دليل الدراسة

مدة منهج المدرسة الثانوية ثلاث سنوات. يتم الانتهاء من الدراسات الثانوية في 2-4 سنوات. يتم وضع خطة الدراسة في بداية الدراسة بحيث يتم دراسة ما يقرب من 60 ساعة معتمدة في السنة في السنة الأولى والثانية من المدرسة الثانوية. 60 ساعة معتمدة تغطي 30 دورة.  

يمكنك التحقق من اختياراتك والجدول الزمني لاحقًا، لأنه لا يوجد فصل يمنحك الفرصة لتسريع أو إبطاء دراستك. يتم دائمًا الاتفاق على التباطؤ بشكل منفصل مع مستشار الدراسة ويجب أن يكون هناك سبب مبرر لذلك. 

في حالات خاصة، من الجيد وضع خطة في بداية المدرسة الثانوية بالتعاون مع المرشد الدراسي. 

تتكون الدراسات من دورات أو فترات الدراسة

تتكون دراسات التعليم الثانوي للشباب من دورات وطنية إلزامية ومتعمقة. بالإضافة إلى ذلك، تقدم المدرسة الثانوية مجموعة واسعة من الدورات المتعمقة والتطبيقية الخاصة بالمدرسة.

إجمالي عدد الدورات أو فترات الدراسة ونطاق الدراسات

في التعليم الثانوي العالي للشباب، يجب أن يكون إجمالي عدد الدورات 75 دورة على الأقل. لم يتم تحديد الحد الأقصى للمبلغ. هناك 47-51 دورة إلزامية، اعتمادًا على اختيار الرياضيات. يجب اختيار ما لا يقل عن 10 دورات وطنية متقدمة.

وفقًا للمنهج الذي تم تقديمه في خريف 2021، تتكون الدراسات من دورات دراسية وطنية إلزامية واختيارية ودورات دراسية اختيارية خاصة بمؤسسة تعليمية.

نطاق الدراسات الثانوية هو 150 ساعة معتمدة. الدراسات الإجبارية هي 94 أو 102 ساعة معتمدة، اعتمادا على اختيار الرياضيات. يجب على الطالب إكمال ما لا يقل عن 20 ساعة معتمدة من المقررات الاختيارية الوطنية.

الدورات الدراسية الإجبارية والوطنية المتقدمة والاختيارية أو الدورات الدراسية

يتم إعداد الواجبات الخاصة بامتحان القبول على أساس الدورات أو فترات الدراسة الإجبارية والوطنية المتقدمة أو الاختيارية. الدورات التدريبية الخاصة بمؤسسة تعليمية أو دورة دراسية هي، على سبيل المثال، الدورات المتعلقة بمجموعة مواضيع معينة. اعتمادًا على اهتمامات الطلاب، يتم إجراء بعض الدورات كل سنتين أو ثلاث سنوات فقط.

إذا كنت تخطط للمشاركة في مقالات شهادة الثانوية العامة في خريف السنة الثالثة، فيجب عليك إكمال الدراسات الإلزامية والمتقدمة أو الاختيارية الوطنية للمواضيع التي سيتم كتابتها في الخريف بالفعل في السنة الثانية من الدراسة.

وفي الجدول المرفق يوضح الصف العلوي تراكم المقررات الدراسية حسب أسبوع الدراسة في نهاية كل فترة حسب الخطة الثلاثية.

يوضح الصف العلوي التراكم حسب المقررات الدراسية (LOPS2016).
يوضح الصف السفلي التراكم حسب الاعتمادات (LOPS2021).

يتم وصف الدراسات الإجبارية والاختيارية الوطنية لمختلف المواضيع في أساسيات مناهج المدارس الثانوية. يتم تضمين وحدة الرياضيات المشتركة في منهج الرياضيات الذي يختاره الطالب. ولا يمكن حذف الدراسات الإجبارية التي درسها الطالب أو الدراسات الاختيارية الوطنية المعتمدة بعد ذلك. يتم تحديد إمكانية إدراج دراسات اختيارية أخرى ودراسات مواضيعية في المنهج الدراسي للموضوع في المنهج المحلي. ومن بينها، يتم تضمين الدراسات التي أكملها الطالب بموافقته فقط في المنهج الدراسي للمادة.

