Започва изследователският проект за ефектите от новия модел на пътя на претегляне на Kerava
Съвместният изследователски проект на университетите в Хелзинки, Турку и Тампере изследва ефектите от новия модел на акцента на средните училища Kerava върху ученето, мотивацията и благосъстоянието на учениците, както и върху опита от ежедневния училищен живот.
В средните училища на Керава се въвежда нов модел на акцентиране, който предлага на учениците равни възможности да наблегнат на обучението си в собственото си близко училище и без приемни изпити. В изследването за периода 2023–2026 г., проведено като сътрудничество между Университета в Хелзинки, Университета в Турку и Университета в Тампере, ще бъде събрана изчерпателна информация за ефектите от модела на пътя на претегляне с помощта на различни колекции от данни.
Реформата засилва сътрудничеството между субектите
В модела на акцентния път седмокласниците избират свой собствен акцентен път през пролетния семестър от четири алтернативни теми – изкуства и творчество, упражнения и благополучие, езици и влияние или науки и технологии. От избраната акцентна тема ученикът избира един дълго избираем предмет, който изучава през осми и девети клас. Освен това седмокласниците избират две кратки избираеми предмети от курса за акцентиране за осми клас, а осмокласниците за девети клас. На пътеките е възможно да изберете незадължителни обекти, формирани от няколко предмета.
Обучението в съответствие с избора на курс на акцентиране, направен от учениците тази пролет, ще започне през август 2023 г.
Пътеките за претегляне са изградени в Kerava в тясно сътрудничество с учители, а по време на подготовката учениците, настойниците и лицата, вземащи решения, бяха широко консултирани, казва директорът по образованието и преподаването на Kerava Тиина Ларсон.
- Реформата на акцентираното преподаване в основното образование и критериите за прием като ученик беше подготвена в сътрудничество със съвета по образование и обучение в продължение на почти две години.
- Реформата е доста прогресивна и уникална. Изоставянето на тегловните категории изисква смелост както от длъжностните лица, така и от лицата, вземащи решения. Нашата ясна цел обаче е равното третиране на учениците и реализирането на образователна равнопоставеност. От педагогическа гледна точка се стремим да засилим мултидисциплинарното сътрудничество между различните предмети.
Чуването на младите хора е важно
Групиране на студенти и избираемост: последващо проучване Ефектите от реформата през годините 2023–2026 се изследват в изследователския проект за претегляне на пътищата на Керава.
- В изследователския проект комбинираме въпросници и материали със задачи, събрани в училищни класове, които измерват ученето и мотивацията, както и интервюта с млади хора, които създават живот, и анкети на настойници, казва специалистът изследовател Приказка Койвухови.
Професор по образователна политика Пия Сепянен Университетът в Турку вижда модела на акцента на Kerava като пионерски начин за избягване на ненужния подбор на студенти и групиране на студенти според него и за предлагане на всички студенти възможности за избираеми учебни единици в средното училище.
- Чуването на самите млади хора е важно при решенията за образованието, обобщава доцентът, ръководещ ръководната група на изследователския проект Соня Косунен от университета в Хелзинки.
Министерството на образованието и културата финансира научния проект.
Повече информация за проучването:
Център за оценка на образованието на Хелзинкския университет HEA, доктор изследовател Сату Койвухови, satu.koivuhovi@helsinki.fi, 040 736 5375
Повече информация за модела на пътя на претегляне:
Тийна Ларсон, директор на Kerava Education and Training, тел. 040 318 2160, tiina.larsson@kerava.fi