Üz-üzə bülleten 2/2023

Filial müdirindən salamlar

Keçən il və Kerava uşaqları və gəncləri üçün dəyərli işiniz üçün hər kəsə təşəkkür edirəm. Joulumaa Milad mahnısının sözləri ilə hamınıza dinc Milad mövsümü və xoşbəxt gələn 2024-cü il arzulamaq istəyirəm.
Tiina Larsson

Milad TORPAĞI

Milad diyarına gedən bir çox səyahətçi artıq yolu soruşur;
Hərəkətsiz qalsanız belə, onu orada tapa bilərsiniz
Göydəki ulduzlara və onların mirvari simlərinə baxıram
Özümdə axtardığım şey mənim Milad dincliyimdir.

Milad diyarı müxtəlif yollarla təsəvvür edilir
Arzular necə gerçəkləşir və nağıl kimidir
Ah, kaş hardansa böyük bir kasa sıyıq ala bilsəydim
Bununla da dünyaya sülh bəxş etmək istərdim.

Çoxları Milad diyarında xoşbəxtlik tapacaqlarına inanır,
amma axtaranını gizlədir və ya aldadır.
Xoşbəxtlik, heç bir dəyirman üyütməyə hazır olmayanda,
insan ancaq öz daxilində rahatlıq tapmalıdır.

Milad diyarı yağan və qardan daha çoxdur
Milad diyarı insan ağlı üçün sülh səltənətidir
Və oraya səyahət çox çəkməyəcək
Milad diyarı, əgər hər kəs onu ürəyində tapa bilsə.

Keravada istifadə üçün Someturva

Someturva sosial medianın təhlükələrindən qoruyan və sosial mediada problemli vəziyyətlərlə qarşılaşdığınız zaman kömək edən bir xidmətdir. 2024-cü ilin əvvəlindən Someturva Keravanın ibtidai təhsili və tam orta təhsilinin şagird və tələbələrinə, həmçinin müəllimlərə 24/7 xidmət göstərəcək.

Kerava şəhər şurası 21.8.2023 avqust XNUMX-cü il tarixli iclasında Kerava şəhərinin şəhər təhlükəsizliyi proqramını təsdiqlədi. Şəhər təhlükəsizliyi proqramı təhlükəsizliyi artırmaq üçün nəzərdə tutulan tədbirləri adlandırdı. Şəhər təhlükəsizliyi proqramında uşaqlar və gənclər arasında xəstəliklərin azaldılması üçün qısamüddətli tədbirlərdən biri əsas təhsil və liseydə Someturva xidmətinin tətbiqi olmuşdur.

Someturva xidməti anonim və aşağı həddi olan xidmətdir və problemlər böyüməzdən əvvəl zorakılıq və təcavüzü dayandırmaq üçün istifadə edilə bilər. Zamandan və məkandan asılı olmayaraq, xidmət vasitəsilə kömək əldə etmək mümkündür. Tətbiqdə 24/7 sosial mediada çətin vəziyyəti bildirə bilərsiniz.

Someturvanın ekspertləri, hüquqşünasları, sosial psixoloqları və texniki ekspertləri bildirişdən keçərək istifadəçiyə hüquqi məsləhət, əməliyyat təlimatları və psixososial ilk yardımı ehtiva edən cavab göndərirlər. Someturva xidməti məktəb daxilində və xaricində baş verən bütün sosial media zorakılığı və təcavüz vəziyyətlərində kömək edir. Bundan əlavə, Someturva xidmətindən istifadə istifadəçilərin üzləşdiyi zorakılıq və təqiblər haqqında şəhər üçün statistik məlumat toplayır.

Someturva rəqəmsal dünyada daha təhlükəsiz öyrənmə mühiti yaratmağa kömək edir, iş təhlükəsizliyini artırır və sosial media fəlakətlərini proqnozlaşdırır və qarşısını alır. Bundan əlavə, məsul şəxslərin hüquqi müdafiəsi dəstəklənir.

Sosial zorakılıq yalnız məktəb vaxtı ilə məhdudlaşmır. Araşdırmaya görə, hər ikinci Fin gənci sosial mediada və ya internetdə başqa yerlərdə zorakılığa məruz qalıb. Demək olar ki, hər dördüncü müəllim və hətta ibtidai sinif müəllimlərinin yarıdan çoxu öz məktəbində şagirdlərə qarşı kiber zorakılığı müşahidə ediblər. Uşaqların yarıdan çoxu cavab verdi ki, tanıdıqları və ya yetkin və ya uşaqdan ən azı beş yaş böyük olduğundan şübhələndikləri şəxs onlarla əlaqə saxlayıb. Yüzdə 17-si həftəlik cinsi mesajlar aldığını bildirib.

