የኩርኬላ ትምህርት ቤት የእኩልነት እና የእኩልነት እቅድ 2023-2025
ዳራ
የትምህርት ቤታችን የእኩልነት እና የእኩልነት እቅድ በእኩልነት እና እኩልነት ህግ ላይ የተመሰረተ ነው።
እኩልነት ማለት ጾታ፣ ዕድሜ፣ አመጣጥ፣ ዜጋ፣ ቋንቋ፣ ሀይማኖት እና እምነት፣ አስተያየት፣ የፖለቲካ ወይም የሰራተኛ ማህበር እንቅስቃሴ፣ የቤተሰብ ግንኙነት፣ የአካል ጉዳት፣ የጤና ሁኔታ፣ የፆታ ዝንባሌ ወይም ሌላ ሰው ጋር የተያያዘ ምክንያት ሳይለይ ሁሉም ሰዎች እኩል ናቸው ማለት ነው። . ፍትሃዊ በሆነው ማህበረሰብ ውስጥ ከአንድ ሰው ጋር የተያያዙ እንደ ዘር ወይም የቆዳ ቀለም ያሉ ሰዎች የትምህርት እድል፣ ስራ የማግኘት እና የተለያዩ አገልግሎቶች ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድሩ አይገባም።
የእኩልነት ህግ በትምህርት ውስጥ የፆታ እኩልነትን ማሳደግ ግዴታ ነው። ሁሉም ሰዎች ለትምህርት እና ለሙያ እድገት ተመሳሳይ እድሎች ሊኖራቸው ይገባል. የመማሪያ አካባቢዎችን ማደራጀት, የማስተማር እና የትምህርት ዓላማዎች እኩልነት እና እኩልነት እውን መሆንን ይደግፋሉ. የተማሪውን ዕድሜ እና የዕድገት ደረጃ ከግምት ውስጥ በማስገባት እኩልነት ይስፋፋል እና መድልዎ ይከለከላል.
በኩርኬላ ትምህርት ቤት የእኩልነት እና የእኩልነት እቅድ ዝግጅት እና ሂደት
የትምህርት ቦርድ እንዲህ ይላል፡ የእኩልነት ህግ ከሰራተኞች፣ ተማሪዎች እና ተማሪዎች እና አሳዳጊዎች ጋር በመተባበር የእኩልነት እቅድ እንዲዘጋጅ ያስገድዳል። እቅዶቹ ስለ መጀመሪያው ሁኔታ ዳሰሳ ያስፈልጋቸዋል. በትምህርት ተቋሙ የተቀጠሩ ሠራተኞች ቁጥር በቋሚነት ከ 30 በላይ ሠራተኞች ከሆነ የትምህርት ተቋሙ ከእኩልነት ዕቅድ በተጨማሪ የሰራተኞች ፖሊሲ የእኩልነት እቅድ ማውጣት አለበት ።
የኩርኬላ ትምህርት ቤት አስተዳደር ቡድን የእኩልነት እና የእኩልነት እቅዱን ዝግጅት በህዳር 2022 ጀምሯል። የአስተዳደር ቡድኑ ከርዕሱ ጋር በተገናኘ በኦፔቱሻሊተስ ፣ yhdenvertaisuus.fi ፣ maailmanmankoulu.fi እና rauhankasvatus.fi ድረ-ገጾች በተመረተው ቁሳቁስ እራሱን አውቋል። , ከሌሎች ጋር. በዚህ ዳራ መረጃ በመመራት የአመራር ቡድኑ ከ1ኛ-3ኛ፣ 4ኛ-6ኛ እና 7ኛ-9ኛ ክፍል ተማሪዎች የእኩልነት እና የእኩልነት ሁኔታን ለመቅዳት መጠይቆችን አዘጋጅቷል። ከዚህ በተጨማሪ የአስተዳደር ቡድኑ ለሰራተኞቹም የራሱን የዳሰሳ ጥናት አዘጋጅቷል።
