L'escola d'Ahjo

L'escola d'Ahjo és una escola primària d'uns 200 alumnes, amb deu classes d'educació general. El funcionament de l'escola d'Ahjo es basa en una cultura de cura, que ofereix a tothom l'oportunitat de desenvolupar-se i aprendre. El punt de partida és la responsabilitat compartida i la cura per la bona i segura jornada escolar de tothom. Amb manca d'urgència es crea un ambient on hi ha temps i espai per trobar-se amb alumnes i companys.

Ambient encoratjador i agraït

L'alumne és animat, escoltat, valorat i cuidat pel seu aprenentatge i benestar. L'alumne és guiat per tenir una actitud justa i respectuosa amb els companys i els adults de l'escola.

S'orienta l'alumne a complir les normes, a respectar la pau laboral i laboral, i a tenir cura de les tasques acordades. No s'acceptarà l'assetjament, la violència o qualsevol altra discriminació i es tractarà immediatament el comportament inadequat.

Els alumnes poden influir en les activitats de l'escola

L'alumne és guiat per ser actiu i responsable. Es posa l'accent en la responsabilitat de l'alumne per les seves pròpies accions. A través del Petit Parlament, tots els alumnes tenen l'oportunitat d'incidir en el desenvolupament i la planificació conjunta de l'escola.

L'activitat del padrí ensenya a tenir cura dels altres i presenta als alumnes entre ells més enllà dels límits de la classe. S'enforteix el respecte a la diversitat cultural i s'orienta els estudiants a adoptar un estil de vida sostenible que estalviï energia i recursos naturals.

Els alumnes participen en la planificació, desenvolupament i avaluació de les activitats segons el seu propi nivell de desenvolupament.

L'aprenentatge és interactiu

A l'escola d'Ahjo aprenem en interacció amb altres estudiants, professors i altres adults. En el treball escolar s'utilitzen diferents mètodes de treball i entorns d'aprenentatge.

Es creen oportunitats perquè els estudiants treballin en forma de projecte, estudiïn conjuntaments i aprenguin fenòmens. La tecnologia de la informació i la comunicació s'utilitza per promoure la interacció i el treball multisensorial i multicanal. L'objectiu és afegir funcionalitat a cada jornada escolar.

L'escola treballa conjuntament amb els tutors. El punt de partida de la cooperació entre la llar i l'escola és generar confiança, igualtat i respecte mutu.

setembre

• Hora de lectura 8.9.
• Profund 21.9.
• Dia de casa i escola 29.9.

Octubre

• Pista de creativitat comunitària 5-6.10 d'octubre.
• sessió fotogràfica de l'escola 12.-13.10.
• Dia del conte de fades 13.10/XNUMX.
• Profund 24.10.

de novembre

• Profund 22.11.
• Setmana d'exposicions d'art – nit d'exposicions per a pares 30.11.

desembre

• Nadal infantil 1.12.

A les escoles d'educació bàsica de Kerava, es segueixen les normes d'ordre de l'escola i la legislació vigent. Les normes organitzatives promouen l'ordre dins l'escola, la fluïdesa dels estudis, així com la seguretat i la comoditat.

Llegeix les normes de comanda.

L'associació llar i escola té com a finalitat fomentar la cooperació entre alumnes, pares, fills, llar d'infants i escola. Totes les famílies de l'escola i llar d'infants són automàticament membres de l'associació. No cobrem quotes de soci, però l'associació només funciona amb pagaments de suport i finançament voluntaris.

Els tutors són informats de les reunions anuals de l'associació de pares amb un missatge de Wilma. Podeu obtenir més informació sobre les activitats de l'associació de pares i mares al professorat de l'escola.