Ang pagkaparehas ug pagkaparehas nga plano sa eskwelahan sa Guild 2023-2025

Background

Ang equality ug equality nga plano sa among eskwelahan gibase sa Equality and Equality Act.

Ang pagkaparehas nagpasabot nga ang tanang tawo managsama, bisan unsa pa ang ilang sekso, edad, gigikanan, lungsoranon, pinulongan, relihiyon ug pagtuo, opinyon, politikanhon o kalihokan sa unyon sa pamatigayon, relasyon sa pamilya, pagkabaldado, kahimtang sa panglawas, oryentasyong seksuwal o uban pang rason nga may kalabotan sa tawo . Sa usa ka makiangayon nga katilingban, ang mga butang nga may kalabutan sa usa ka tawo, sama sa kagikan o kolor sa panit, kinahanglan dili makaapekto sa mga oportunidad sa mga tawo nga maka-access sa edukasyon, makakuha trabaho ug lainlaing mga serbisyo.

Ang Equality Act nag-obligar sa pagpalambo sa gender equality sa edukasyon. Ang mga batang babaye ug lalaki kinahanglan adunay parehas nga mga oportunidad alang sa edukasyon ug propesyonal nga kalamboan. Ang organisasyon sa mga palibot sa pagkat-on, pagtudlo ug mga tumong sa hilisgutan nagsuporta sa katumanan sa pagkaparehas ug pagkaparehas. Ang pagkaparehas gipasiugda ug ang diskriminasyon gipugngan sa usa ka target nga paagi, nga gikonsiderar ang edad ug lebel sa paglambo sa estudyante.

Pagmapa sa kasamtangan nga sitwasyon ug pag-apil sa mga estudyante

Sa among eskuylahan, ang pagkaparehas ug pagkaparehas gihisgutan uban sa mga estudyante sa usa ka leksyon sa tingdagdag nga semestre sa 2022. Sa mga klase, ang mga kahulugan sa mga konsepto sa pagkaparehas, pagkaparehas, diskriminasyon, pagdaogdaog ug hustisya gipaila ug ang mga hilisgutan nga adunay kalabotan sa pag-andar gikonsiderar ( pananglitan, kolor sa panit, gender, pinulongan, relihiyon, edad, ug uban pa).

Ang tanang estudyante sa grade level gihatagan og survey human sa leksyon. Ang survey gihimo sa elektronik nga paagi, gamit ang Google Forms platform. Ang survey gitubag panahon sa mga leksyon, ug ang unang mga grader gitabangan sa mga estudyante sa klase sa ninong sa pagtubag sa survey. Ang mga tubag sa mga pangutana mao ang oo, dili, dili ako makasulti.

Mga pangutana sa survey sa estudyante

1. Importante ba ang pagkaparehas ug pagkaparehas?
2. Gibati ba nimo nga luwas sa eskuylahan?
3. Gibati ba nimo nga managsama ug luwas sa tanan nga mga grupo sa pagtudlo?
4. Sultihi ko sa unsang mga sitwasyon nga wala nimo gibati nga luwas ug patas.
5. Gipihig ba ang mga estudyante base sa hitsura sa among eskuylahan?
6. Aduna bay usa nga gipihig tungod sa ilang kagikan (pinulongan, nasud, kultura, kostumbre) sa atong eskwelahan?
7. Ang han-ay ba sa trabaho sa klase sa kasagaran nga ang tanan nga mga estudyante adunay managsama nga oportunidad sa pagkat-on?
8. Nangahas ka ba sa pagpaambit sa imong opinyon sa among eskwelahan?
9. Parehas ba ang pagtagad sa mga hamtong sa among eskuylahan?
10. Aduna ka bay oportunidad sa pagbuhat sa samang mga butang sa atong eskwelahan bisan unsa pa ang gender?
11. Gibati ba nimo nga ang magtutudlo nag-assess sa imong kahanas sa patas nga paagi? Kung motubag ka nga dili, palihug sultihi ako kung ngano.
12. Gibati ba nimo nga epektibo nga gisagubang sa eskuylahan ang mga sitwasyon sa pagdaogdaog?

Ang mga konsepto sa pagkaparehas ug pagkaparehas lisud alang sa mga estudyante. Kini nga mga kamatuoran nahayag sumala sa gisulti sa daghang mga magtutudlo. Maayo nga kini nga mga isyu natubag ug nahisgutan, apan ang mga konsepto ug pagsabut sa pagkaparehas ug pagkaparehas kinahanglan kanunay nga hisgutan aron madugangan ang pagsabut sa mga estudyante.