Rəqəmsal dünya təhlükəsiz öyrənməni təhdid edir. Sosial mediada zorakılıq və təcavüz tələbələrin rifahını və gündəlik öhdəsindən gəlmələrini təhlükə altına alır. İnternetdə zorakılıq və təcavüz çox vaxt böyüklərdən gizli şəkildə baş verir və müdaxilə etmək üçün kifayət qədər təsirli yollar yoxdur. Tələbə çox vaxt tək qalır.

Müəllimlər də Someturva vasitəsilə işlərində kömək əldə edirlər. Müəllimlər və digər məktəb işçiləri sosial media fenomenləri ilə bağlı ekspert təlimi, fenomen haqqında tədris videoları olan hazır dərs modeli və şagirdlərlə söhbət etmək üçün sosial təminat xidməti, həmçinin valideynlərin ünsiyyət qurması üçün hazır Mesaj Şablonları alacaqlar.

2024-cü il hamımız üçün daha təhlükəsiz olsun.

Uşaq hüquqları mövzusunda rəsm sərgisi

Uşaq Hüquqları Həftəsi bu il 20-26.11.2023 Noyabr XNUMX-cü il mövzusu ilə qeyd olundu Uşağın rifah hüququ var. Həftə ərzində uşaq və gənclər uşaq hüquqları və milli uşaq strategiyası ilə tanış olublar. Uşaq hüquqları həftəsinin mövzusunun işlənməsinə artıq noyabrın əvvəlində Keravada rəsm sərgisinin köməyi ilə başlanılıb. Uşaq rəsm sərgisi uşaq strategiyası və uşaq hüquqları ilə tanış olmağa başladı. 2023-2024-cü tədris ili ərzində həm erkən uşaqlıq təhsili, həm də əsas təhsil sahəsində müxtəlif layihələrlə bir-birini tanımaq davam edəcək.

Kerava uşaq bağçalarında, məktəbəqədər hazırlıq qruplarında və məktəb siniflərində uşaqlar və gənclər mövzu ilə ləzzətli sənət əsərləri yaratdılar. Mən yaxşı ola bilərəm, sən də yaxşı ola bilərsən. Kerava ətrafında əsərlərdən ibarət rəsm sərgisi təşkil olunub. Əsərlər noyabrın əvvəlindən dekabrın əvvəlinə kimi Karuselli ticarət mərkəzində, Sampolanın birinci mərtəbəsində və stomatoloji klinikada, kitabxananın uşaq bölməsində, Onnilada, küçənin pəncərələrində nümayiş olunurdu. kilsə və Ohjaamo, Hopehofi, Vomma və Marttiladakı qocalar üçün qocalar evlərində.

Uşaqların və gənclərin iştirakı Keravanın erkən uşaqlıq təhsilinin və əsas təhsilin gündəlik fəaliyyətinin mühüm hissəsidir. İncəsənət layihəsinin köməyi ilə uşaqlar və gənclər öz rifahının tam olaraq nədən ibarət olduğunu müzakirə etməyə və danışmağa təşviq edildi. Uşaq üçün və ya uşağa görə rifah nə deməkdir? İncəsənət layihəsinin mövzusuna, məsələn, bir qrup uşaq/siniflə birlikdə aşağıdakı məsələləri həll etmək tapşırıldı:

• Sosial rifah - dostluqlar
  Uşaq bağçasında/məktəbdə, evdə və ya dostlarla münasibətdə hansı şeylər sizi xoşbəxt və şad edir? Hansı şeylər sizi kədərləndirir/darıxır?
• Rəqəmsal rifah
  Sosial mediada (məsələn, Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) və oyunda hansı şeylər sizi yaxşı hiss edir? Hansı şeylər sizi kədərləndirir/darıxır?
• Hobbi və idman
  Hobbi, məşq/hərəkət uşağa hansı mənada yaxşı hiss və rifah yaradır? Hansı fəaliyyətlər (oyunlar, oyunlar, hobbilər) sizi yaxşı hiss edir? Hobbi/məşqlə bağlı hansı növ şeylər sizi kədərləndirir/darıxır?
• Uşaqlardan və gənclərdən yaranan öz-özünə seçilmiş mövzu/mövzu.

