التعليم العلاجي والتعليم الخاص

يمكن للطالب الذي يعاني من صعوبات في التعلم أو الذهاب إلى المدرسة أن يحصل على تعليم خاص بدوام جزئي بالإضافة إلى التعليم الآخر. والتعليم الخاص بدوام جزئي إما وقائي أو يعيد تأهيل الصعوبات التي حدثت بالفعل. يدعم التعليم الخاص بدوام جزئي ظروف التعلم ويمنع زيادة المشكلات المتعلقة بالتعلم.

يتم تغطية غالبية الطلاب في التعليم الخاص بدوام جزئي بالدعم العام أو المعزز، ولكن يمكن تقديم التعليم الخاص بدوام جزئي على جميع مستويات الدعم.

يتم توجيه التلاميذ إلى تدريس معلم التربية الخاصة بناءً على اختبارات الفحص والأبحاث والملاحظات التي تمت في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، أو ملاحظات المعلم أو أولياء الأمور، أو بناءً على توصية فريق رعاية التلاميذ. ويمكن أيضًا تحديد الحاجة إلى التعليم الخاص في خطة التعلم أو في الخطة الشخصية لتنظيم التعليم.

يقدم معلم التربية الخاصة تعليمًا خاصًا بدوام جزئي بشكل رئيسي خلال الدروس العادية. ويركز التدريس على دعم المهارات اللغوية والرياضية، وتطوير إدارة المشاريع ومهارات الدراسة، وتعزيز مهارات العمل والروتين.

يتم التدريس بشكل فردي أو في مجموعة صغيرة أو في وقت واحد. نقطة البداية للتدريس هي احتياجات الدعم الفردية للطالب، والتي تم تحديدها في خطة التعلم.

التدريس المتزامن يعني أن المعلم الخاص ومدرس الفصل أو المادة يعمل في مساحة صفية مشتركة. يمكن لمعلم التربية الخاصة أيضًا تدريس نفس المحتوى في الفصل الدراسي الخاص به، وتكييف المحتوى مع الاحتياجات الخاصة للمجموعة الصغيرة واستخدام أساليب التعليم الخاص. ويمكن أيضًا تنفيذ التعليم الخاص من خلال ترتيبات تعليمية مرنة، مثل مجموعات محو الأمية في الصف الأول.

يمكن للطالب المشمول بالدعم الخاص أن يدرس في مجموعة التعليم العام. يمكن تنفيذ الترتيب إذا كان في مصلحة الطالب وممكنًا ومناسبًا من حيث متطلبات الطالب ومهاراته والمواقف الأخرى.

إذا لزم الأمر، يتم استخدام جميع أشكال الدعم كأشكال دعم للتعلم، مثل الدروس المشتركة والتعليم الخاص والتمايز بالمواد والأساليب والدعم من المرشد المدرسي والتدريس العلاجي.

عادة ما يتم توفير التعليم الخاص اللازم من قبل معلم التربية الخاصة. بالإضافة إلى المعلمين الذين يقومون بتدريس الطالب، تتم مراقبة تقدم الطالب ومدى كفاية تدابير الدعم من قبل موظفي رعاية الطلاب في المدرسة ووكالة إعادة التأهيل المحتملة.

يضم الفصل الخاص طلابًا يدرسون تحت دعم خاص. ليس المقصود من التعليم الخاص القائم على الفصل أن يكون شكلاً دائمًا من أشكال التعليم. كقاعدة عامة، الهدف هو عودة الطالب إلى صف التعليم العام.

يحضر فصول تعليم الإعاقة في مدرسة سافيو بشكل أساسي الطلاب المعاقين وذوي الإعاقة الشديدة، الذين يدرسون عادةً وفقًا لمجالات المواد الفردية أو حسب مجال النشاط. نظرًا لخصائصهم واحتياجاتهم الخاصة، يبلغ عدد الطلاب في الفصول 6-8 طلاب، وبالإضافة إلى معلم الفصل الخاص، تحتوي الفصول على العدد اللازم من مساعدي الحضور المدرسي.

تدريس دعم التمريض هو تعليم تأهيلي يتم من خلاله، بالتعاون الوثيق مع ولي الأمر ومؤسسة الرعاية، دعم الطالب وتعزيز المتطلبات والقدرات اللازمة لتعليمه. توجد فصول دعم التمريض في مدارس Päivölänlaakso وKeravankoe. دروس دعم التمريض مخصصة للطلاب الذين لديهم:

• الاستعانة بأخصائي استشارات أسرية في الطب النفسي للأطفال أو
• الاستعانة بأخصائي في الطب النفسي للشباب أو
• عملاء وحدات العيادات الخارجية للطب النفسي للأطفال والشباب التابعة لـ HUS وخطة علاج نفسي داعمة بشكل كافٍ
• التزام الولي برعاية الطفل أو الشاب.

يتم تقديم طلبات الحصول على فئة دعم التمريض من خلال إجراء تقديم منفصل كل عام. يمكنك أيضًا التقدم للحصول على أماكن الأزمات في الفصول الدراسية خلال العام الدراسي، إذا كان هناك مكان في الفصول الدراسية وإذا تم استيفاء معايير القبول في الفصول الدراسية.

لا تعد حصة الدعم العلاجي هي الحصة النهائية للطالب، ولكن خلال فترة حصة الدعم العلاجي، تتم محاولة موازنة الوضع الصعب وتقييم حالة الطالب بانتظام بالتعاون مع جهة الرعاية. الهدف من التدريس مع الدعم العلاجي هو إعادة تأهيل الطالب بطريقة تمكنه من العودة إلى صف المدرسة الأصلية.

يتم الحفاظ على مكان الطالب الدراسي في مدرسته الخاصة طوال الفترة، ويتم التعاون مع معلم الفصل أو المشرف خلال الفترة. في فئة دعم الرعاية، يتم التركيز على التعاون متعدد التخصصات والاتصال الوثيق مع أولياء الأمور.