Mga lagda sa kahusay sa eskuylahan
Ang han-ay nga mga lagda sa mga batakang eskwelahan sa edukasyon sa Kerava
1. Ang katuyoan sa mga lagda sa han-ay
Sa akong eskuylahan, ang mga lagda sa kahusay ug balido nga balaod sa eskuylahan gisunod. Ang mga lagda sa organisasyon nagpasiugda sa kahusay sulod sa eskuylahan, ang hapsay nga dagan sa mga pagtuon, ingon man ang kaluwasan ug kaharuhay.
2. Paggamit sa mga lagda sa order
Ang mga lagda sa kahusay sa akong eskuylahan gisunod sa oras sa eskuylahan sa nataran sa eskuylahan, sa mga palibot sa pagkat-on nga gitino sa magtutudlo, ug sa mga kalihokan nga giorganisar sa eskuylahan.
3. Ang katungod sa patas ug patas nga pagtagad
Ako ug ang ubang mga estudyante patas ug patas ang pagtagad sa eskwelahan. Ang akong eskwelahan adunay plano sa pagpanalipod sa tanang estudyante gikan sa kapintasan, pagdaog-daog, diskriminasyon ug pagpanghasi. Ang akong eskwelahan naggamit sa KiVa koulu nga programa.
Ang magtutudlo o prinsipal sa eskwelahan nagtaho sa bisan unsang harasment, bullying, diskriminasyon o kapintasan nga nahitabo sa palibot sa pagkat-on o sa pagpaingon sa eskwelahan ngadto sa tigbantay sa estudyante nga gisuspetsahan niini ug kinsa ang hilisgutan niini.
4. Obligasyon sa pag-apil sa pagtudlo
Motambong ko sa mga klase sa mga adlaw sa pagtrabaho sa eskwelahan, gawas kon ako gihatagan ug pagtugot nga mo-absent. Moapil ko sa pagtudlo hangtod mahuman nako ang akong pinugos nga edukasyon.
5. Obligasyon alang sa maayong pamatasan ug konsiderasyon sa uban
Matinahuron ko ug gikonsiderar ang uban. Wala ako magdaogdaog, wala ako magpihigpihig, ug dili nako ibutang sa peligro ang kaluwasan sa uban o sa palibot sa pagtuon. Gisultihan nako ang usa ka hamtong bahin sa pagdaogdaog nga akong nakita o nadungog.
Pag-abot nako sa oras para sa mga leksyon. Gibuhat nako ang akong mga buluhaton nga makugihon ug naggawi sa usa ka tinuod nga paagi. Gisunod nako ang mga instruksyon ug naghatag kalinaw sa hunahuna sa pagtrabaho. Gisunod nako ang maayong batasan sa pagkaon. Nagsinina ko og tukma alang sa matag leksyon.
6. Paggamit sa mga tinubdan ug seguridad sa impormasyon
Gigamit ra nako ang awtorisado nga teksto ug mga imahe sa akong trabaho, o gipadayag nako ang gigikanan sa mga teksto ug imahe nga akong gigamit. Nag-publish ko og litrato o video nga gikuha sa laing tawo sa internet, social media o uban pang publikong lugar kung adunay pagtugot. Gisunod nako ang mga instruksiyon sa seguridad sa impormasyon nga gihatag sa eskwelahan.
7. Paggamit sa kompyuter, cell phone ug uban pang mga mobile device
Gigamit nako pag-ayo ang mga kompyuter ug uban pang kagamitan sa eskuylahan ingon man ang network sa impormasyon sa eskuylahan sumala sa mga panudlo nga gitudlo kanako. Gigamit nako ang akong kaugalingon nga mga aparato alang sa pagtuon sa panahon sa mga leksyon o uban pang pagtudlo sumala sa kurikulum nga adunay pagtugot sa magtutudlo. Dili ko mogamit og mga mobile device aron makadisturbo sa pagtudlo.
8. Puy-anan ug paglihok
Gigugol nako ang akong mga pahulay sa nataran sa eskuylahan. Sa adlaw sa eskuylahan, mogawas lang ko sa nataran sa eskuylahan kon makakuha kog permiso sa pagbiya sa usa ka hamtong sa eskuylahan. Kalmado kong mobiyahe paingon sa eskuylahan, nga naggamit ug luwas nga ruta.
