Suport a l'estudi

Quan no saps a qui preguntar, pregunta a un opo! L'orientador d'estudis familiaritza l'alumnat nouvingut amb la planificació personal dels seus estudis i ajuda en temes relacionats amb els seus estudis, que inclouen, entre d'altres:

• establir objectius d'estudi
• l'elaboració d'un pla d'estudis
• fer eleccions preliminars de cursos
• informant sobre la matrícula
• estudis de postgrau i planificació de carrera

La ralentització dels estudis i el canvi d'una matemàtica llarga o d'un idioma per una de breu sempre s'ha de parlar amb el seu assessor d'estudis. També s'ha de consultar l'assessor d'estudis quan l'estudiant vulgui afegir estudis d'altres institucions educatives al seu títol de batxillerat, com ara el batxillerat d'adults o el col·legi professional de Keuda.

Les discussions amb l'assessor d'estudis són confidencials. És bo visitar el conseller d'estudis per parlar de les diferents etapes dels teus estudis. D'aquesta manera, l'estudiant pot aclarir els seus objectius i garantir la realització del pla d'estudis.

L'objectiu de l'atenció a l'alumnat és, entre altres coses, afavorir l'aprenentatge i el benestar dels alumnes i vetllar pel benestar de la comunitat escolar.

L'estudiant de batxillerat té dret a l'atenció de l'alumnat, que afavoreixi la seva salut i benestar físic, psicològic i social i, per tant, afavoreixi l'estudi i l'aprenentatge. L'atenció a l'estudiant inclou els serveis d'atenció sanitària dels estudiants (infermeres i metges), psicòlegs i curadors.

La institució educativa i la seva ubicació són responsables d'organitzar l'atenció als estudiants. A partir de principis de 2023, la responsabilitat d'organitzar els serveis d'atenció a l'alumnat es traslladarà a les àrees de benestar. Organitzen serveis d'atenció als estudis per a tots els estudiants de secundària, independentment del municipi on visquin.

Objectius de l'atenció sanitària dels estudiants

L'objectiu de l'atenció mèdica de l'estudiant és donar suport a l'afrontament integral de l'estudiant. En el seu primer any d'estudi, els estudiants tenen l'oportunitat de ser examinats per una infermera de salut.

Exàmens mèdics

Els exàmens mèdics es centren en el segon any d'estudi. Si cal, ja es fa un reconeixement mèdic al primer any d'estudis. Podeu obtenir una cita amb el metge d'una infermera de salut.

Recepció de malalts

La infermera sanitària té una cita diària de malaltia per als que estan malalts de sobte i per a negocis ràpids. Si cal, es pot reservar un temps més llarg per a l'estudiant per a la discussió i l'assessorament.

El comissari és un expert en treball social que treballa a l'escola. El treball del comissari té com a finalitat promoure i donar suport a l'assistència escolar, l'aprenentatge i el benestar psicològic dels joves. El treball posa èmfasi en una comprensió holística de les situacions vitals dels alumnes i la importància de les relacions socials en un context de benestar.

Quan a comissari

El tema de la reunió del comissari pot estar relacionat, per exemple, amb les absències de l'estudiant i una disminució de la motivació per a l'estudi, en aquest cas l'estudiant pot discutir els motius de les absències juntament amb el comissari.

El comissari pot donar suport a l'estudiant en una situació de vida difícil i ajudar amb problemes relacionats amb les relacions socials. El comissari pot ajudar en la investigació de diverses prestacions socials o, per exemple, en qüestions relacionades amb la recerca d'un pis.

Si és necessari, el comissari pot, amb el permís de l'estudiant, col·laborar amb la resta del personal de la institució educativa. També es pot col·laborar amb autoritats alienes a la institució educativa, com ara Kela, el servei de joventut del municipi i organitzacions.

Reunió i cita del comissari

El comissari està disponible a l'escola secundària tres dies a la setmana. El despatx del comissari es troba al primer pis de l'escola, a l'ala d'atenció als estudiants.

Les cites per a la reunió del comissari es poden concertar per telèfon, missatge de Wilma o correu electrònic. L'estudiant també pot concertar una cita amb el comissari personalment in situ. Els pares o professors de l'alumne també poden contactar amb el comissari. Les reunions sempre es basen en la voluntarietat de l'alumne.