ومن أجل اجتياز منهاج المادة، يجب على الطالب اجتياز الجزء الرئيسي من دراسات المادة. الحد الأقصى لعدد الدرجات الفاشلة في الدراسات الإجبارية والوطنية الاختيارية هو كما يلي:

يتم تحديد درجة المنهج الدراسي كمتوسط ​​حسابي مرجح بناءً على وحدات الدراسات الإجبارية والوطنية الاختيارية التي يدرسها الطالب.

دورات إلزامية ومتعمقة ومخصصة للمدرسة أو دورات دراسية وطنية واختيارية ومخصصة للمؤسسة ومعادلة الدورات والدورات الدراسية.

الدخول إلى جداول المعادلة للمقررات وفترات الدراسة.

واجب الحضور والغياب

يلتزم الطالب بالحضور في كل درس حسب جدول العمل وفي الفعاليات المشتركة للمؤسسة التعليمية. من الممكن أن تتغيب بسبب المرض أو بطلب الحصول على إذن مسبق ومنحك إياه. الغياب لا يعفيك من المهام التي هي جزء من الدراسة، ولكن المهام التي لم تتم بسبب الغياب والأمور التي تتناولها الفصول يجب إكمالها بشكل مستقل.

يمكن العثور على مزيد من المعلومات في نموذج غياب مدرسة Kerava الثانوية: نموذج غياب مدرسة كيرافا الثانوية (pdf).

إجازة الغياب وطلب الغياب والإجازة

يمكن لمدرس المادة منح الإذن بالغياب الفردي للزيارات الدراسية أو تنظيم الحفلات أو المناسبات في المؤسسة التعليمية، ولأسباب تتعلق بأنشطة اتحاد الطلاب.

• يمكن لمدرس المجموعة منح الإذن بالغياب لمدة أقصاها ثلاثة أيام.
• يمنح مدير المدرسة إعفاءات أطول من الالتحاق بالمدرسة لسبب مبرر.

يتم تقديم طلب الإجازة في ويلما

يتم تقديم طلب الإجازة إلكترونيًا في ويلما. في الدرس الأول من الدورة أو الوحدة الدراسية، يجب أن تكون حاضرًا دائمًا أو تبلغ مدرس الدورة مسبقًا بغيابك.

يجب الإبلاغ عن الغياب عن امتحان الدورة أو الوحدة الدراسية إلى مدرس الدورة في ويلما قبل بدء الامتحان. يجب إجراء الاختبار المفقود في يوم الامتحان العام التالي. يمكن تقييم الدورة ووحدة الدراسة حتى في حالة عدم وجود أداء في الامتحان. يتم الاتفاق على مبادئ تقييم أكثر تفصيلاً للدورات وفترات الدراسة في الدرس الأول من الدورة.

لن يتم تنظيم اختبار إضافي لأولئك الذين يتغيبون بسبب الإجازة أو الهوايات خلال الأسبوع الأخير. يجب على الطالب المشاركة بالطريقة المعتادة سواء في امتحان المقرر أو إعادة الامتحان أو الامتحان العام.

تعقد الامتحانات العامة عدة مرات في السنة. وفي الامتحان العام الخريفي، يمكنك أيضًا زيادة الدرجات المعتمدة للعام الدراسي السابق.

يمكنك تغيير دراسات الرياضيات الطويلة إلى دراسات رياضية قصيرة. يتطلب التغيير دائمًا التشاور مع مستشار الدراسة.

تُحسب دورات الرياضيات الطويلة كمقررات رياضيات قصيرة على النحو التالي:

LOPS1.8.2016، الذي دخل حيز التنفيذ في 2016 أغسطس XNUMX:

• MAA02 → MAB02
• MAA03 → MAB03
• MAA06 → MAB07
• MAA08 → MAB04
• MAA10 → MAB05

الدراسات الأخرى وفقًا للمنهج الطويل هي دورات تطبيقية قصيرة خاصة بالمدرسة.

