خطة المساواة والمساواة لمدرسة سافيو 2023-2025
تهدف خطة المساواة والمساواة في مدرسة سافيو إلى أن تكون أداة تدعم تعزيز المساواة بين الجنسين والمساواة للجميع في جميع الأنشطة المدرسية. وتضمن الخطة تنفيذ العمل المنهجي لتعزيز المساواة والمساواة في مدرسة سافيو.
1. عملية خطة المساواة والمساواة في المدرسة
تم وضع خطة المساواة والمساواة لمدرسة سافيو بالتعاون مع طاقم المدرسة والتلاميذ وأولياء أمور التلاميذ خلال عامي 2022 ويناير 2023. ولهذه العملية، تم تجميع فريق عمل يتكون من موظفي المدرسة والطلاب، الذين قاموا بتخطيط وتنفيذ رسم خريطة المساواة ووضع المساواة في مدرسة سافيو. تم إعداد ملخص من الاستطلاع، وعلى أساسه توصل موظفو المدرسة ومجلس اتحاد الطلاب إلى مقترحات عمل للخطة الوظيفية لتعزيز المساواة والمساواة. تم اختيار الإجراء النهائي لخطة تعزيز المساواة والمساواة في مدرسة سافيو من خلال تصويت الطلاب والموظفين في يناير 2023.
2. رسم خرائط حالة المساواة والمساواة
في ربيع عام 2022، تم تنظيم مناقشات حول المساواة والمساواة في فصول مدرسة سافيو، وفي فرق الموظفين وفي اجتماع جمعية أولياء الأمور باستخدام طريقة إراتاكو. تم أخذ المساواة والمساواة بعين الاعتبار في المناقشات، على سبيل المثال. المساعدة في الأسئلة التالية: هل يتم معاملة جميع الطلاب على قدم المساواة في مدرسة سافيو؟ هل يمكنك أن تكون على طبيعتك في المدرسة وهل تؤثر آراء الآخرين على اختياراتك؟ هل تشعر مدرسة سافيو بالأمان؟ كيف هي المدرسة المتساوية؟ وتم أخذ الملاحظات من المناقشات. ومن خلال المناقشات بين المجموعات المختلفة، تبين أن مدرسة سافيو يُنظر إليها على أنها آمنة وأنه من السهل التواصل مع البالغين الذين يعملون هناك. يتم التعامل مع النزاعات وحالات التنمر التي تحدث في المدرسة وفقًا لقواعد اللعبة المتفق عليها بشكل مشترك، ويستخدمون أدوات برنامجي VERSO وKIVA. من ناحية أخرى، من الصعب ملاحظة الاستبعاد، ووفقًا للطلاب، هناك بعض الأمور. وبناءً على المناقشات، تؤثر آراء الأطفال الآخرين بقوة على آرائهم وخياراتهم وملابسهم وأنشطتهم. وكان من المأمول إجراء المزيد من المناقشات حول التنوع، بحيث يتم تعزيز فهم المفهوم ونتعلم كيف نفهم بشكل أفضل، على سبيل المثال، التنوع أو احتياجات الدعم الخاصة.
قام أعضاء فريق KIVA بالمدرسة بمراجعة نتائج مسح KIVA السنوي (المسح الذي تم إجراؤه في ربيع 2022 لطلاب الصف الأول إلى السادس) وناقشت مجموعة رعاية الطلاب المجتمعية نتائج أحدث مسح للصحة المدرسية (تم إجراء الاستطلاع في ربيع 1 لطلاب الصف الرابع) لمدرسة سافيو. أظهرت نتائج استطلاع KIVA أن ما يقرب من 6% من طلاب الصفين الرابع والسادس في سافيو قد عانوا من الشعور بالوحدة في المدرسة. لقد تعرض للتحرش الجنسي من 2021 إلى 4 سنوات. 10% من الطلاب في الفصول الدراسية. بناءً على الاستطلاع، كان من الواضح أن مفهوم المساواة يمثل تحديًا للفهم، حيث لم يتمكن 4% من المشاركين من تحديد ما إذا كان المعلمون يعاملون الطلاب على قدم المساواة أو ما إذا كان الطلاب يعاملون بعضهم البعض على قدم المساواة. أظهرت نتائج مسح الصحة المدرسية أن 6% من الطلاب شعروا بعدم قدرتهم على المشاركة في التخطيط للفعاليات المدرسية.
