Podrška za studiranje

Kad ne znaš koga da pitaš - pitaj opo! Studijski savjetnik upoznaje nove studente sa ličnim planiranjem studija i pomaže im u pitanjima vezanim za njihovo studiranje, što između ostalog uključuje:

• postavljanje ciljeva studija
• priprema plana studija
• donošenje preliminarnog izbora kursa
• obavještavanje o maturi
• postdiplomske studije i planiranje karijere

Usporavanje učenja i promjenu duge matematike ili jezika u kratki uvijek treba razgovarati sa svojim savjetnikom. Studijski savjetnik se također mora konsultovati kada student želi da svojoj srednjoškolskoj diplomi doda studije iz drugih obrazovnih institucija, kao što je srednja škola za odrasle ili koledž za stručne poslove Keuda.

Razgovori sa studijskim savjetnikom su povjerljivi. Dobro je posjetiti studijskog savjetnika kako bi razgovarali o različitim fazama vašeg studija. Na taj način student može razjasniti svoje ciljeve i osigurati realizaciju plana studija.

Cilj brige o učenicima je, između ostalog, da promoviše učenje i dobrobit učenika i da brine o dobrobiti školske zajednice.

Učenik višeg srednjeg obrazovanja ima pravo na brigu o učeniku, koja unapređuje njegovo fizičko, psihičko i socijalno zdravlje i dobrobit i na taj način podržava učenje i učenje. Briga o studentima uključuje usluge zdravstvene zaštite studenata (medicinske sestre i doktore), psihologa i kustosa.

Za organizaciju brige o učenicima odgovorna je obrazovna ustanova i njena lokacija. Od početka 2023. godine odgovornost za organizovanje usluga brige o studentima biće prebačena na socijalne oblasti. Organizuju usluge studiranja za sve srednjoškolce, bez obzira u kojoj opštini žive.

Ciljevi zdravstvene zaštite studenata

Cilj zdravstvene zaštite studenata je da podrži sveobuhvatno suočavanje učenika. U prvoj godini studija studenti imaju priliku da budu pregledani kod medicinske sestre.

Ljekarski pregledi

Lekarski pregledi su usmereni na drugu godinu studija. Po potrebi se već na prvoj godini studija radi ljekarski pregled. Pregled kod ljekara možete dobiti od medicinske sestre.

Bolesni prijem

Zdravstvena sestra ima dnevni termin za bolovanje za one koji su naglo bolesni i radi brzog posla. Ukoliko je potrebno, studentu se može rezervirati duže vrijeme za razgovor i savjetovanje.

Kustos je stručnjak za socijalni rad koji radi u školi. Svrha rada kustosa je promovisanje i podrška pohađanju škole, učenju i psihološkom blagostanju mladih. Rad naglašava holističko razumijevanje životnih situacija učenika i važnost društvenih odnosa u pozadini blagostanja.

Kada kustosu

Predmet kustoskog sastanka može se odnositi na, na primjer, izostanak studenata i smanjenje motivacije za učenje, u kom slučaju student može razgovarati o razlozima izostanaka zajedno sa kustosom.

Kustos može pomoći studentu u teškoj životnoj situaciji i pomoći u problemima vezanim za društvene odnose. Kustos može pomoći u istraživanju raznih socijalnih beneficija ili, na primjer, u pitanjima vezanim za traženje stana.

Po potrebi kustos može, uz dozvolu studenta, sarađivati ​​sa ostalim osobljem obrazovne ustanove. Saradnja se može ostvariti i sa vlastima izvan obrazovne institucije, kao što je Kela, opštinska služba za mlade i organizacije.

Sastanak i imenovanje kustosa

Kustos je dostupan u srednjoj školi tri dana u sedmici. Ured kustosa nalazi se na prvom spratu škole u krilu za brigu o učenicima.

Sastanak kustosa može se zakazati telefonom, Wilma porukom ili e-mailom. Student također može zakazati termin kod kustosa lično na licu mjesta. Kustosu se mogu obratiti i roditelji ili nastavnici učenika. Sastanci se uvijek zasnivaju na dobrovoljnosti učenika.

Cilj rada psihologa je podrška psihološkom blagostanju učenika u saradnji sa osobljem obrazovne ustanove.