LOPS1.8.2021 الجديدة ستدخل حيز التنفيذ في 2021 أغسطس XNUMX:

• MAA02 → MAB02
• MAA03 → MAB03
• MAA06 → MAB08
• MAA08 → MAB05
• MAA09 → MAB07

الدراسات الجزئية الأخرى المعتمدة وفقًا للمنهج الطويل أو المقابلة للاعتمادات المتبقية من الوحدات المرتبطة بالتبادل هي دورات دراسية اختيارية للمنهج القصير.

يمكن الاعتراف بالدراسات والكفاءات الأخرى التي أكملها الطالب في الماضي كجزء من دراسات الطالب في المدرسة الثانوية في ظل ظروف معينة. يتخذ المدير قرارًا بتحديد الكفاءة والاعتراف بها كجزء من دراسات المدرسة الثانوية.

الائتمان للدراسات في دراسات LOPS2016

يجب على الطالب الذي يكمل دراساته وفقًا لمنهج OPS2016 ويريد أن يكون قد أكمل دراساته مسبقًا أو غيرها من الكفاءات المعترف بها كجزء من دراسات المدرسة الثانوية، تقديم نسخة من شهادة الإنجاز أو شهادة الكفاءة إلى صندوق بريد مدير المدرسة الثانوية.

الاعتراف بالكفاءة في دراسات LOPS2021

يتقدم الطالب الذي يدرس وفقًا لمنهج LOPS2021 بطلب الاعتراف بدراساته المكتملة سابقًا ومهارات أخرى في Wilma ضمن الدراسات -> HOPS.

تعليمات الطالب حول التعرف على المهارات المكتسبة سابقًا كجزء من دراسات المدرسة الثانوية LOPS2021

تعليمات التقدم بطلب الاعتراف بالمهارات المكتسبة سابقاً LOPS2021 (pdf)

التربية الدينية والنظرة للحياة

تقدم مدرسة Kerava الثانوية التعليم الديني الإنجيلي اللوثري والأرثوذكسي بالإضافة إلى تعليم المعرفة بنظرة الحياة. يتم تنظيم تدريس الديانة الأرثوذكسية كدراسات عبر الإنترنت.

يجب على الطالب المشاركة في التدريس المنظم وفقًا لدينه. يمكنك أيضًا دراسة مواضيع أخرى أثناء الدراسة. يمكن أيضًا تنظيم تدريس الديانات الأخرى إذا طلب ثلاثة طلاب على الأقل ينتمون إلى ديانات أخرى التدريس من مدير المدرسة.

يتم تعليم الطالب الذي يبدأ التعليم الثانوي بعد بلوغه سن 18 عامًا إما معلومات عن الدين أو توقعات الحياة وفقًا لاختياره.

أهداف التقييم

إن إعطاء الدرجة هو شكل واحد فقط من أشكال التقييم. الغرض من التقييم هو إعطاء الطالب ملاحظات حول التقدم المحرز في الدراسات ونتائج التعلم. بالإضافة إلى ذلك فإن هدف التقييم هو تشجيع الطالب في دراسته وتزويد أولياء الأمور بالمعلومات حول التقدم في دراسته. ويكون التقييم بمثابة دليل عند التقديم للدراسات العليا أو الحياة العملية. يساعد التقييم المعلمين والمجتمع المدرسي في تطوير عملية التدريس.

تقييم المقرر والوحدة الدراسية

يتم الاتفاق على معايير تقييم المقرر والوحدة الدراسية في الدرس الأول. يمكن أن يعتمد التقييم على النشاط الصفي، ومهام التعلم، والتقييم الذاتي وتقييم الأقران، بالإضافة إلى الاختبارات الكتابية المحتملة أو الأدلة الأخرى. قد تنخفض الدرجة بسبب الغياب، في حالة عدم وجود دليل كاف على مهارات الطالب. يجب إكمال الدراسات عبر الإنترنت والدورات التي تمت دراستها بشكل مستقل بموافقة.