ተማሪዎቹ የዳሰሳ ጥናቶችን በጥር ወር መጀመሪያ ላይ መለሱ። መምህራኑ የተማሪዎቹን መልሶች አውቀው የእነዚህን እና ከተማሪዎቹ መልሶች የመነጩ ቁልፍ የተግባር ሀሳቦችን ማጠቃለያ አደረጉ። በማህበረሰብ አቀፍ የተማሪዎች የበጎ አድራጎት ስብሰባ፣ ከተማሪ ተወካዮች እና አሳዳጊዎች ጋር፣ የተማሪዎቹ መጠይቆች የሰጡት መልሶች የተገመገሙ ሲሆን እኩልነትን እና እኩልነትን የሚያጎለብቱ እርምጃዎች ተወስደዋል።
በተማሪዎቹ፣ በመምህራን እና በአሳዳጊዎች አስተያየት እና ምላሽ ላይ በመመስረት የአመራር ቡድኑ ስለ ወቅታዊ ሁኔታ መግለጫ እና በእቅዱ ላይ የተስማሙ ቁልፍ እርምጃዎችን አዘጋጅቷል ። እቅዱ በጉባኤው ስብሰባ ላይ ለመምህራኑ ቀርቧል።
በኩርኬላ ትምህርት ቤት የእኩልነት እና የእኩልነት ሁኔታን ሪፖርት ያድርጉ
የትምህርት ቤቱ አስተዳደር ቡድን ለተማሪዎቹ የዳሰሳ ጥናቶችን ሰርቷል፣ አላማውም የኩርኬላ ትምህርት ቤት የእኩልነት እና የእኩልነት ሁኔታን ለማወቅ ነው። ስራው እየገፋ ሲሄድ, ፅንሰ-ሀሳቦቹ ለትንሽ ተማሪ አስቸጋሪ እንደሆኑ ተስተውሏል. ስለዚህ ስራው የተመሰረተው በውይይት እና በክፍሎቹ ውስጥ ጽንሰ-ሀሳቦችን በማብራራት ነው.
ውጤቱ እንደሚያሳየው 32% 1.-3. በክፍል ውስጥ ያሉ ተማሪዎች መድልዎ ደርሶባቸዋል. 46 በመቶ የሚሆኑት ተማሪዎች በሌላ ተማሪ ላይ አድልዎ ሲደርስባቸው አይተዋል። 33% ተማሪዎች የኩርኬላ ትምህርት ቤት እኩል እንደሆነ ተሰምቷቸዋል እና 49% የሚሆኑት በዚህ ጉዳይ ላይ እንዴት አቋም መያዝ እንዳለባቸው አያውቁም.
ውጤቱ እንደሚያሳየው 23,5% 4.-6. ባለፈው ዓመት ውስጥ በክፍሉ ውስጥ ያሉ ተማሪዎች አድልዎ አጋጥሟቸዋል. 7,8% የሚሆኑት ተማሪዎች እራሳቸው በሌላ ሰው ላይ አድልዎ እንደፈጸሙ ተሰምቷቸዋል። 36,5% ተማሪዎች ሌላ ተማሪ ሲደርስባቸው አይተዋል። 41,7% ተማሪዎች የኩርኬላ ትምህርት ቤት እኩል እንደሆነ ተሰምቷቸዋል እና 42,6% በጉዳዩ ላይ እንዴት አቋም መያዝ እንዳለባቸው አያውቁም.
