Ang matag bata adunay katungod sa arte ug kultura!
Gusto ni Kerava nga hatagan ang mga bata ug mga batan-on og patas nga paagi sa pagsinati sa kultura, arte ug kultural nga kabilin sa lain-laing paagi.
Ang plano sa edukasyon sa kultura nagpasabut nga usa ka plano kung giunsa ang edukasyon sa kultura, arte ug kultural nga kabilin gipatuman isip bahin sa pagtudlo sa mga kindergarten ug mga eskwelahan. Gisuportahan sa plano ang pagpatuman sa edukasyon sa sayo nga pagkabata ug kurikulum sa preschool ug batakang edukasyon, ug gibase kini sa kaugalingon nga mga halad sa kultura ug kabilin sa kultura ni Kerava.
Ang plano sa edukasyon sa kultura ni Kerava gitawag nga dalan sa kultura. Ang mga bata gikan sa Kerava nagsunod sa usa ka kultural nga dalan gikan sa pre-school hangtod sa katapusan sa batakang edukasyon.
Ang tumong sa plano sa edukasyon sa kultura mao ang paghimo sa tanang mga bata ug mga batan-on gikan sa Kerava nga adunay managsama nga oportunidad sa pag-apil, pagsinati ug paghubad sa art, kultura ug kultural nga kabilin. Ang mga bata ug mga batan-on nagdako nga mahimong maisog nga tiggamit sa kultura ug arte, mga tighulma ug mga prodyuser nga nakasabut sa kamahinungdanon sa kultura alang sa kaayohan.
Ang mga mithi sa plano sa edukasyon sa kultura ni Kerava gibase sa estratehiya sa siyudad sa Kerava ug sa kurikulum sa edukasyon sa pagkabata, pre-primary nga edukasyon ug batakang edukasyon.
Ang mga mithi sa plano sa edukasyon sa kultura mao ang kaisog, pagkatawhanon, ug partisipasyon, nga naghimo sa basehan sa pagtubo ngadto sa usa ka aktibo ug maayo nga tawo. Ang sukaranan sa kantidad komprehensibo nga naggiya sa pagplano ug pagpatuman sa plano sa edukasyon sa kultura.
Uban sa tabang sa lain-laing mga pagkat-on palibot, pagbuhat sa mga butang sa daghang mga paagi, pinaagi sa phenomenon-based nga pagkat-on, paglihok sa bata-oriented, maisugon nga pagsulay sa bag-o ug lain-laing mga butang.
Ang matag bata ug batan-on makahimo, moapil ug molihok subay sa ilang kaugalingon nga kahanas, parehas, plural ug lainlain, nga nagpunting sa usa ka malungtaron nga kaugmaon, nga ang katawhan ang sentro.
Ang katungod sa matag usa sa kultura ug arte, DIY, espiritu sa komunidad, multikulturalismo, pagkaparehas, demokrasya, luwas nga pagtubo, pag-apil nga magkauban.
Ang lain-laing mga sulod ug mamugnaong operating environment sa Culture Path nga programa nagdala og mga panabut, kalipay ug mga kasinatian sa pagkat-on ug pagtubo isip usa ka tawo.
Ang kultural nga dalan naglangkob sa gipuntirya nga sulod sumala sa grupo sa edad, gikan sa sayo nga edukasyon sa pagkabata hangtod sa ikasiyam nga grado. Ang mga tema ug mga gibug-aton sa Kulttuuripolu nag-isip sa mga posibilidad sa operasyon ug kaandam sa lain-laing mga target nga grupo, ingon man usab sa mga kultural nga mga halad sa lugar ug sa kasamtangan nga panghitabo sa interes sa mga bata. Sa agianan sa kultura, nahibal-an sa mga bata ug mga batan-on ang lainlaing mga porma sa arte ug ang halapad nga serbisyo sa arte ug kultura sa Kerava.
Ang tumong mao nga ang matag estudyante sa Kerava makaapil sa sulod nga gitumong sa ilang kaugalingong lebel sa edad. Ang sulod walay bayad para sa mga eskwelahan. Ang mas detalyado nga mga sulod sa dalan gikumpirma kada tuig.
Target nga grupo | Porma sa arte | Produser sa sulud | Target |
---|---|---|---|
Mga bata ubos sa 3 anyos | Literatura | Gipatuman sa librarya | Ang tumong mao ang pag-ila sa mga libro ug pagpalig-on sa artistic agency sa bata pinaagi sa tabang sa word art. |
3-5 anyos | Literatura | Gipatuman sa librarya | Ang tumong mao ang pagdasig sa pagbasa ug pagpalig-on sa artistic agency sa bata pinaagi sa word art. |
Target nga grupo | Porma sa arte | Produser sa sulud | Target |
---|---|---|---|
Eskars | Musika | Gipatuman sa Music College | Ang tumong mao ang usa ka komunal nga kasinatian sa konsyerto ug pag-awit nga magkauban. |
Eskars | Literatura | Gipatuman sa librarya | Ang tumong mao ang pagdasig sa pagbasa ug pagsuporta sa pagkat-on sa pagbasa, ingon man pagpalig-on sa artistic nga ahensya sa bata pinaagi sa word art. |
Target nga grupo | Porma sa arte | Produser sa sulud | Target |
---|---|---|---|
1st nga klase | Literatura | Gipatuman sa librarya | Ang tumong mao ang pag-pamilyar sa imong kaugalingon sa librarya ug sa paggamit niini. |
2st nga klase | Literatura | Gipatuman sa librarya | Ang tumong mao ang pagdasig sa pagbasa ug pagsuporta sa hobby sa pagbasa. |
2st nga klase | Maayo nga arte ug disenyo | Gipatuman sa mga serbisyo sa museyo | Ang katuyoan mao ang pagkat-on sa mga kahanas sa pagbasa sa litrato, bokabularyo sa arte ug disenyo ug ekspresyon sa paglalang. |
3st nga klase | Pagpasundayag sa arte | Gipatuman sa Keski-Uusimaa theater ug mga serbisyo sa kultura | Ang tumong mao ang pag-ila sa teatro. |
4st nga klase | Kultura nga kabilin | Gipatuman sa mga serbisyo sa museyo | Ang tumong mao ang pag-ila sa lokal nga museyo, lokal nga kasaysayan ug mga kausaban sa paglabay sa panahon. |
5st nga klase | Ang arte sa mga pulong | Gipatuman sa librarya | Ang tumong mao ang pagpalig-on sa artistic nga ahensya ug paghimo sa kaugalingong teksto. |
6st nga klase | Kultura nga kabilin | Gipatuman sa mga serbisyo sa kultura | Ang tumong mao ang sosyal nga partisipasyon; pag-ila ug pag-apil sa tradisyon sa holiday. |
7st nga klase | Biswal nga arte | Gipatuman sa mga serbisyo sa museyo | Ang tumong mao ang sosyal nga partisipasyon; pag-ila ug pag-apil sa tradisyon sa holiday. |
8st nga klase | Nagkalainlain nga mga porma sa arte | Gipatuman sa mga art tester | Hibal-i sa taidetestaajat.fi |
9st nga klase | Literatura | Gipatuman sa librarya | Ang tumong mao ang pagdasig sa pagbasa ug pagsuporta sa hobby sa pagbasa. |
Ang plano sa edukasyon sa kultura usa ka hiniusa nga plano sa paggiya sa kalingawan ug kaayohan sa syudad sa Kerava, industriya sa edukasyon ug pagtudlo, ingon man mga operator sa arte ug kultura. Ang programa gipatuman sa hugot nga kooperasyon sa early childhood education, preschool ug basic education personnel.