Počinje istraživački projekt o efektima Keravinog novog modela putanje ponderiranja
Zajednički istraživački projekat univerziteta u Helsinkiju, Turkuu i Tampereu istražuje efekte novog modela putanje naglaska u srednjim školama Kerava na učenje, motivaciju i dobrobit učenika, kao i na iskustva svakodnevnog školskog života.
U Keravinim srednjim školama uvodi se novi model naglasne staze, koji učenicima pruža jednaku priliku da naglase svoje studije u svojoj obližnjoj školi i bez prijemnih ispita. U istraživanju od 2023. do 2026. koje je sprovedeno u saradnji između Univerziteta u Helsinkiju, Univerziteta u Turkuu i Univerziteta u Tampereu, sveobuhvatne informacije o efektima modela putanje ponderiranja biće prikupljene korištenjem različitih zbirki podataka.
Reforma jača saradnju između subjekata
U modelu puta naglaska, učenici sedmog razreda biraju svoj put naglaska u proljetnom semestru iz četiri alternativne teme – umjetnost i kreativnost, vježbanje i dobrobit, jezici i utjecaj, ili nauke i tehnologija. Od odabrane akcentne teme učenik bira jedan dugi izborni predmet koji izučava tokom osmog i devetog razreda. Osim toga, učenici sedmog razreda biraju dva kratka izborna predmeta iz naglasnog puta za osmi razred, a osmaci za deveti razred. Na stazama je moguće izabrati fakultativne entitete formirane iz više predmeta.
Nastava u skladu sa odabranim putevima koje su učenici napravili ovog proljeća počeće u avgustu 2023.
Staze za merenje su izgrađene u Keravi u bliskoj saradnji sa nastavnicima, a tokom priprema su opsežno konsultovani učenici, staratelji i donosioci odluka, kaže Keravin direktor obrazovanja i nastave Tiina Larsson.
- Reforma naglasne nastave u osnovnom obrazovanju i kriterijuma za prijem u studentski razred pripremana je u saradnji sa Odborom za obrazovanje i obuku skoro dve godine.
- Reforma je prilično progresivna i jedinstvena. Napuštanje kategorija ponderisanja zahtevalo je hrabrost i od nosilaca funkcija i od onih koji donose odluke. Međutim, naš jasan cilj je bio ravnopravan tretman učenika i ostvarivanje obrazovne ravnopravnosti. Sa pedagoške tačke gledišta, cilj nam je jačanje multidisciplinarne saradnje između različitih predmeta.
Čuti mlade ljude je važno
Grupisanje studenata i izbor: dodatna studija Efekti reforme u periodu od 2023. do 2026. istražuju se u istraživačkom projektu Kerava ponderiranja puteva.
- U istraživačkom projektu kombinujemo upitnike i materijale zadataka prikupljene na školskim časovima koji mjere učenje i motivaciju, kao i šire životvorne intervjue mladih i ankete staratelja, kaže specijalistica Bajka Koivuhovi.
Profesor obrazovne politike Piia Seppänen Univerzitet u Turkuu vidi Keravin model putanje akcenta kao pionirski način da se izbjegne nepotrebna selekcija studenata i grupisanje učenika prema njemu, te da se svim studentima ponudi mogućnost za izborne jedinice učenja u srednjoj školi.
- Čuti same mlade ljude važno je u odlukama o obrazovanju, rezimira docent koji vodi upravnu grupu istraživačkog projekta Sonja Kosunen sa Univerziteta u Helsinkiju.
Ministarstvo prosvjete i kulture finansira istraživački projekat.
Više informacija o studiji:
Centar za evaluaciju obrazovanja Univerziteta u Helsinkiju HEA, doktor istraživač Satu Koivuhovi, satu.koivuhovi@helsinki.fi, 040 736 5375
Više informacija o modelu putanje ponderiranja:
Tiina Larsson, direktorica Kerava obrazovanja i obuke, tel.040 318 2160, tiina.larsson@kerava.fi