Uşaq qrupları və siniflər rəsm sərgisinin qurulmasında çox fəal və gözəl yaradıcılıqla iştirak etdilər. Bir çox qruplar/siniflər bütün qrupla birgə, gözəl iş görmüşdülər. Əsərlərin çoxunda uşaqlar üçün vacib olan və rifahı artıran şeylər kartondan və ya pulpadan rənglənir və ya tikilir. Uşaqlar və gənclər üçün iş çox düzgün qoyulmuşdu. Təşkilatçıların ümid edə bildiyindən daha çox əsər təqdim olundu. Uşaqların bir çox valideynləri sərgi meydançalarına əsərlərə baxmağa gedirdilər, qocalar evlərindəki qocalar isə uşaqların əsərlərinə baxmaq üçün sərgi gəzintiləri təşkil edirdilər.

Bütün böyüklər uşaq hüquqlarının həyata keçirilməsinin qayğısına qalırlar. Uşaqlarla uşaq hüquqları ilə bağlı daha çox materialı aşağıdakı internet saytlarında tapa bilərsiniz: Uşaq strategiyası, LapsenOikeudet365 – Uşaq strategiyası, Erkən uşaqlıq təhsili - Lapsennoiket.fi ja Məktəblər üçün – Lapsenoiket.fi

Məktəbin icma öyrənmə qayğısı tam olaraq nədir?

İcma təhsili qayğısı və ya daha çox tanış olan icma rifahı işi qanunla müəyyən edilmiş təhsil qayğısının bir hissəsidir. İcma rifahı işi məktəb icmasında çalışan bütün mütəxəssislərin birgə işidir. Tələbə qayğısı ilk növbədə bütün təhsil müəssisəsi ictimaiyyətini dəstəkləyən profilaktik, kommunal rifah işi kimi həyata keçirilməlidir.

Sağlamlığı, təhlükəsizliyi və inklüzivliyi təşviq edən planlaşdırılmış fəaliyyətlər

Məktəblərin gündəlik səviyyəsində ictimai rifah işi hər şeydən əvvəl görüş, rəhbərlik və qayğıdır. Bu, həmçinin, məsələn, məktəbə davamiyyətin dəstəklənməsi, narkotik maddələrdən sui-istifadənin qarşısının alınması üçün maarifləndirmə, zorakılıq və zorakılığın qarşısının alınması və davamiyyətsizliyin qarşısının alınmasıdır. Məktəb kollektivi cəmiyyətin rifahı üçün əsas məsuliyyət daşıyır.

Direktor məktəbin rifah işinə rəhbərlik edir və rifahı təşviq edən fəaliyyət mədəniyyətinin inkişafına cavabdehdir. Tələbə qayğı və təhsil və pedaqoji işçilərin daxil olduğu icma tələbə qayğı qrupunun iclaslarında rifah işi planlaşdırılır. Şagirdlər və qəyyumlar həmçinin ictimai rifah işinin planlaşdırılmasında iştirak edirlər.

Emosional və rifah bacarıqları müxtəlif fənlər üzrə siniflərdə və məsələn, çoxşaxəli təlim bölmələrində, sinif rəhbərinin dərslərində və məktəb daxilində keçirilən tədbirlərdə tədris olunur. Seçilmiş, cari məzmunlar da lazım olduqda sinif səviyyələrinə və ya siniflərə təyin edilə bilər.

Peşəkarlar arasında multidissiplinar əməkdaşlıq və birlikdə işləmək

Rifah sahəsinin işçiləri müəllimlər, məktəb məşqçiləri, ailə məsləhətçiləri və məktəb gəncləri işçiləri ilə əməkdaşlıq edirlər.

Kurator Kati Nikulainen Keravada üç ibtidai məktəbdə işləyir. Onun ictimai rifah işi haqqında deyəcək hər şeyi olardı. "Ağıla gələn ilk şeylər Keravanın 1-2-ci siniflərindəki bütün şagirdlər üçün birgə təhlükəsizlik bacarıqları dərsləri və 5-6-cı siniflərə yönəlmiş Yaxşı və Pis ansambllarıdır."

Məktəb gəncləri işçiləri və məktəb məşqçiləri də tərəfdaşları ilə rifahı dəstəkləyən müxtəlif tədbirlər təşkil edirlər. Bütün 7-ci sinif şagirdləri orta məktəbə bağlılıqlarını dəstəkləyən qrup fəaliyyətləridir. “Kuratorlar və psixoloqlar da qruplaşmalarda fəal iştirak edib, onlara rəhbərlik, dəstək, monitorinq və bir çox cəhətdən kömək ediblər. Bu, məktəblərdə müxtəlif peşəkarlar arasında rəvan əməkdaşlığın bir nümunəsidir”, - deyə məktəbin gənclərlə iş üzrə koordinatoru bildirib Katri Hytönen deyir.