L'objectiu del treball del psicòleg és donar suport al benestar psicològic dels estudiants en col·laboració amb el personal de la institució educativa.

Quan consultar un psicòleg

Pots contactar amb un psicòleg, per exemple, per estrès relacionat amb l'estudi, problemes d'aprenentatge, depressió, ansietat, inquietuds relacionades amb les relacions interpersonals o diverses situacions de crisi.

Les visites de suport del psicòleg són voluntàries, confidencials i gratuïtes. Si és necessari, l'estudiant es deriva a exàmens addicionals o tractament o altres serveis.

A més de l'acollida personal, el psicòleg participa en diverses reunions específiques i comunitàries de l'alumnat de la institució educativa i, si s'escau, en altres situacions que requereixen l'expertesa d'atenció a l'alumnat.

Reunió amb un psicòleg i concertació de cita

La millor manera de contactar amb un psicòleg és per telèfon. Pots trucar o enviar un missatge de text. També us podeu posar en contacte amb Wilma o per correu electrònic. En situacions d'urgència, el contacte sempre s'ha de fer per telèfon. El despatx del psicòleg es troba al primer pis de l'escola, a l'ala d'atenció a l'alumnat.

També podeu sol·licitar la consulta d'un psicòleg a través, per exemple, d'un pare, d'un estudiant d'infermeria, d'un professor o d'un assessor d'estudis.

L'alumne que, a causa de dificultats especials en el llenguatge o d'altres dificultats d'aprenentatge, tingui dificultats per acabar els seus estudis, té dret a rebre una educació especial i altres suports per a l'aprenentatge segons les seves necessitats individuals.

Les mesures de suport es duen a terme en col·laboració amb el professorat. La necessitat de suport s'avalua a l'inici dels estudis i periòdicament a mesura que avancen els estudis. A petició de l'estudiant, les activitats de suport es registren en el pla d'estudis personal de l'estudiant.

Podeu obtenir suport especial

Al batxillerat, es pot obtenir un suport i una orientació especials si l'estudiant s'ha endarrerit temporalment en els seus estudis o si les oportunitats de rendiment de l'estudiant en els seus estudis s'han debilitat per, per exemple, una malaltia o una discapacitat. L'objectiu del suport és oferir als estudiants la mateixa oportunitat per completar els seus estudis, experimentar l'alegria d'aprendre i experimentar l'èxit.

El professor d'educació especial mapea les dificultats d'aprenentatge dels alumnes

El professor d'educació especial mapea les dificultats d'aprenentatge dels alumnes, realitza proves de lectura i redacta frases de lectura. Les activitats de suport i els arranjaments especials necessaris es planifiquen i s'acorden amb l'estudiant, que el professor d'educació especial registra al formulari a Wilma a petició de l'estudiant.

El professor d'educació especial treballa com a professor simultània en classes i tallers i imparteix el curs d'estudi "Sóc un estudiant de secundària" (KeLu1) per a estudiants principiants.

A més del suport grupal, també podeu obtenir orientació individual per desenvolupar habilitats d'estudi.

Si us plau, reserveu una cita amb un professor d'educació especial amb molta antelació, abans de quedar-vos endarrerits en els vostres estudis o abans que s'hagin acumulat moltes tasques sense fer. Un parell d'exemples de situacions en què hauríeu d'estar en contacte:

• Si necessites suport individual per als teus estudis. Per exemple, una situació en què escriure un assaig o gramàtica sueca és difícil.
• Si necessiteu una declaració de lectura o arranjaments especials per als exàmens (temps addicional, espai separat o altres assumptes similars)
• Si us costa començar les tasques o teniu problemes amb la gestió del temps
• Si vols obtenir consells per millorar el teu aprenentatge

Sí, podeu demanar cita amb un professor d'educació especial. També us escriurà una declaració sobre la dislèxia.

És força freqüent que la dislèxia es manifesti com a dificultats en llengües estrangeres i possiblement també en la llengua materna.

Si les notes en idiomes estan significativament per sota del nivell d'altres assignatures, val la pena investigar la possibilitat de la dislèxia.

L'explicació també es pot trobar en mètodes de treball i orientació d'interès. L'aprenentatge d'idiomes requereix, entre altres coses, un treball regular, autònom i atenció a les estructures.