15% የሚሆኑት የመካከለኛ ደረጃ ተማሪዎች በተለይ ለአድልዎ የተጋለጡትን ቡድን እንደሚወክሉ ይሰማቸዋል። 75% የሚሆኑት አድልዎ አጋጥሟቸዋል. 54% ተማሪዎች በሌላ ተማሪ ላይ አድልዎ እንደተፈጸመበት አይተዋል። የሁሉም ተማሪዎች ምላሾች እንደሚያሳዩት መድልዎ በፆታዊ ዝንባሌ ወይም በፆታ ማንነት እንዲሁም በቋንቋ፣ በዘር፣ በጎሳ ወይም በባህል ዳራ ላይ የተመሰረተ ነው። 40% ትምህርት ቤቱ እኩል ቦታ እንደሆነ ይሰማቸዋል, 40% አይደሉም, እና የተቀሩት መናገር አይችሉም. 24% ተማሪዎች አድልዎ ሳይደርስባቸው ራሳቸውን መሆን እንደሚችሉ አይሰማቸውም። 78% የሚሆኑት ትምህርት ቤቱ የእኩልነት ጉዳዮችን በበቂ ሁኔታ እንደፈፀመ ያስባሉ ፣ እና 68% የጾታ እኩልነት በትምህርት ቤቱ ውስጥ በቂ ነው ብለው ያስባሉ።
በኩርኬላ ትምህርት ቤት እኩልነትን እና እኩልነትን ለማስፋፋት ግቦች እና እርምጃዎች ተስማምተዋል።
በተማሪ ዳሰሳ፣ በሰራተኞች ዳሰሳ እና በማህበረሰብ የተማሪዎች እንክብካቤ እና ሰራተኞች የጋራ ውይይት ምክንያት የትምህርት ቤቱ አስተዳደር ቡድን እኩልነትን እና እኩልነትን ለማሳደግ በሚከተሉት እርምጃዎች ላይ ተስማምቷል።
- ከተማሪዎች ጋር የእኩልነት እና የእኩልነት ጽንሰ-ሀሳቦች እና ጭብጦች አያያዝን እንጨምራለን ።
- በማስተማር ሁኔታዎች ውስጥ የእኩልነት እና የእኩልነት ግንዛቤን መንከባከብ, ለምሳሌ ልዩነትን, ድጋፍን እና የግለሰብን ፍላጎቶች ግምት ውስጥ ማስገባት.
- ከእኩልነት እና እኩልነት ጋር በተያያዙ ርዕሰ ጉዳዮች እና ጽንሰ-ሐሳቦች ላይ የሰራተኞችን ብቃት ማሳደግ.
- ተሳትፎን በማስቻል እና በማዳመጥ የሰራተኛውን የእኩልነት እና የእኩልነት ልምድ ማሳደግ ለምሳሌ የትርፍ ሰዓት አጠቃቀምን በተመለከተ።
1.-6. ክፍሎች
ውጤቶቹ በቡድን በቡድን በቡድን ተብራርተዋል. በተማሪዎቹ መልሶች መሰረት፣ ሰራተኞቹ ተማሪዎቹ በእኩልነት ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ውይይቶች አስፈላጊ እንደሆኑ ተገንዝበዋል። እንደ ተማሪዎቹ ገለጻ መተባበር የእኩልነት እና የእኩልነት ዕውንነት ወሳኝ አካል ነው። በተጨማሪም, ጭብጡ በትምህርት ቤቱ የዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ለምሳሌ በፖስተሮች እርዳታ እንዲታይ ማድረግ ይቻላል. ተማሪዎቹ መስማት እና በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ መካተት አስፈላጊ እንደሆነ አስበው ነበር። ውጤቶቹም የተማሪዎች ህብረት እንቅስቃሴ እኩልነትን እና እኩልነትን በማሳደግ ረገድ ቁልፍ ሚና እንዳለው አሳይቷል።
7.-9. ክፍሎች