درجات

يتم تقييم كل دورة دراسية وفترة دراسية في المدرسة الثانوية بشكل منفصل ومستقل عن بعضها البعض. يتم تقييم الدورات والدورات الدراسية الإجبارية والمتعمقة الوطنية بالأرقام من 4 إلى 10. يتم تقييم المقررات الدراسية الخاصة بالمدرسة والمقررات الاختيارية الخاصة بالمؤسسة التعليمية وفقًا للمنهج الدراسي، إما بالأرقام من 4 إلى 10 أو بعلامة الأداء S أو الرسوب H. لا تؤدي المقررات الدراسية والمقررات الدراسية الفاشلة الخاصة بالمدرسة إلى تجميع عدد الدراسات المكتملة من قبل الطالب.

علامة المنهاج T (مكملة) تعني أن إكمال الطالب للمقرر الدراسي غير مكتمل. يفتقد الأداء اختبارًا و/أو واحدة أو أكثر من مهام التعلم المتفق عليها في بداية الفترة. يجب إكمال الرصيد غير المكتمل بحلول تاريخ إعادة الفحص التالي أو استعادته بالكامل. يحدد المعلم الأداء المفقود في ويلما للدورة ووحدة الدراسة ذات الصلة.

تعني علامة L (مكتمل) أنه يجب على الطالب إكمال الدورة أو وحدة الدراسة بأكملها مرة أخرى. إذا لزم الأمر، يمكنك الحصول على مزيد من المعلومات من المعلم المعني.

إذا لم تتم الإشارة إلى علامة أداء الدورة أو الوحدة الدراسية كمعيار التقييم الوحيد في المنهج الدراسي للمادة، فسيتم دائمًا تقييم كل أداء رقميًا أولاً، بغض النظر عما إذا كانت علامة الأداء قد تم منحها للدورة أو الدورة الدراسية أو منهج المادة أو ما إذا كانت علامة الأداء قد أعطيت للدورة أو الدورة الدراسية أو منهج المادة. يتم استخدام طريقة تقييم أخرى. يتم حفظ التقييم الرقمي في حالة رغبة الطالب في الحصول على درجة رقمية للشهادة النهائية.

زيادة درجة النجاح

يمكنك محاولة زيادة درجة المقرر الدراسي المعتمد أو درجة الوحدة الدراسية مرة واحدة من خلال المشاركة في الامتحان العام في شهر أغسطس. ستكون الدرجة أفضل من الأداء. يمكنك فقط التقدم بطلب للحصول على دورة أو وحدة دراسية تم إكمالها قبل عام واحد.

رفع درجة فاشلة

يمكنك محاولة رفع درجة الرسوب مرة واحدة من خلال المشاركة في الاختبار العام أو اختبار الدورة في الأسبوع الأخير. ومن أجل الوصول إلى إعادة الامتحان، قد يطلب المعلم المشاركة في التدريس العلاجي أو القيام بمهام إضافية. ويمكن أيضًا تجديد الدرجة الفاشلة عن طريق إعادة الدورة أو وحدة الدراسة. يتم التسجيل لإعادة الاختبار في ويلما. يتم وضع علامة على الدرجة المعتمدة التي تم الحصول عليها في الإعادة على أنها الدرجة الجديدة للدورة أو وحدة الدراسة.

زيادة الدرجات في إعادة الإمتحان

من خلال إعادة الاختبار مرة واحدة، يمكنك محاولة رفع درجة مادتين أو وحدتين دراسيتين مختلفتين كحد أقصى في وقت واحد.

إذا تغيب الطالب عن إعادة الاختبار الذي أعلن عنه دون سبب وجيه، يفقد حقه في إعادة الاختبار.

الامتحانات العامة

تعقد الامتحانات العامة عدة مرات في السنة. وفي الامتحان العام الخريفي، يمكنك أيضًا زيادة الدرجات المعتمدة للعام الدراسي السابق.

