

Resultate van die skoolgesondheidsopname - THL

Fasvo se funksionele doelwitte en maatreëls vir 2024

Kerava se stadstrategie het ten doel om die alledaagse lewe gelukkig en glad in Kerava te maak. Fasvo se strategiese doelwitte is ontwikkel om meer beskrywend en meetbaar te wees. Elke area van verantwoordelikheid het ses meetbare doelwitte vir 2024 gedefinieer.

Die voorste stad van nuwe idees

Die doel van die gesig is dat kinders en jongmense grootword om dapper denkers te wees. As 'n staat van wil is die doel dat kinders en jongmense die geleentheid kry om die helde van hul eie lewens te wees. Die verwante maatstawwe meet hoe groei en leer op 'n beplande, voorkomende, tydige en multiprofessionele wyse ondersteun kan word.

Strategiese aanwysers wat verband hou met die onderwerp van vroeë kinderonderwys en basiese onderwys word byvoorbeeld gebruik om positiewe leerervarings te meet, en die antwoorde hierop word versamel uit klanttevredenheid en studente-opnames. In hoër sekondêre onderwys, daarenteen, is die doel om die gemiddelde van halwe punte in die matriekeksamen te verhoog.

'n Kerava-boorling van hart

Die bedryf se doelwit is lewenslange leer, en die begeerte is dat kinders en jongmense goed vaar en die vreugde van leer behou. Die maatreëls het ten doel om die toestande vir groei en leer van kinders en jongmense te verbeter.

Op hoërskool vra die agtergrondvraag van die maatreël wat verband hou met die onderwerp hoe inspirerend die werksmetodes van die opvoedkundige instelling vir die studente is. Die area van verantwoordelikheid vir groei- en leerondersteuning het ten doel om die aantal geïntegreerde spesiale ondersteuningstudente relatief tot die getal van alle spesiale ondersteuningstudente in Kerava te verhoog.

'n Voorspoedige groen stad

Die derde doelwit van die Kasvo-industrie is dat kinders en jongmense grootword om aktief en gesond te wees. Die doel is om te verseker dat die veilige lewe van kinders en jongmense oefening, die natuur en gesonde leefstyle insluit. Die doelwitte meet hoe aktief kinders en jongmense is, hoe goed hulle voel en hoe veilig hulle voel hul leeromgewing is.

Daaglikse oefening is belangrik in alle ouderdomsgroepe. In vroeë kinderonderwys is die doelwit dat elke groep kinders 'n weeklikse uitstappie na die nabygeleë natuur onderneem en elke dag 'n beplande oefenoomblik deurbring. In basiese onderwys en hoër sekondêre onderwys is die doelwit dat almal deur die Stok en wortel-projek aan daaglikse liggaamlike opvoeding kan deelneem.

Op die gebied van verantwoordelikheid vir groei en leerondersteuning is die doelwit dat tuisgroepaktiwiteite in ten minste die helfte van die onderriggroepe in Kerava-skole gebruik word. Boonop word welstand ondersteun deur die Someturva-diens vanaf die begin van 2024 vir leerlinge, studente en personeel in primêre en hoër sekondêre onderwys in te stel. Die doel van die diens is om professioneel te kan ingryp in die afknouery, teistering en ander onvanpaste aktiwiteite wat kinders en jongmense op sosiale media teëkom en sodoende welstand en 'n veilige lewe te versterk.

Wenk

Jy kan alle aangesig-tot-aangesig-bulletins oor die onderwys- en onderrigbedryfnuus maklik op die webwerf vind met die soekterm van aangesig tot aangesig. Aangesig-tot-aangesig bulletins kan ook gevind word in die intra op die Kasvo webwerf, die skakel na die bulletin bladsy is onderaan die bladsy lys.