Подкрепа за растежа и ученето на детето

Учебната подкрепа за деца е част от цялостната подкрепа за растеж и развитие. Учебната подкрепа се изгражда за групата деца главно чрез педагогически мерки.

Учителят на групата в ранна детска възраст е отговорен за планирането, прилагането и оценката на учебната подкрепа, но всички педагози на групата участват в изпълнението. От гледна точка на детето е важно подкрепата да представлява последователен континуум по време на образованието в ранна детска възраст и предучилищното образование и когато детето премине към основно образование.

Знанията, споделени от настойника и персонала по ранно детско образование за детето и неговите нужди, са отправна точка за предоставяне на ранна и адекватна подкрепа. Правото на детето на подкрепа, основните принципи на организиране на подкрепата и подкрепата, предоставена на детето, както и формите за осъществяване на подкрепата се обсъждат с настойника. Подкрепата, насочена към детето, е записана в плана за образование на детето в ранна детска възраст.

Учителят по специално образование в ранна детска възраст (veo) участва активно в планирането и изпълнението на дейности от гледна точка на нуждата от подкрепа, като се вземат предвид силните страни на детето. В ранното детско образование на Керава има както регионални учители по специално образование в ранна детска възраст, така и специални учители в ранна детска възраст, които работят в група.

Нива и продължителност на учебната подкрепа

Нивата на подкрепа, използвани в образованието в ранна детска възраст, са обща подкрепа, засилена подкрепа и специална подкрепа. Преходът между нивата на поддръжка е гъвкав и нивото на поддръжка винаги се оценява за всеки отделен случай.

  • Общата подкрепа е първият начин да се отговори на нуждата на детето от подкрепа. Общата подкрепа се състои от индивидуални форми на подкрепа, например индивидуални педагогически решения и мерки за подкрепа, които засягат ситуацията възможно най-рано.

  • В образованието в ранна детска възраст детето трябва да получи подкрепа под формата на индивидуална и планирана от общността засилена подкрепа, когато общата подкрепа не е достатъчна. Подкрепата се състои от няколко форми на поддръжка, прилагани редовно и едновременно. Взема се административно решение за засилена подкрепа в ранното детско образование.

  • Детето има право да получи специална подкрепа веднага щом възникне нужда от подкрепа. Специалната поддръжка се състои от няколко форми на поддръжка и услуги за поддръжка и е непрекъсната и на пълен работен ден. Специална подкрепа може да бъде предоставена поради увреждане, заболяване, изоставане в развитието или други, значително намаляващи функционалния капацитет поради нуждата на детето от подкрепа за обучение и развитие.

    Специалната подкрепа е най-силното ниво на подкрепа, предоставена в ранното детско образование. Взема се административно решение за специална подкрепа в образованието в ранна детска възраст.

  • Използват се различни форми на подкрепа на всички нива на подкрепа според нуждата на детето от подкрепа. Формите на подкрепа могат да се прилагат едновременно, веднага щом се появи нуждата от подкрепа като част от основните дейности на образованието в ранна детска възраст. Издръжката на дете може да включва педагогически, структурни и терапевтични форми на подкрепа.

    Нуждата от подкрепа и нейното прилагане се оценяват в плана за ранно детско образование на детето и планът се преразглежда при необходимост поне веднъж годишно или когато нуждата от подкрепа се промени.

Мултидисциплинарна подкрепа за обучение

  • Психолог по ранно детско образование работи с деца в ранно детско образование или предучилищна възраст и техните семейства. Целта е да се подпомогне развитието на децата и да се укрепят ресурсите на родителите.

    Целта е да се осигури подкрепа възможно най-рано и в сътрудничество с други страни, помагащи на семейството. Подкрепата на психолога е безплатна за семейството.

    Научете повече за психологическите услуги на уебсайта на зоната за социални грижи.

  • Кураторът на образованието в ранна детска възраст подкрепя развитието и благосъстоянието на децата в образованието в ранна детска възраст и предучилищна възраст. Фокусът на работата е върху превантивната работа. Подкрепата, оказвана от куратора, може да бъде насочена към група деца или отделно дете.

    Работата на куратора включва, наред с други неща, насърчаване на положителната групова динамика, предотвратяване на тормоза и укрепване на социалните и емоционални умения.

    Научете повече за кураторските услуги на уебсайта на уелнес зоната. 

  • Семейната работа в образованието в ранна детска възраст е превантивно ориентиране в областта на образованието и услугите с нисък праг. Насочването на услугите се извършва и при спешни ситуации.

    Услугата е предназначена за семейства Kerava, участващи в ранно детско образование (включително частни детски градини). Работата е краткосрочна, като срещите се организират приблизително 1-5 пъти в зависимост от нуждите на семейството.

    Целта на работата е да се подпомогне родителството и да се популяризира съвместно функциониращото ежедневие на семейството чрез дискусия. Семейството получава конкретни съвети и подкрепа за възпитанието и ежедневните предизвикателства, както и при необходимост насоки в рамките на други услуги. Въпросите, които трябва да бъдат обсъдени, могат да бъдат например предизвикателно поведение на детето, страхове, емоционални проблеми в живота, приятелства, сън, хранене, игра, поставяне на граници или ежедневен ритъм. Семейната работа в образованието в ранна детска възраст не е услуга, предоставяна на семейния дом.

    Можете да се свържете директно със семейния консултант по ранно детско образование или можете да препратите заявката за обаждане чрез възпитателя на групата на детето, ръководителя на звеното за ранно детско образование или специален учител. Срещите се организират в работно време, присъствено или дистанционно.

    Информация за контакт и регионално подразделение:

    семеен консултант по образование в ранна детска възраст Мико Алберг
    mikko.ahlberg@kerava.fi
    пух. 040 318 4075
    Райони: Heikkilä, Jaakkola, Kaleva, Keravanjoki, Kurjenpuisto, Kurkela, Lapila, Sompio, Päivölänkaari

    семеен консултант по образование в ранна детска възраст Вера Стениус-Виртанен
    vera.stenius-virtanen@kerava.fi
    пух. 040 318 2021
    Райони: Ааре, Канисто, Кескуста, Ниинипуу, Савенвалая, Савио, Сорсакорпи, Виренкулма

Мултикултурно образование в ранна детска възраст

При образованието в ранна детска възраст се вземат предвид езиковият и културен произход и способности на децата. Важно е участието на децата и насърчаването им да се изразяват. Целта е всеки възрастен да подкрепя развитието на езиковата и културната идентичност на детето и да го учи да уважава различните езици и култури.

Обучението в ранна детска възраст на Kerava използва инструмента Kielipeda за подпомагане на езиковото развитие на детето. Работният инструмент KieliPeda е разработен в отговор на необходимостта от образованието в ранна детска възраст да се разработят методи за работа, съобразени с езика, и да се подпомогне изучаването на финландски език, особено за многоезични деца.

В ранното детско образование на Керава учителите по финландски като втори език работят като консултантска помощ за възпитателите в детските градини.