Aşağı səviyyəli görüşlər və dərin söhbətlər

Päivölänlaakso məktəbində rifah işi, məsələn, dərslərə girməklə həyata keçirilir. Hərtərəfli komanda ilə - kurator, direktor, məktəb gənc işçisi, ailə məsləhətçisi, tibb bacısı - bütün siniflər dərs ili ərzində "yaxşı məktəb günü kürək çantaları" ilə görüşür. Fasilələr həm də ictimai rifah işi üçün vacib görüş yerləridir.

Keravadakı məktəblərdə icma təhsilinin aparılmasına dair daha çox nümunələri oxuyun.

Keravanın 2023-cü ildən etibarən məktəb sağlamlığı sorğusunun nəticələri

Səhiyyə və Rifah Departamenti hər iki ildən bir məktəb sağlamlığı sorğusu keçirir. Sorğunun əsasında şagirdlərin və tələbələrin sağlamlıq, rifah və təhlükəsizliklə bağlı mühüm məlumatları əldə edilir. 2023-cü ildə sorğu 2023-cü ilin mart-aprel aylarında aparılıb. Sorğuda Keravada əsas təhsilin 4-cü və 5-ci və 8-ci və 9-cu sinif şagirdləri, 1-ci və 2-ci kurs orta məktəb şagirdləri iştirak ediblər. Keravada 77-4-də sorğuya 5 faiz cavab verib. sinif şagirdlərinin və 57-8-cu sinif şagirdlərinin 9 faizi sinifdəki tələbələrin. Orta məktəb şagirdləri arasında sorğuya şagirdlərin 62 faizi cavab verib. İbtidai sinif şagirdləri üçün cavab nisbəti ölkə üzrə orta səviyyədə idi. Orta məktəb və yuxarı sinif şagirdləri üçün cavab nisbəti ölkə üzrə orta göstəricidən aşağı olmuşdur.

Sorğuya cavab verən şagird və tələbələrin əksəriyyəti həyatlarından razı və sağlamlıqlarının yaxşı olduğunu hiss ediblər. Bununla belə, öz sağlamlıqlarını orta və ya yoxsul hesab edənlərin nisbəti əvvəlki sorğu ilə müqayisədə orta və lisey şagirdləri arasında bir qədər artmışdır. Uşaqların və gənclərin əksəriyyətinin də həftəlik hobbisi var idi. İbtidai sinif şagirdlərinin demək olar ki, yarısı gündə ən azı bir saat idman edir. Bununla belə, məşq miqdarı yaşla azalır, çünki orta məktəb şagirdlərinin yalnız təxminən 30 faizi gündə bir saat məşq edir, orta məktəb şagirdlərinin isə yüzdə 20-dən az hissəsi məşq edir.

Korona dövründə gənclər arasında tənhalıq təcrübəsi daha çox yayılıb. İndi onun yayılması azalıb və faizlər azalıb. İstisna, tənhalıq təcrübəsi bir qədər artmış 4-cü və 5-ci sinif şagirdləri idi. Sorğuda iştirak edən respondentlərin təxminən beş faizi tənha olduqlarını hiss edib.

Şagird və tələbələrin əksəriyyəti məktəbə getməyi xoşlayır. 4-cü və 5-ci sinif şagirdlərinin 70 faizindən çoxu belə hiss edir. Eynilə, şagirdlərin və tələbələrin əksəriyyəti özlərini məktəb və ya sinif icmasının mühüm hissəsi hesab edirlər. Bununla belə, tədqiqatda iştirak edən bütün yaş qruplarında məktəbə həvəs azalıb. Digər tərəfdən, məktəb tükənməsinin yayılması əsasən dayanıb və orta məktəblərdə və ikinci səviyyədə azalmağa çevrilib. 4-cü və 5-ci sinif şagirdləri arasında məktəb tükənməsi bir qədər artıb.

Məktəb sağlamlığı sorğusuna əsasən, qızlar həyatın bir çox problemlərində oğlanlardan daha güclüdürlər. Bu, insanın sağlamlığı, psixi rifahı, eləcə də cinsi qısnama hədəfi olmaq təcrübəsinə aiddir.