أجرى طلاب الصفين الثاني والرابع بالمدرسة مسحًا لسهولة الوصول إلى مرافق مدرسة سافيو ومنطقة الفناء. وبحسب استطلاع الطلاب، هناك مساحات في المدرسة لا يمكن الوصول إليها إلا عن طريق السلالم، وبالتالي ليست جميع مساحات المدرسة متاحة لجميع طلاب المدرسة. يحتوي مبنى المدرسة القديمة على الكثير من العتبات الكبيرة والسميكة والحادة، مما يجعل من الصعب التنقل فوقه، على سبيل المثال، بالكرسي المتحرك. توجد أبواب خارجية ثقيلة في أجزاء مختلفة من المدرسة، مما يصعب فتحها للطلاب الصغار والمعاقين على حد سواء. تبين أن الباب الخارجي لإحدى المدارس (الباب ج) خطير لأن زجاجه ينكسر بسهولة. وفي مرافق التدريس، تجدر الإشارة إلى أن دروس الاقتصاد المنزلي والحرف اليدوية ليست مصممة بحيث يمكن الوصول إليها أو الوصول إليها، على سبيل المثال، عن طريق الكراسي المتحركة. تقرر تقديم نتائج مسح إمكانية الوصول إلى هندسة المدينة لإجراء الإصلاحات و/أو التجديدات المستقبلية.
نظر معلمو وطلاب الصفين الخامس والسادس إلى مجموعة متنوعة من المواد التعليمية المستخدمة في المدرسة واحترام المساواة. كان موضوع الامتحان هو المواد المستخدمة في دراسة اللغة الفنلندية والرياضيات واللغة الإنجليزية والدين، بالإضافة إلى معرفة النظرة إلى الحياة. تم تمثيل مجموعات الأقليات المختلفة بشكل معتدل في سلسلة الكتب المستخدمة. كان هناك بعض الأشخاص ذوي البشرة الداكنة في الرسوم التوضيحية، وكان هناك عدد أكبر بكثير من الأشخاص ذوي البشرة الفاتحة. وقد تم أخذ الجنسيات والأعمار والثقافات المختلفة بعين الاعتبار بشكل جيد ومحترم. لم يتم تأكيد الصور النمطية بناءً على الرسوم التوضيحية والنصوص. لقد تم أخذ تنوع الأشخاص في الاعتبار بشكل خاص في المادة الدراسية التي تسمى Aatos لمعلومات توقعات الحياة. وفي المواد التعليمية الأخرى، كانت هناك حاجة إلى مزيد من الوضوح، على سبيل المثال، للأقليات الجنسية والمعاقين.
3. تدابير لتعزيز المساواة والمساواة
تم تجميع ملخص من المواد التي تم جمعها من خريطة المساواة والمساواة في مدرسة سافيو، والتي على أساسها توصل معلمو المدرسة ومجموعة رعاية الطلاب المجتمعية ومجلس اتحاد الطلاب إلى مقترحات بشأن تدابير لتعزيز المساواة. المساواة في المدرسة وحالة المساواة. تمت مناقشة الملخص مع الموظفين باستخدام الأسئلة المساعدة التالية: ما هي أكبر العوائق التي تحول دون المساواة في مؤسستنا التعليمية؟ ما هي المواقف المشكلة النموذجية؟ كيف يمكننا تعزيز المساواة؟ هل هناك تحيزات وتمييز ومضايقات؟ ما هي التدابير التي يمكن اتخاذها لإصلاح المشاكل؟ نظر مجلس اتحاد الطلاب بشكل مباشر في التدابير اللازمة لزيادة تجارب الدمج في المجتمع المدرسي.
تم تجميع مقترحات العمل المقدمة على أساس الملخص في مقترحات مماثلة وتم إنشاء عناوين/موضوعات للمجموعات.
اقتراحات للتدابير:
- زيادة فرص تأثير الطلاب في المجتمع المدرسي
أ. التطوير المنهجي لممارسات الاجتماعات الصفية.
ب. التصويت على المسائل التي سيتم تحديدها معًا في الفصل من خلال التصويت على التذاكر المغلقة (يمكن سماع صوت الجميع).
ج. سيشارك جميع الطلاب في بعض المهام على مستوى المدرسة (على سبيل المثال، اتحاد الطلاب، ووكلاء البيئة، ومنظمي المقاصف، وما إلى ذلك).
- الوقاية من الشعور بالوحدة
أ- يوم التجمع الصفي من كل عام في شهري أغسطس ويناير.
ب-مقعد الأصدقاء للدروس المتوسطة.
ج. إنشاء ممارسات Kaverivälkkä للمدرسة بأكملها.
د. فترات راحة منتظمة للعب المشترك.
هـ. أيام النشاط المدرسي المنتظمة بأكملها (في مجموعات acemix).
