Ahjo məktəbi

Ahjo məktəbi 200-ə yaxın şagirddən ibarət ibtidai məktəbdir, on ümumi təhsil sinfi var. Ahjo məktəbinin fəaliyyəti hər kəsə inkişaf etmək və öyrənmək imkanı verən qayğıkeşlik mədəniyyətinə əsaslanır. Başlanğıc nöqtəsi hər kəsin yaxşı və təhlükəsiz məktəb günü üçün ortaq məsuliyyət və qayğıdır. Təcililiyin olmaması ilə tələbələr və həmkarları ilə görüşmək üçün vaxt və məkanın olduğu bir atmosfer yaradılır.

Həvəsləndirici və təqdiredici atmosfer

Tələbə həvəsləndirilir, dinlənilir, onun öyrənilməsinə və rifahına dəyər verilir və qayğısına qalır. Şagird məktəb yoldaşlarına və məktəb yaşlılarına qarşı ədalətli və hörmətli münasibət bəsləmək üçün istiqamətləndirilir.

Şagird qaydalara əməl etməyə, əməyə və əmək dincliyinə hörmət etməyə, razılaşdırılmış tapşırıqların qayğısına qalmağa istiqamətləndirilir. Zorbalık, zorakılıq və ya digər ayrı-seçkilik qəbul edilməyəcək və uyğun olmayan davranışlar dərhal aradan qaldırılacaq.

Şagirdlər məktəbin fəaliyyətinə təsir edə bilirlər

Tələbə fəal və məsuliyyətli olmağa istiqamətləndirilir. Şagirdin öz hərəkətlərinə görə məsuliyyəti vurğulanır. Kiçik Parlament vasitəsilə bütün tələbələr məktəbin inkişafına və birgə planlaşdırmasına təsir etmək imkanı əldə edirlər.

Xaç atası fəaliyyəti başqalarına qayğı göstərməyi öyrədir və tələbələri sinif sərhədləri boyunca bir-birləri ilə tanış edir. Mədəni müxtəlifliyə hörmət gücləndirilir və tələbələr enerji və təbii resurslara qənaət edən davamlı həyat tərzini mənimsəməyə istiqamətləndirilir.

Şagirdlər öz inkişaf səviyyələrinə uyğun olaraq fəaliyyətlərin planlaşdırılmasında, işlənib hazırlanmasında və qiymətləndirilməsində iştirak edirlər.

Öyrənmə interaktivdir

Ahjo məktəbində biz digər tələbələr, müəllimlər və digər böyüklərlə qarşılıqlı əlaqədə öyrənirik. Məktəb işində müxtəlif iş üsulları və öyrənmə mühitlərindən istifadə olunur.

Tələbələrə layihə kimi işləmək, bütövlükdə öyrənmək və hadisələri öyrənmək üçün imkanlar yaradılır. İnformasiya və kommunikasiya texnologiyaları qarşılıqlı əlaqəni və çox sensorlu və çoxkanallı işi təşviq etmək üçün istifadə olunur. Məqsəd hər məktəb gününə funksionallıq əlavə etməkdir.

Məktəb qəyyumlarla birlikdə işləyir. Ev və məktəb arasında əməkdaşlığın başlanğıc nöqtəsi inam, bərabərlik və qarşılıqlı hörmət yaratmaqdır.

sentyabr

• Oxu saatı 8.9.
• Dərin 21.9.
• Ev və məktəb günü 29.9.

oktyabr

• İcma yaradıcılıq treki 5-6.10 oktyabr.
• məktəb fotosessiya seansı 12.-13.10.
• Nağıl günü 13.10.
• Dərin 24.10.

noyabr

• Dərin 22.11.
• İncəsənət sərgisi həftəsi – valideynlər üçün sərgi gecəsi 30.11.

dekabr

• Uşaq Milad 1.12.

Keravanın əsas təhsil məktəblərində məktəbin nizam-intizam qaydalarına və qüvvədə olan qanunvericiliyə əməl edilir. Təşkilati qaydalar məktəb daxilində nizam-intizamı, dərslərin rahat keçməsini, həmçinin təhlükəsizlik və rahatlığı təşviq edir.

Sifariş qaydalarını oxuyun.

Ev və məktəb birliyinin məqsədi şagirdlər, valideynlər, uşaqlar, uşaq bağçası və məktəb arasında əməkdaşlığı təşviq etməkdir. Bütün məktəb və bağça ailələri avtomatik olaraq birliyin üzvü olurlar. Biz üzvlük haqqı yığmırıq, lakin assosiasiya yalnız könüllü dəstək ödənişləri və maliyyələşdirmə əsasında fəaliyyət göstərir.

Valideynlər birliyinin illik yığıncaqları haqqında Wilma mesajı ilə qəyyumlara məlumat verilir. Valideynlər assosiasiyasının fəaliyyəti haqqında daha ətraflı məlumatı məktəb müəllimlərindən ala bilərsiniz.