Kada posetiti psihologa

Možete se obratiti psihologu, na primjer, zbog stresa vezanog za učenje, problema s učenjem, depresije, anksioznosti, zabrinutosti vezanih za međuljudske odnose ili raznih kriznih situacija.

Posjete psihologa su dobrovoljne, povjerljive i besplatne. Po potrebi student se upućuje na daljnje preglede ili liječenje ili druge usluge.

Pored ličnog prijema, psiholog učestvuje na različitim sastancima specifičnih za studente i sastancima zajednice obrazovne ustanove i, po potrebi, u drugim situacijama koje zahtijevaju stručnost brige o studentima.

Sastanak sa psihologom i zakazivanje termina

Najbolji način da kontaktirate psihologa je telefonski. Možete nazvati ili poslati tekstualnu poruku. Također možete stupiti u kontakt putem Wilme ili e-pošte. U hitnim situacijama, kontakt uvijek treba uspostaviti telefonom. Kancelarija psihologa nalazi se na prvom spratu škole u krilu za brigu o učenicima.

Možete se prijaviti i kod psihologa preko, na primjer, roditelja, medicinske sestre učenika, nastavnika ili studijskog savjetnika.

Student koji zbog posebnih jezičkih poteškoća ili drugih teškoća u učenju ima poteškoća u završetku studija, ima pravo na posebno obrazovanje i drugu podršku u učenju u skladu sa svojim individualnim potrebama.

Mjere podrške se sprovode u saradnji sa nastavnim osobljem. Potreba za podrškom se procjenjuje na početku studija i redovno kako studije napreduju. Na zahtjev studenta, aktivnosti podrške se evidentiraju u studentovom ličnom planu učenja.

Možete dobiti posebnu podršku

U srednjoj školi možete dobiti posebnu podršku i smjernice ako je učenik privremeno zaostajao u učenju ili ako su učenikove mogućnosti da radi na studijama oslabile zbog, na primjer, bolesti ili invaliditeta. Svrha podrške je da studentima pruži jednake mogućnosti da završe studije, iskuse radost učenja i dožive uspjeh.

Nastavnik specijalnog obrazovanja mapira poteškoće u učenju učenika

Nastavnik defektologije mapira poteškoće u učenju učenika, sprovodi testove čitanja i piše izjave o čitanju. Aktivnosti podrške i potrebni posebni aranžmani planiraju se i dogovaraju sa učenikom, što defektolog evidentira na obrascu u Wilmi na zahtjev učenika.

Defektolog radi kao simultani nastavnik na nastavi i radionicama i predaje studijski predmet „Ja sam srednjoškolac“ (KeLu1) za učenike početnike.

Osim grupne podrške, možete dobiti i individualne smjernice za razvoj vještina učenja.

Molimo Vas da unaprijed zakažete termin kod nastavnika defektologije, prije nego što zaostanete u učenju ili prije nego što se nakupi mnogo neurađenih zadataka. Nekoliko primjera situacija u kojima biste trebali biti u kontaktu:

• Ako vam je potrebna individualna podrška za vaše studije. Na primjer, situacija u kojoj je teško napisati esej ili švedsku gramatiku.
• Ako vam je potrebna izjava o čitanju ili posebni aranžmani za ispite (dodatno vrijeme, odvojeni prostor ili drugo slično)
• Ako vam je teško započeti zadatke ili imate problema s upravljanjem vremenom
• Ako želite dobiti savjete kako poboljšati svoje učenje

Da, možete, zakazati sastanak sa defektologom. Također će vam napisati izjavu o disleksiji.

Prilično je uobičajeno da se disleksija manifestira kao poteškoće u stranim jezicima, a moguće i na maternjem jeziku.

Ako su ocjene iz jezika znatno ispod nivoa drugih predmeta, vrijedi istražiti mogućnost disleksije.

Objašnjenje se može naći iu metodama rada i orijentaciji interesovanja. Učenje jezika zahteva, između ostalog, redovan, samostalan rad i obraćanje pažnje na strukture.

Savladavanje gramatičkog jezika je dobro; na taj način možete samostalno koristiti udžbenike i drugi materijal. Ako imate slabu osnovu u stranom jeziku, to može izazvati poteškoće u srednjoj školi. Korištenjem mjera usmjeravanja i podrške i razvojem tehnika učenja, jezične vještine mogu se znatno poboljšati.