عادة ما يتم تقييم الدورات التي تدرسها في المؤسسات التعليمية الأخرى بعلامة الأداء. إذا كانت دورة أو وحدة دراسية يتم تقويمها عددياً في منهج الثانوية العامة، يتم تغيير درجتها إلى سلم درجات الثانوية العامة على النحو التالي:

التقييم النهائي والشهادة النهائية

في الشهادة النهائية، يتم احتساب الدرجة النهائية للمادة على أساس المتوسط ​​الحسابي للمقررات الإلزامية والوطنية المتقدمة التي تمت دراستها.

وفقًا للمنهج الذي تم تقديمه في خريف 2021، يتم احتساب الدرجة النهائية على أنها المتوسط ​​الحسابي للدورات الدراسية الوطنية الإجبارية والاختيارية، مرجحة بنطاق الدورة الدراسية.

قد يكون هناك حد أقصى للعدد التالي من الدرجات الفاشلة لكل مادة:

لا يمكن إزالة الدورات الوطنية من الشهادة النهائية

لا يمكن إزالة أي دورات وطنية مكتملة من الشهادة النهائية، حتى لو كانت فاشلة أو أقل من المتوسط. الدورات الدراسية الخاصة بالمدرسة المرفوضة لا تؤدي إلى تراكم عدد الدورات التدريبية.

وبحسب المنهج الذي تم طرحه في خريف 2021، لا يمكن حذف الدراسات الإلزامية التي درسها الطالب أو الدراسات الوطنية الاختيارية المعتمدة. المقررات الدراسية الخاصة بالمؤسسة التعليمية المرفوضة لا تؤدي إلى تراكم عدد النقاط الدراسية للطالب.

إذا أراد الطالب زيادة درجته النهائية، فعليه أن يشارك في امتحان شفوي، أي امتحان، في المواد التي اختارها قبل أو بعد امتحان البجروت. يمكن أن يتضمن الاختبار أيضًا قسمًا مكتوبًا.

إذا أظهر الطالب نضجًا أكبر وإتقانًا أفضل للمادة في الامتحان عن درجة المادة التي تحددها درجات المقررات أو الوحدات الدراسية، فستتم زيادة الدرجة. لا يمكن للامتحان حساب الدرجة النهائية. يمكن للمدرس أيضًا رفع الدرجة النهائية للطالب، إذا كانت الاعتمادات الأخيرة تعطي سببًا للقيام بذلك. يمكن أيضًا أن تؤخذ في الاعتبار الكفاءة في الدراسات الاختيارية للدورات الدراسية الخاصة بالمدرسة.

يتم منح شهادة ترك المدرسة الثانوية للطالب الذي أنهى بنجاح منهج المدرسة الثانوية. يجب على الطالب إكمال ما لا يقل عن 75 دورة، وجميع الدورات الإجبارية و10 دورات وطنية متقدمة. وفقًا للمنهج الذي تم تقديمه في خريف 2021، يجب على الطالب إكمال ما لا يقل عن 150 ساعة معتمدة، وجميع الدورات الإجبارية وما لا يقل عن 20 ساعة معتمدة من الدراسات الاختيارية الوطنية.

تعد شهادة التخرج من المدرسة الثانوية أو المدرسة المهنية شرطًا أساسيًا للحصول على شهادة الدراسة الثانوية.

بالنسبة للمواد الإجبارية واللغات الأجنبية الاختيارية، يتم إعطاء درجة رقمية وفقًا لنظام المدرسة الثانوية. تُمنح علامة الأداء لدورات التوجيه الدراسي والدراسات الموضوعية بالإضافة إلى الدورات الدراسية الاختيارية الخاصة بالمؤسسة التعليمية. يحق للطالب، إذا طلب ذلك، الحصول على علامة أداء لمادة التربية البدنية والمواد التي تتضمن مقررات الطالب فيها مقررا واحدا فقط أو حسب المنهج الجديد رصيدين فقط، وكذلك اللغات الأجنبية الاختيارية إذا كان الطالب يرغب في ذلك. تتضمن الدورات الدراسية دورتين فقط أو أربعة وحدات كحد أقصى.