F. التعاون في الرعاية المنتظمة.
- تعزيز رفاهية الطلاب من خلال إنشاء هياكل للعمل الوقائي
أ. دروس KIVA في الصفين الأول والرابع.
ب) في الصفوف 2، 3، 5، 6، 7، 8، 9، دروس العقل الصالح معًا.
ج. وحدة تعليمية متعددة التخصصات تحت عنوان الرفاهية بالتعاون مع العاملين في رعاية الطلاب في فصل الخريف للصفين الأول والرابع.
- - رفع مستوى الوعي بالمساواة والمساواة
أ- زيادة المحادثة لزيادة الوعي.
ب-استخدام تدريبات القوة.
ج. الاستخدام المنهجي والمراقبة والتقييم لمواد كيفا والمواد القيمة.
د. إدراج قيمة المساواة في القواعد الصفية ومراقبتها.
- تعزيز الأنشطة المشتركة لفرق الصف العام
أ- التنزه مع الفريق بأكمله.
ب.ساعة الرسوم المشتركة لجميع نماذج التدريس (واحدة على الأقل في الأسبوع).
تم تجميع التدابير المقترحة في استطلاع لطلاب المدرسة وموظفيها في يناير 2023. في الاستطلاع، لكل موضوع من المواضيع الخمسة، تم إنشاء مقياسين وظيفيين سيتم تنفيذهما في المدرسة لتعزيز المساواة والمساواة، حيث تم إنشاء كل من الطلاب والموظفين يمكن للموظفين اختيار ثلاثة يشعرون أنها ستزيد من المساواة في مدرسة سافيو والمساواة. تم اختيار الموضوع النهائي من خلال تصويت الطلاب والموظفين، بحيث تم اختيار الموضوع الذي حصل على أكبر عدد من الأصوات كهدف تطوير المدرسة.
اقتراحات التلاميذ لتدابير الخطة:
النتائج قادمة
اقتراحات الموظفين للتدابير الواردة في الخطة:
النتائج قادمة
واستنادًا إلى إجابات الاستطلاع، تم تسجيل كل مقياس بناءً على النسبة المئوية للمستجيبين الذين اختاروا المقياس كأحد المقاييس الثلاثة الأكثر أهمية. وبعد ذلك تم جمع النسب التي حصل عليها مقياسان يمثلان نفس الموضوع وتم اختيار الموضوع الحاصل على أكبر عدد من الأصوات كمقياس لتعزيز المساواة والمساواة في المدرسة.
وبناءً على الاستطلاع، صوت الطلاب والموظفون لصالح هدف تطوير المدرسة المتمثل في زيادة الوعي بالمساواة والمساواة. ولزيادة الوعي، تقوم المدرسة بتنفيذ الإجراءات التالية:
أ- تقام دروس KIVA وفق برنامج KIVA المدرسي لطلاب الصف الأول والرابع.
ب.في فصول السنة الأخرى، نقوم بانتظام (مرة واحدة على الأقل في الشهر) باستخدام مواد Yhteipelei أو Hyvää meinää ääää.
ج. يتم استخدام تعليم القوة في جميع الفصول المدرسية.
د. بالتعاون مع الطلاب وموظفي الفصل الدراسي، تم التخطيط لقاعدة تعزز المساواة في الفصل في قواعد الفصل.
4. مراقبة وتقييم تنفيذ إجراءات الخطة
ويتم تقييم تنفيذ الخطة سنويا. ويتم مراقبة تنفيذ الخطة من خلال مسح KIVA الخاص بالمدرسة والذي يتم إجراؤه سنويًا في فصل الربيع لجميع الطلاب والموظفين، ومسح الصحة المدرسية الذي يتم إجراؤه سنويًا لطلاب الصف الرابع. إجابات استطلاع KIVA على الأسئلة "هل يعامل المعلمون الجميع على قدم المساواة؟"، "هل يعامل الطلاب بعضهم البعض على قدم المساواة؟" ولطلاب الصف الأول والرابع السؤال "هل تم عقد دروس KIVA في الفصل؟" تخضع للتدقيق بشكل خاص. بالإضافة إلى ذلك، يتم تقييم تنفيذ التدابير المختارة سنويًا في فصل الربيع فيما يتعلق بتقييم خطة العام الدراسي.
يتم تحديث إجراءات الخطة لزيادة وعي الطلاب والموظفين كل خريف فيما يتعلق بوضع خطة العام الدراسي، بحيث تلبي التدابير الاحتياجات الحالية وتكون منهجية. سيتم تحديث الخطة بأكملها في عام 2026، عندما يتم تحديد هدف تطوير جديد مع تدابير لتعزيز المساواة والمساواة في مدرسة سافيو.