Məktəb sağlamlığı sorğusunun nəticələri - THL

Fasvonun 2024-cü il üçün funksional məqsədləri və tədbirləri

Kerava şəhər strategiyasının məqsədi Keravada gündəlik həyatı xoşbəxt və hamar etməkdir. Fasvonun strateji məqsədləri daha təsviri və ölçülə bilən olmaq üçün hazırlanmışdır. Hər bir məsuliyyət sahəsi 2024-cü il üçün altı ölçülə bilən hədəf müəyyən etmişdir.

Yeni ideyaların aparıcı şəhəri

Üzün məqsədi odur ki, uşaq və gənclər cəsur düşüncəli insanlar kimi yetişsinlər. İradə dövləti olaraq məqsəd uşaqların və gənclərin öz həyatlarının qəhrəmanı olmaq imkanı əldə etməsidir. Müvafiq ölçülər böyümə və öyrənmənin planlı, qabaqlayıcı, vaxtında və çox peşəkar şəkildə necə dəstəklənəcəyini ölçür.

Məsələn, erkən uşaqlıq təhsili və əsas təhsil mövzusu ilə bağlı strateji göstəricilər müsbət öyrənmə təcrübələrini ölçmək üçün istifadə olunur və buna cavablar müştəri məmnuniyyəti və tələbə sorğularından toplanır. Tam orta təhsil pilləsində isə məqsəd abituriyent imtahanında orta balın yarım balını artırmaqdır.

Ürəkdə bir Kerava doğma

Sənayenin məqsədi ömür boyu öyrənmədir və arzu uşaq və gənclərin yaxşı işləmələri və öyrənmə sevincini saxlamalarıdır. Tədbirlər uşaqların və gənclərin böyüməsi və öyrənilməsi üçün şəraitin yaxşılaşdırılması məqsədi daşıyır.

Orta məktəbdə mövzu ilə bağlı tədbirin fon sualı təhsil müəssisəsinin iş üsullarının tələbələr üçün nə dərəcədə ruhlandırıcı olduğunu soruşur. Böyümə və öyrənmə dəstəyi üçün məsuliyyət sahəsi Keravadakı bütün xüsusi dəstək tələbələrinin sayına nisbətən inteqrasiya olunmuş xüsusi dəstək tələbələrinin sayını artırmaq məqsədi daşıyır.

Çiçəklənən yaşıl şəhər

Kasvo sənayesinin üçüncü məqsədi uşaq və gənclərin aktiv və sağlam böyümələridir. Məqsəd uşaqların və gənclərin təhlükəsiz həyatına idman, təbiət və sağlam həyat tərzinin daxil olmasını təmin etməkdir. Məqsədlər uşaqların və gənclərin nə dərəcədə fəal olduqlarını, özlərini nə dərəcədə yaxşı hiss etdiklərini və öyrənmə mühitinin nə qədər təhlükəsiz olduğunu hiss etdiklərini ölçür.

Bütün yaş qruplarında gündəlik məşq vacibdir. Erkən uşaqlıq təhsilində məqsəd odur ki, hər bir qrup uşaq həftəlik yaxınlıqdakı təbiətə səyahət etsinlər və hər gün planlaşdırılmış idman anı keçirsinlər. Əsas təhsildə və tam orta təhsildə məqsəd hər kəsin Çubuq və kök layihəsi vasitəsilə gündəlik bədən tərbiyəsində iştirak edə bilməsidir.

Böyümə və öyrənməyə dəstək üçün məsuliyyət sahəsində məqsəd Kerava məktəblərindəki tədris qruplarının ən azı yarısında ev qrupu fəaliyyətlərinin istifadə edilməsidir. Bundan əlavə, 2024-cü ilin əvvəlindən ibtidai və tam orta təhsildə şagirdlər, tələbələr və işçilər üçün Someturva xidmətinin tətbiqi ilə rifah dəstəklənir. Xidmətin məqsədi uşaq və gənclərin sosial mediada rastlaşdıqları zorakılıq, təqib və digər qeyri-münasib fəaliyyətlərə peşəkar şəkildə müdaxilə edə bilmək və bununla da rifahı və təhlükəsiz həyatı gücləndirməkdir.

İpucu

Tədris və tədris sənayesi xəbərləri ilə bağlı bütün üz-üzə bülletenləri internet səhifəsində üz-üzə axtarış sözü ilə asanlıqla tapa bilərsiniz. Üz-üzə bülletenləri Kasvo saytındakı intrada da tapmaq olar, bülleten səhifəsinə keçid səhifə siyahısının aşağı hissəsindədir.