يجب الإبلاغ كتابيًا عن تغيير الدرجة الرقمية إلى علامة الأداء. يمكنك الحصول على النموذج المعني من مكتب الدراسة بالمدرسة الثانوية، حيث يجب أيضًا إعادة النموذج في موعد لا يتجاوز شهرًا واحدًا قبل تاريخ الشهادة.

يتم تقييم الدراسات الأخرى المحددة في المنهج والمناسبة لمهمة المدرسة الثانوية بعلامة الأداء.

إذا لم يكن الطالب راضياً عن التقييم، يمكنه أن يطلب من مدير المدرسة تجديد القرار أو التقييم النهائي فيما يتعلق بالتقدم في دراسته. يقرر المدير والمعلمون إجراء تقييم جديد. إذا لزم الأمر، يمكنك طلب تصحيح التقييم للقرار الجديد من الوكالة الإدارية الإقليمية.

الدخول إلى الموقع الإلكتروني للمكتب الإداري الإقليمي: مطالبة تصحيح العميل الشخصية.

يتم استخدام الشهادات التالية في المدرسة الثانوية:

شهادة الدراسة الثانوية

تُمنح شهادة ترك المدرسة الثانوية للطالب الذي أكمل منهج المدرسة الثانوية بأكمله.

شهادة إتمام المنهج

يتم إصدار شهادة إتمام الدورة عندما يكمل الطالب الدورات الدراسية لواحد أو أكثر من مواد المدرسة الثانوية، ولا ينوي إكمال الدورات الدراسية بأكملها للمدرسة الثانوية.

شهادة الطلاق

تُمنح شهادة ترك المدرسة الثانوية للطالب الذي ترك المدرسة الثانوية قبل إكمال منهج المدرسة الثانوية بأكمله.

شهادة مهارات اللغة الشفهية

تُمنح شهادة اختبار الكفاءة اللغوية الشفهية للطالب الذي أكمل اختبار الكفاءة اللغوية الشفهية بلغة أجنبية طويلة أو بلغة محلية أخرى.

شهادة الثانوية العامة

تُمنح شهادة الثانوية العامة للطالب الذي أنهى، وفقًا للأنظمة، دورة شهادة الثانوية العامة الوطنية والدراسات المطلوبة لها.

شهادة خط لوما

يتم منح شهادة استكمال دورات العلوم الطبيعية والرياضيات كمرفق لشهادة التخرج من المدرسة الثانوية (LOPS2016). وشرط الحصول على الشهادة هو أن يكون الطالب، أثناء دراسته في خط الرياضيات والعلوم الطبيعية، قد أكمل ما لا يقل عن سبع دورات تطبيقية خاصة بالمدرسة أو دورات دراسية موضوعية خاصة بالمدرسة في ثلاث مواد مختلفة على الأقل، وهي الرياضيات المتقدمة، الفيزياء والكيمياء والأحياء والجغرافيا وعلوم الكمبيوتر ودراسات المواضيع وتمرير العلوم. تعتبر دراسات الموضوع والتمرير العلمي معًا موضوعًا واحدًا.

بعد دخول قانون التعليم الإلزامي حيز التنفيذ في 1.8.2021 أغسطس 18، يصبح الطالب الذي يقل عمره عن XNUMX عامًا والذي بدأ الدراسة الثانوية إلزاميًا. لا يجوز للطالب المطلوب للدراسة أن يغادر المؤسسة التعليمية بإخطاره الخاص، إلا إذا كان لديه مكان دراسة جديد سينتقل إليه لإكمال تعليمه الإلزامي.

يجب على الطالب إبلاغ المؤسسة التعليمية بالاسم ومعلومات الاتصال الخاصة بمكان الدراسة المستقبلي في خطاب الاستقالة. سيتم التأكد من مكان الدراسة قبل قبول الاستقالة. يشترط موافقة ولي الأمر بالنسبة للطالب الملزم بالدراسة. يمكن للطالب البالغ أن يطلب الاستقالة دون موافقة ولي الأمر.

تعليمات ملء نموذج الاستقالة ورابط لنموذج استقالة ويلما.