የተማሪዎቹ መልሶች ለተለያዩ የክፍል ደረጃዎች የግብረ-ሥጋ ግንኙነት ትምህርት አስፈላጊነትን እና እንዲሁም ለምሳሌ ስለ ጾታዊ መድልዎ እና የደህንነት ችሎታዎች በተጨባጭ መረጃ የመቀበል ፍላጎት አሳይተዋል። ተማሪዎቹም በእረፍት ጊዜ አንድ አዋቂ ሰው የመገኘትን አስፈላጊነት ያነሳሉ ፣ ለምሳሌ ፣ ለእረፍት እና ኮሪደሩ ቁጥጥር የጎልማሶችን ቁጥር ለመጨመር ተስፋ ያደርጋሉ ። ተማሪዎቹ አዋቂዎች ስለ ልዩነት ያላቸውን ግንዛቤ እንዲጨምሩ እና ከላይ የተጠቀሱትን ጭብጦች ከአዋቂዎች ጋር እንደሚወያዩ ተስፋ ያደርጋሉ።
በማህበረሰብ ላይ የተመሰረተ የተማሪ እንክብካቤ
የማህበረሰብ የተማሪ እንክብካቤ ስብሰባ የተዘጋጀው እሮብ 18.1.2023 ጃንዋሪ XNUMX ነበር። የተማሪ ተወካይ፣ የተማሪ ደህንነት ሰራተኞች እና አሳዳጊዎች ከሁሉም ክፍሎች ተጋብዘዋል። ርዕሰ መምህራን የተማሪውን የዳሰሳ ጥናት ውጤት አቅርበዋል. ከገለጻው በኋላ, ከዳሰሳ ጥናቱ ውጤቶች በሚነሱ ጉዳዮች ላይ ተወያይተናል. ተማሪዎቹ እነዚህ ርእሶች እና ፅንሰ-ሀሳቦቻቸው ለብዙ ተማሪዎች አስቸጋሪ ነበሩ ብለዋል። መምህራኑም እንዲሁ ብለዋል። በማህበረሰብ ላይ የተመሰረተ የተማሪ እንክብካቤ መለኪያ ሀሳብ ከእኩልነት እና ከእኩልነት ጋር የተያያዙ ጉዳዮች የተማሪዎችን የእድሜ ደረጃ ግምት ውስጥ በማስገባት በክፍሎች ውስጥ በብዛት እንደሚስተናገዱ ነው። የተማሪዎች ህብረት ያቀረበው ሀሳብ ተማሪዎቹ በትምህርት አመቱ ክፍት ቀናት እና ጭብጥ ያላቸውን ክፍለ ጊዜዎች በትምህርት ቤቱ ጎልማሶች እገዛ እንዲያደርጉ ነበር።
የሰራተኞች እኩልነት እቅድ
በሠራተኞች ላይ ያነጣጠረ የዳሰሳ ጥናት ውስጥ የሚከተሉት ምልከታዎች ታይተዋል፡ ወደፊት በጥያቄዎቹ አቀማመጥ ላይ ለውጦች በጥናቱ ውስጥ ያስፈልጋሉ። ብዙ ጥያቄዎች አማራጭ ያስፈልጋቸው ነበር፣ አልልም። ብዙ አስተማሪዎች በጥያቄው ርዕሰ ጉዳይ ላይ የግድ የግል ልምድ አልነበራቸውም። በክፍት ክፍሉ፣የትምህርት ቤታችንን የተለመዱ ልምዶች እና ደንቦችን በሚመለከት የጋራ ውይይቶች አስፈላጊነት ታየ። በሰራተኞች የመሰማት ስሜት ወደፊት መጠናከር አለበት። ለዳሰሳ ጥናቱ ከተሰጡ ምላሾች ምንም የተለየ ስጋት አልተፈጠረም። በመልሶቹ ላይ በመመስረት ሰራተኞቹ የትምህርት ቤቱን እኩልነት ለማስፋፋት ያለውን ቁርጠኝነት ጠንቅቀው ያውቃሉ። በሠራተኞቹ መልሶች ላይ በመመስረት፣ ለምሳሌ የሙያ እድገት እና የስልጠና እድሎች ለሁሉም እኩል ናቸው። የተግባር ዝግጅቶች ከሠራተኞች ችሎታ ጋር ይዛመዳሉ። በሠራተኞቹ መልሶች ላይ በመመስረት፣ የመድልዎ ጉዳዮችን በደንብ መለየት ይቻላል፣ ነገር ግን 42,3% መድልዎ ውጤታማ ስለመሆኑ እንዴት አቋም መውሰድ እንዳለባቸው አያውቁም።