Prvo, shvatite šta je averzija. Obično su nam odbojne stvari s kojima imamo poteškoća. Ako je čitanje sporo ili neprecizno, linije poskakuju u očima i ne želite razumjeti tekst, možda ćete imati poteškoća s čitanjem.

Ne možete prestati čitati cijelu stvar. Zadatak čitanja možete olakšati slušanjem audio knjiga. Možete lako dobiti audio knjige iz vlastite kućne biblioteke ili možete koristiti komercijalne usluge. Također možete imati pravo na članstvo u Celia biblioteci.

Obratite se defektologu ako imate poteškoća s čitanjem.

Nekim osobama s disleksijom može biti teško da ostanu u redu. Redovi mogu ostati nepročitani ili se isti tekst može pročitati nekoliko puta. Razumijevanje čitanja može biti poremećeno i može biti teško koncentrirati se na sadržaj.

Ograničitelji linija mogu se koristiti kao pomoć. Čitanje filma u boji također može pomoći. Ograničitelji redova i folije u boji mogu se kupiti, na primjer, u centru za pomoć u učenju. Istu stvar može učiniti i vladar. Ako čitate tekst sa računara, možete koristiti program za dubinsko čitanje u MS Word i OneNote oneline. Kada ga omogućite i odaberete funkciju poravnanja linija, istovremeno je vidljivo samo nekoliko redova teksta. Uz program dubinskog čitanja, možete slušati i tekstove koje ste napisali.

Koristite program za lekturu ako je moguće. Takođe biste trebali povećati font. Pokušajte pronaći font koji je lakši za čitanje. Međutim, promijenite svoj tekst prema potrebi nakon što ste provjerili i uredili tekst u dovoljnoj mjeri.

Pravo na povećanje fonta je poseban aranžman za yo-ispite, koji se posebno traži. Stoga vrijedi pokušati vidjeti da li je povećanje fonta korisno.

Pitajte nastavnika ili nastavnika specijalnog obrazovanja za smjernice. Dobro je biti svjestan da se pisanje teksta rijetko doživljava kao lako. Pisanje uključuje bol stvaranja, možda strah od neuspjeha, koji može spriječiti izražavanje.

Najvažnije je zapisati svoje misli i ne čekati inspiraciju. Lako je modificirati postojeći tekst, a uz pomoć povratnih informacija od nastavnika, vaš vlastiti izraz će se postepeno razvijati. Trebali biste aktivno tražiti povratne informacije.

Razgovarajte o tome sa nastavnikom i zatražite više vremena za ispite. Dobra je ideja da se česta potreba za dodatnim vremenom zabilježi iu planu podrške srednjoj školi.

Obratite se defektologu ako želite da razgovarate o dodatnom vremenu za ispite.

Pogledajte posebne aranžmane na web stranici Odbora za maturski ispit.

Kontaktirajte nastavnika specijalnog obrazovanja ako želite razgovarati o posebnim aranžmanima.

YTL želi da izjave budu nedavne, date tokom srednje škole. Poteškoće u čitanju koje su ranije smatrane blagom mogu se pokazati težim, jer se u srednjoj školi učenik susreće sa potpuno drugačijim izazovima učenja nego prije. Izjava će stoga biti ažurirana kako bi odražavala trenutnu situaciju.

Glavni fokus je na grupnoj podršci. Oblici grupne podrške uključuju radionice koje se redovno organizuju iz matematike i švedskog jezika. Radionice se organizuju i na maternjem jeziku, ali ne sedmično. Zakasneli zadaci se mogu raditi pod vodstvom na radionicama maternjeg jezika.

Učenik može zatražiti od predmetnog nastavnika dopunsku nastavu ako smatra da smjernice dobijene na radionicama nisu bile dovoljne.

Učenici mogu zakazati termine kod specijalnog nastavnika radi individualnog vođenja.

U Švedskoj se organiziraju kursevi engleskog i matematike 0 kako bi se pregledale stvari naučene u osnovnoj školi. Trebalo bi da izaberete kurs 0 ako ste u prošlosti imali značajnih poteškoća u ovim predmetima. U Engleskoj i Švedskoj postoje grupe koje sporije napreduju (R-engleski i R-švedski).