تعليمات للطلاب الذين يدرسون وفق LOPS 2021

رابط إلى ويلما: استقالة (النموذج مرئي لولي الأمر والطالب البالغ)
وصلة: تعليمات لطلاب LOPS2021 (pdf)

تعليمات للطلاب الذين يدرسون وفق LOPS2016

وصلة: نموذج الاستقالة لطلاب LOPS2016 (pdf)

قواعد النظام في مدرسة Kerava الثانوية

تغطية قواعد النظام

• تنطبق القواعد التنظيمية على جميع الأشخاص العاملين في مدرسة كيرافا الثانوية. يجب إتباع قواعد النظام خلال أوقات عمل المؤسسة التعليمية في منطقة المؤسسة التعليمية (الممتلكات وساحاتها) وأثناء فعاليات المؤسسة التعليمية.
• تسري القواعد أيضًا على الأحداث التي تنظمها المؤسسة التعليمية خارج أراضي المؤسسة التعليمية وخارج ساعات العمل الفعلية.

أهداف قواعد النظام

• الهدف من القواعد التنظيمية هو مجتمع مدرسي مريح وآمن وسلمي.
• الجميع مسؤول أمام المجتمع عن اتباع القواعد.

منطقة المؤسسة التعليمية أوقات عمل المؤسسة التعليمية

• يقصد بمساحة المؤسسة التعليمية مبنى المدرسة الثانوية والأراضي التابعة له ومواقف السيارات.
• تعتبر ساعات عمل المؤسسة التعليمية هي ساعات العمل حسب خطة العام الدراسي وجميع الفعاليات التي تنظمها المؤسسة التعليمية والجسم الطلابي خلال ساعات عمل المؤسسة التعليمية والمسجلة في خطة العام الدراسي.

حقوق وواجبات الطالب

• يحق للطالب الحصول على دعم التدريس والتعلم وفقًا للمنهج الدراسي.
• للطلاب الحق في بيئة دراسية آمنة. يجب على منظم التعليم حماية الطالب من التنمر والعنف والتحرش.
• للطلاب الحق في المعاملة المتساوية والمتساوية، والحق في الحرية الشخصية والسلامة، والحق في حماية الحياة الخاصة.
• يجب على المؤسسة التعليمية تعزيز الوضع المتساوي لمختلف المتعلمين وتحقيق المساواة بين الجنسين وحقوق الأقليات اللغوية والثقافية والدينية.
• يلتزم الطالب بالمشاركة في الدرس إلا إذا كان هناك سبب مبرر لغيابه.
• يجب على الطالب أداء مهامه بضمير حي والتصرف بطريقة واقعية. يجب على الطالب التصرف دون التنمر على الآخرين وتجنب الأنشطة التي قد تعرض سلامة أو صحة الطلاب الآخرين أو مجتمع المؤسسة التعليمية أو بيئة الدراسة للخطر.

الرحلات المدرسية واستخدام وسائل النقل

• قامت المؤسسة التعليمية بتأمين طلابها على الرحلات المدرسية.
• يجب تخزين وسائل النقل في الأماكن المخصصة لها. لا يجوز تخزين المركبات على الممرات. ويجب أيضاً في موقف السيارات اتباع الأنظمة والتعليمات المتعلقة بتخزين وسائل النقل.

عمل يومي

• تبدأ الدروس وتنتهي تمامًا وفقًا للجدول العادي للمؤسسة أو برنامج معلن بشكل منفصل.
• لكل فرد الحق في راحة البال في العمل.
• يجب عليك الوصول إلى الدروس في الوقت المحدد.
• يجب ألا تسبب الهواتف المحمولة والأجهزة الإلكترونية الأخرى أي إزعاجات أثناء الدروس.
• أثناء الامتحان لا يسمح للطالب أن يكون بحوزته هاتف.
• يتأكد المعلمون والطلاب من نظافة مساحة التدريس في نهاية الدرس.
• لا يجوز لك تدمير ممتلكات المدرسة أو رمي القمامة في المبنى.
• يجب الإبلاغ عن الممتلكات المكسورة أو الخطرة إلى مدير المدرسة أو مكتب الدراسة أو المدير على الفور.