Konsultasyon sa mga magbalantay

Usa ka bukas nga kalihokan sa kape sa buntag ang giorganisar alang sa mga tigbantay kaniadtong 14.12.2022 Disyembre 15, diin ang pagkaamgo sa pagkaparehas ug pagkaparehas sa eskuylahan gihisgutan gikan sa panan-aw sa panimalay. Adunay XNUMX ka mga magbalantay didto. Ang panaghisgot gibase sa tulo ka pangutana.

1. Ganahan ba ang imong anak nga moeskuyla?

Sa diskusyon, niabot ang importansya sa mga higala para sa kadasig sa eskwelahan. Kadtong adunay maayong mga higala sa eskwelahan ganahan nga moadto sa eskwelahan. Ang uban adunay kamingaw, nga naghimo sa pag-adto sa eskwelahan nga mas mahagiton. Ang positibo nga feedback nga gihatag sa mga magtutudlo ngadto sa mga estudyante nagdugang usab sa kadasig sa eskwelahan. Gipabilhan sa mga ginikanan ang paagi sa pagtrabaho sa mga magtutudlo kauban ang mga estudyante sa eskuylahan, ug kini usab naghimo sa mga bata nga mas madasigon sa pagtungha.

2. Parehas ba ug patas ang pagtagad sa imong anak?

Ang pagkonsiderar sa indibidwal nga mga panginahanglan ug mga kinaiya sa estudyante mitumaw isip pinakadakong isyu nga may kalabutan niini nga tema. Daghan sa mga guardian mibati nga kining indibidwal nga konsiderasyon anaa sa maayong lebel sa eskwelahan ni Guilda. Ang patas nga pagtagad makadugang sa pagbati sa seguridad sa bata.

Ang pagbahin sa mga estudyante ngadto sa mga lalaki ug babaye sa lain-laing mga kalihokan, kung ang gender dili importante sa mga termino sa kalihokan, gipadako isip mga tumong sa kalamboan. Dugang pa, adunay panaghisgot mahitungod sa patas nga katungod sa mga estudyante nga adunay espesyal nga suporta sa pag-apil sa pagtudlo.

3. Sa unsang paagi nga ang eskwelahan sa Guild mahimong mas patas ug patas?

Ang mosunod nga mga isyu gipatungha sa diskusyon:

• Pagkumpirma sa kalihokan sa ninong.
• Pagkaparehas sa pagtasa sa estudyante.
• Ang pasalig sa kawani sa equality ug equality nga plano.
• Pagpalig-on sa pagkasensitibo ug empatiya sa mga magtutudlo.
• Anti-bullying nga trabaho.
• Pagkalainlain.
• Pag-monitor sa pagpatuman sa equality ug equality nga plano.

Mga pamaagi

Base sa mga resulta sa survey, nagtutok kami sa pipila ka mga butang:

1. Among giawhag ang tanang mga tawo nga nagtrabaho sa among eskwelahan sa pagpahayag sa ilang mga opinyon, kaisug nga mobarug sa mga termino sa panagway o sinina, ug sa pagsulti mahitungod sa pagpanakit nga ilang naobserbahan o nasinati.
   
2. Ang Verso nga modelo sa peer mediation, nga gigamit na kaniadto, ma-aktibo pag-usab ug ang mga oras sa Kiva magamit nga mas aktibo.
   
3. Atong dugangan ang pagsabot sa mga butang sa pagkaparehas ug pagkaparehas. Base sa feedback nga nadawat, ang mga konsepto nga may kalabutan sa pagkaparehas ug pagkaparehas bag-o sa daghang mga estudyante. Pinaagi sa pagdugang sa kahibalo, ang katuyoan mao ang pagpauswag sa pagkaparehas ug pagkaparehas sa mga tawo sa among eskuylahan. Magtukod kita og usa ka kalihokan sa pagpataas sa kahibalo palibot sa Adlaw sa mga Katungod sa Kabataan ug idugang kini sa school yearbook.
   
4. Pagpauswag sa kalinaw sa trabaho. Ang kalinaw sa pagtrabaho sa klase kinahanglan nga ang tanan nga mga estudyante kinahanglan adunay managsama nga oportunidad sa pagkat-on, bisan unsa nga klase ang gitun-an sa estudyante sa mga reklamo nga giatubang nga lig-on ug ang maayong trabaho gidayeg.

Pagsubay

Ang mga sukdanan sa equality nga plano ug ang mga epekto niini gi-evaluate kada tuig sa school year plan. Ang tahas sa prinsipal sa eskwelahan ug mga kawani sa pagtudlo mao ang pagsiguro nga ang pagkaparehas ug pagkaparehas nga plano sa eskwelahan ug ang mga may kalabutan nga mga lakang ug mga plano gisunod. Ang pagpasiugda sa pagkaparehas ug pagkaparehas usa ka butang alang sa tibuok komunidad sa eskwelahan.