El domini del llenguatge gramatical és bo; d'aquesta manera podeu utilitzar llibres de text i altres materials de manera independent. Si tens una base feble en una llengua estrangera, pot causar dificultats a l'institut. Mitjançant l'ús de mesures d'orientació i suport i el desenvolupament de tècniques d'estudi, les habilitats lingüístiques es poden millorar molt.

Primer, esbrineu quina és l'aversió. Normalment trobem coses repulsives amb les quals ens costa. Si la lectura és lenta o imprecisa, les línies reboten als ulls i no vols entendre el text, és possible que tinguis dificultats de lectura.

No pots deixar de llegir-ho tot. Podeu alleugerir la tasca de lectura escoltant audiollibres. Podeu obtenir fàcilment llibres d'àudio de la vostra biblioteca de casa o podeu utilitzar serveis comercials. També podeu tenir dret a ser soci de la biblioteca Celia.

Poseu-vos en contacte amb el professor d'educació especial si teniu dificultats amb la lectura.

Alguns dislèxics poden tenir dificultats per mantenir-se en línia. Es poden deixar línies sense llegir o el mateix text es pot llegir diverses vegades. La comprensió lectora es pot alterar i pot ser difícil concentrar-se en el contingut.

Els delimitadors de línies es poden utilitzar com a ajuda. Llegir la pel·lícula en color també pot ajudar. Els delimitadors de files i les transparències de color es poden comprar, per exemple, al centre d'ajuda per a l'aprenentatge. Un governant també pot fer el mateix. Si llegiu el text des d'un ordinador, podeu utilitzar el programa de lectura en profunditat a MS Word i OneNote oneline. Quan l'activeu i seleccioneu la funció d'alineació de línies, només es veuran algunes línies de text alhora. Amb el programa de lectura en profunditat també pots escoltar els textos que has escrit.

Si és possible, utilitzeu un programa de correcció. També hauríeu d'ampliar el tipus de lletra. Intenta trobar un tipus de lletra que sigui més fàcil de llegir. Tanmateix, canvieu el text segons calgui després d'haver revisat i editat el text prou.

El dret a ampliar el tipus de lletra és una disposició especial per als exàmens jo, que es demana per separat. Per tant, val la pena provar de veure si és útil augmentar el tipus de lletra.

Demaneu orientació a un professor o professor d'educació especial. És bo ser conscient que escriure un text rarament es percep com a fàcil. Escriure implica el dolor de la creació, potser la por al fracàs, que pot inhibir l'expressió.

El més important és escriure els teus pensaments i no esperar inspiració. És fàcil modificar el text existent i, amb l'ajuda del feedback del professor, la teva pròpia expressió es desenvoluparà gradualment. Heu de demanar activament comentaris.

Comenteu el tema amb el professor i demaneu més temps per als exàmens. També és una bona idea registrar la necessitat freqüent de temps addicional en el pla de suport de l'escola secundària.

Poseu-vos en contacte amb el professor d'educació especial si voleu parlar del temps addicional als exàmens.

Consulteu les disposicions especials al lloc web de la Comissió d'Examen de Matriculació.

Poseu-vos en contacte amb el professor d'educació especial si voleu parlar d'acords especials.

YTL vol que les declaracions siguin recents, fetes durant l'institut. Una dificultat lectora que abans es considerava lleu pot resultar més difícil, perquè en els estudis de batxillerat l'estudiant es troba amb reptes d'aprenentatge completament diferents als d'abans. Per tant, la declaració s'actualitzarà per reflectir la situació actual.

El focus principal és el suport grupal. Les formes de suport grupal inclouen tallers que s'organitzen regularment en matemàtiques i suec. També s'organitzen tallers en llengua materna, però no setmanalment. Els treballs vençuts es poden fer sota la guia dels tallers de llengua materna.

L'alumne pot demanar al professor de l'assignatura una docència de recuperació si considera que l'orientació rebuda als tallers no ha estat suficient.

Els estudiants poden reservar cites amb un professor especial per a orientació individual.

A Suècia, s'organitzen cursos d'anglès i matemàtiques 0 per repassar les coses apreses a l'escola primària. Hauríeu de triar el curs 0 si heu tingut dificultats importants en aquestes matèries en el passat. A Anglaterra i Suècia hi ha grups que progressen més lentament (R-anglès i R-suec).