Comença el projecte de recerca sobre els efectes del nou model de camí de ponderació de Kerava
El projecte de recerca conjunt de les universitats d'Hèlsinki, Turku i Tampere investiga els efectes del nou model de camí d'èmfasi de les escoles secundàries de Kerava sobre l'aprenentatge, la motivació i el benestar dels estudiants, així com sobre les experiències de la vida escolar quotidiana.
A les escoles secundàries de Kerava s'està introduint un nou model de camí d'èmfasi, que ofereix als estudiants la mateixa oportunitat de posar èmfasi en els seus estudis a la seva pròpia escola propera i sense proves d'accés. A la investigació 2023-2026 realitzada com a col·laboració entre la Universitat d'Hèlsinki, la Universitat de Turku i la Universitat de Tampere, es recopilarà informació completa sobre els efectes del model de camí de ponderació mitjançant diverses recopilacions de dades.
La reforma reforça la cooperació entre subjectes
En el model de camí d'èmfasi, els alumnes de setè grau trien el seu propi camí d'èmfasi al semestre de primavera entre quatre temes alternatius: arts i creativitat, exercici i benestar, idiomes i influència, o ciències i tecnologia. A partir del tema d'èmfasi seleccionat, l'estudiant tria una assignatura optativa llarga, que estudia al llarg de vuitè i novè grau. A més, els alumnes de setè trien dues assignatures optatives curtes del camí d'èmfasi per a vuitè de primària i els de vuitè per a novè. En els itineraris, és possible escollir entitats optatives formades a partir de diverses assignatures.
L'ensenyament d'acord amb les eleccions del camí d'èmfasi fets pels estudiants aquesta primavera començarà a l'agost de 2023.
Els camins de ponderació s'han construït a Kerava en estreta col·laboració amb els professors, i durant la preparació es va consultar àmpliament els estudiants, tutors i responsables de la presa de decisions, diu el director d'educació i ensenyament de Kerava. Tiina Larsson.
- La reforma dels ensenyaments d'èmfasi a l'educació bàsica i els criteris d'admissió com a estudiant es va elaborar en col·laboració amb el Consell d'Educació i Formació durant gairebé dos anys.
- La reforma és força progressiva i singular. L'abandonament de les categories de ponderació ha requerit valentia tant dels càrrecs com dels que prenen decisions. Tanmateix, el nostre clar objectiu ha estat la igualtat de tracte dels alumnes i la realització de la igualtat educativa. Des del punt de vista pedagògic, pretenem potenciar la cooperació multidisciplinària entre diferents matèries.
És important escoltar els joves
Agrupació d'estudiants i opcionalitat: un estudi de seguiment Els efectes de la reforma durant els anys 2023-2026 s'investiguen en el projecte d'investigació de camins de ponderació Kerava.
- En el projecte de recerca combinem qüestionaris i materials de tasques recollits a les classes escolars que mesuren l'aprenentatge i la motivació, així com entrevistes a joves que creen vida i enquestes als tutors, diu l'investigador especialista. Conte de fades Koivuhovi.
Professor de Política Educativa Piia Seppänen La Universitat de Turku veu el model de camí d'èmfasi de Kerava com una manera pionera d'evitar la selecció d'estudiants innecessària i l'agrupació d'estudiants segons ell, i d'oferir a tots els estudiants oportunitats per a unitats d'estudi opcionals a l'escola mitjana.
- Escoltar els mateixos joves és important en les decisions sobre educació, resumeix el professor ajudant que lidera el grup de direcció del projecte de recerca. Sonja Kosunen de la Universitat d'Hèlsinki.
El Ministeri d'Educació i Cultura finança el projecte de recerca.
Més informació sobre l'estudi:
Centre d'Avaluació de l'Educació de la Universitat d'Hèlsinki HEA, doctor investigador Satu Koivuhovi, satu.koivuhovi@helsinki.fi, 040 736 5375
Més informació sobre el model de camí de ponderació:
Tiina Larsson, directora d'educació i formació de Kerava, tel 040 318 2160, tiina.larsson@kerava.fi