الممرات والردهات والمقصف

• يذهب الطلاب لتناول الطعام في الوقت المحدد. ويجب مراعاة النظافة والأخلاق الحميدة عند تناول الطعام.
• لا يجوز للأشخاص المقيمين في المباني العامة للمؤسسة التعليمية إثارة الإزعاج أثناء الدروس أو أثناء الامتحانات.

التدخين والمسكرات

• يحظر استخدام منتجات التبغ (بما في ذلك السعوط) في المؤسسة التعليمية وعلى أراضي المؤسسة التعليمية.
• يحظر إحضار الكحول والمواد المسكرة الأخرى واستخدامها أثناء ساعات العمل بالمدرسة في مباني المدرسة وفي جميع الفعاليات التي تنظمها المدرسة (بما في ذلك الرحلات).
• لا يجوز لأحد أفراد المجتمع المدرسي أن يظهر تحت تأثير المسكرات أثناء ساعات العمل بالمؤسسة التعليمية.

الاحتيال ومحاولة الاحتيال

• سيؤدي السلوك الاحتيالي في الامتحانات أو غيرها من الأعمال، مثل إعداد أطروحة أو عرض تقديمي، إلى رفض الأداء وربما لفت انتباه أعضاء هيئة التدريس وأولياء أمور الطلاب الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا إليه.

تقارير الغياب

• في حالة مرض الطالب أو اضطر إلى التغيب عن المدرسة لسبب قهري آخر، يجب إبلاغ المؤسسة التعليمية بذلك من خلال نظام الغياب.
• يجب تفسير جميع حالات الغياب بطريقة متفق عليها بشكل متبادل.
• قد يؤدي الغياب إلى تعليق الدورة.
• المؤسسة التعليمية ليست ملزمة بتنظيم تدريس إضافي للطالب الذي غاب بسبب إجازة أو لسبب آخر مماثل.
• يحق للطالب الذي يتغيب عن الامتحان لسبب مقبول تقديم امتحان بديل.
• يتم منح الإذن بالغياب لمدة أقصاها ثلاثة أيام من قبل قائد المجموعة.
• يتم منح الإذن بالغياب لأكثر من ثلاثة أيام من قبل مدير المدرسة.

لوائح أخرى

• وفي المسائل التي لم يتم ذكرها على وجه التحديد في النظام الداخلي، يتم اتباع اللوائح واللوائح المتعلقة بالمدارس الثانوية، مثل قانون المدارس الثانوية وأحكام القوانين الأخرى المتعلقة بالمدارس الثانوية.

انتهاك قواعد النظام

• يمكن للمعلم أو مدير المدرسة أن يأمر الطالب الذي يتصرف بشكل غير لائق أو يعطل الدراسة بمغادرة الفصل أو الحدث الذي تنظمه المؤسسة التعليمية.
• قد يؤدي السلوك غير اللائق إلى إجراء مقابلة أو الاتصال بالمنزل أو تحذير كتابي أو الفصل المؤقت من المؤسسة التعليمية.
• يكون الطالب مسؤولاً عن التعويض عن الأضرار التي ألحقها بممتلكات المدرسة.
• توجد تعليمات ولوائح أكثر تفصيلاً فيما يتعلق بالعقوبات والإجراءات الخاصة بانتهاك قواعد المدرسة في قانون المدرسة الثانوية، ومنهج المدرسة الثانوية، وخطة مدرسة كيرافا الثانوية بشأن استخدام الإجراءات التأديبية.

التعليمات والأدلة الصالحة الأخرى لمدرسة Kerava High School

• نموذج غياب مدرسة كيرافا الثانوية (pdf)
• خطة الصيانة الدراسية لمدرسة كيرافا الثانوية (pdf)
• خطة استخدام التدابير التأديبية (pdf)
• جدول توزيع المسؤوليات (pdf)
• دليل مجلس التعليم للمدارس للوقاية من التحرش الجنسي (pdf)
• المساواة في التعليم الثانوي العالي في كيرافا وخطة المساواة 2023-2025 (pdf)