9. Pag-atiman sa kalimpyo ug sa palibot
Giatiman nako ang mga kabtangan sa eskuylahan, mga materyales sa pagkat-on ug akong kaugalingon nga mga butang. Girespeto nako ang kabtangan sa uban. Gibutang nako ang basura sa basurahan, nanglimpyo ko sa akong kaugalingon. Ako adunay obligasyon sa pagbayad alang sa mga kadaot ug usa ka obligasyon sa paglimpyo o paghan-ay sa mga kabtangan sa eskwelahan nga akong gihimo nga hugaw o dili maayo.
10. Seguridad
Gisunod nako ang mga instruksyon sa kaluwasan nga gihatag kanako bisan asa sa nataran sa eskwelahan. Akong gitipigan ang bisikleta, moped, ug uban pa nga mga kagamitan sa bodega nga gi-assign kanila. Ilabay ra nako ang mga snowball sa nataran sa eskuylahan kung adunay pagtugot sa magtutudlo. Gi-report nako ang bisan unsang mga depekto o mga kakulangan nga may kalabotan sa kaluwasan nga akong namatikdan sa usa ka miyembro sa kawani sa eskuylahan.
11. Mga substansiya ug peligrosong mga butang
Wala ko magdala sa eskwelahan o magtago sa akong mga butang sa panahon sa adlaw sa eskwelahan og mga butang o mga butang, nga ang pagpanag-iya niini gidili sa balaod o nga makabutang sa peligro sa akong kaugalingong kaluwasan o sa kaluwasan sa uban o makadaot sa kabtangan. Gidili ang pagdala sa alkohol, tabako ug mga produkto sa tabako, narcotics, kutsilyo, armas, gamhanan nga laser pointer ug uban pang susama nga mga butang ug mga butang sa eskwelahan.
12. Disiplina
Ang pagkapakyas sa pagsunod sa mga lagda sa kahusay mahimong mosangpot sa mga silot. Ang mga paagi lamang nga gihisgutan sa Batakang Edukasyon Act mahimong magamit alang sa pagdisiplina ug pagsiguro sa kalinaw sa trabaho, nga mao ang:
- edukasyonal nga diskusyon
- detensyon
- usa ka trabaho nga gi-assign alang sa mga hinungdan sa edukasyon
- sinulat nga pasidaan
- temporaryo nga dismissal
- ang katungod sa pagpanag-iya sa mga butang o mga butang
- ang katungod sa pagsusi sa mga butang sa estudyante
Ang mga aksyon sa pagdisiplina adunay kalabutan sa mga aksyon sa estudyante, edad ug yugto sa paglambo. Ang mga detalyado nga paghubit sa mga aksyong pagdisiplina makita sa kapitulo pito sa plano sa tuig nga akademiko sa eskwelahan: Pagplano alang sa mga diskusyon sa edukasyon, mga follow-up nga sesyon ug mga aksyon sa pagdisiplina.
13. Pag-monitor ug pag-usab sa mga lagda sa pamaagi
Ang mga lagda sa organisasyon ug ang plano alang sa mga diskusyon sa edukasyon, mga follow-up nga sesyon ug mga aksyon sa pagdisiplina girepaso uban sa mga estudyante sa pagsugod sa matag tuig sa pagtungha. Makahimo ang eskwelahan sa kaugalingon nga mga giya sa operasyon nga nagsuporta sa mga pamaagi ug kultura sa pag-operate sa eskwelahan dugang pa sa kasagarang mga lagda sa pamaagi. Ang kaugalingong operational guidelines sa eskwelahan gihimo uban sa partisipasyon sa mga kawani ug mga estudyante sa eskwelahan.
Ang eskwelahan nagpahibalo sa mga estudyante ug mga tigbantay mahitungod sa komon nga mga lagda sa kahusay matag tuig sa pagsugod sa tuig sa pagtungha ug, dugang pa, kung gikinahanglan sa panahon sa tuig sa pagtungha.
