Pianu di uguaglianza è uguaglianza di a scola Sompio 2023-2025

1. Un rapportu nantu à a situazione di uguaglianza di a scola

A situazione di uguaglianza di a scola hè stata chjarificata in dicembre 2022 cù l'aiutu di un sondaghju di i studienti. Quì sottu sò osservazioni nantu à a situazione di a scola estratta da e risposte.

I risultati di a scola primaria:

106 studienti di i gradi 3-6 è 78 studienti di i gradi 1-2 anu rispostu à l'indagine indipindente. L'indagine hè stata realizata in classi 1-2 cù discussione è metudu di votu cecu.

Atmosfera scolastica

A maiuranza (per esempiu, 3% di 6-97,2 classers) si sentenu sicuru à a scola. Situazioni chì causanu insicurezza sò generalmente ligati à l'attività di i zitelli di a scola media è i viaghji di scola. A maiò parte di i studienti in i gradi 1-2 pensanu chì l'opinioni di l'altri ùn anu micca a so propria scelta.

Discriminazione

A maiò parte di i studienti di a scola elementaria ùn anu micca sperimentatu discriminazione (per esempiu, 3% di i 6-85,8 gradi). A discriminazione chì hè accaduta hè stata ligata à esse abbandunatu in i ghjoculi è cummentendu l'apparenza. Di i 15 studenti di 3rd-6th chì anu sperimentatu a discriminazione, cinque ùn anu micca dettu à un adultu. Tutti i studienti in i gradi 1-2 anu sentitu chì sò stati trattati bè.

3 di i studienti in i gradi 6-8 (7,5%) sentenu chì u sessu di l'alumna affetta cumu u maestru li tratta. Basatu nantu à qualchi risposte (5 pezzi), si sente chì i studienti di u sessu oppostu sò permessi di fà e cose più facilmente senza punizioni. Quattru (3,8%) studienti sentenu chì u sessu di u studiente affetta a valutazione data da u maestru. 95 studienti (89,6%) sentenu chì i studienti sò incuraghjiti ugualmente.

Pruposte di sviluppu di i studienti per a realizazione di l'ugualità è l'ugualità in a scola :

Tuttu u mondu deve esse inclusu in i ghjochi.
Nimu hè intimidatu.
I maestri intervenenu in bullying è altre situazioni difficili.
A scola hà regule ghjuste.

Osservazioni di a scola media:

Atmosfera scolastica

A maiò parte di i studienti consideranu l'ugualità assai impurtante.
A maiò parte di i studienti sentenu chì l'atmosfera di a scola hè uguale. Circa un terzu sentenu chì ci sò difetti in l'ugualità di l'atmosfera.
U persunale di a scola tratta i studienti ugualmente. L'esperienza di u trattamentu uguale ùn hè micca realizatu trà e diverse età è micca tutti sentenu chì ponu esse elli stessi à a scola.
Circa 2/3 sentenu chì ponu influenzà e decisioni di a scola bè o abbastanza bè.

Accessibilità è cumunicazione

I studienti sentenu chì i diversi stili di apprendimentu sò presi in contu (2/3 di i studienti). Un terzu sente chì l'aspetti sfida à u studiu ùn sò micca abbastanza cunsiderati.
Sicondu l'indagine, a scola hà successu à furnisce infurmazioni.
Circa 80% pensanu chì hè faciule di participà à l'attività di u sindicatu studiente. Hè statu difficiuli per i studienti per nome cumu l'attività di u sindicatu studiente puderia esse migliuratu. Una gran parte di e pruposte di sviluppu era ligata à l’arrangiamenti di a riunione (tempu, numeru, infurmazione anticipendu è cuntendu à l’altri studienti u cuntenutu di e riunioni).

Discriminazione

Circa 20% (67 rispondenti) 6.-9. di i studienti in a classe anu sperimentatu discriminazione o fastidiu durante l'annu accademicu passatu.
89 studienti ùn anu micca sperimentatu personalmente, ma anu osservatu, discriminazione o fastidiu durante l'annu accademicu passatu.
31 rispondenti chì anu sperimentatu o osservatu discriminazione da 6.-9. di i studienti in a classe anu signalatu discriminazione o fastidiu da u persunale di a scola.
80% di a discriminazione percepita è di l'assetamentu hè stata perpetrata da i studienti.
Quasi a mità di a discriminazione è u fastidiu hè percepitu per esse causatu da l'orientazione sessuale, l'opinione è u sessu.
Circa un quartu di quelli chì anu osservatu a discriminazione o l'assetamentu ne anu dettu.

Pruposte di sviluppu di i studienti per a realizazione di l'ugualità è l'ugualità in a scola :

I studienti anu desideratu più lezioni di ugualità è discussione nantu à u tema.
Sicondu i studienti, l'intervenzione precoce in u cumpurtamentu disruptive hè impurtante.
Tutti seranu trattati uguali è i studienti seranu permessi di esse stessi.

2. Misuri nicissariu per prumove l’ugualità

Misure previste cù u persunale:

I risultati sò riveduti in una riunione cumuna di u persunale è una discussione cumuna hè fatta nantu à i risultati. Urganizeremu a furmazione per u persunale per u periodu YS primavera 2023 o Vesoo in quantu à e minurità sessuale è di genere. Vede ancu a sezione 3.

Misure previste in a scola elementaria:

I risultati seranu esaminati in una riunione cumuna di u persunale u 7.2 di ferraghju. durante u tempu di a scola elementaria è ci hè una discussione cumuna nantu à i risultati.

Trattamentu di a materia in classi

Lezzione 14.2.
Passemu i risultati di l'indagine in classe.
Ghjuchemu à ghjochi cooperativi per rinfurzà u spiritu di squadra.
Facemu una lezione di ricreazione cumuna, induve tutti i studienti di a classe ghjucanu o ghjucanu inseme.

A scola Sompio s'impegna à prevene u fastidiu è a discriminazione.

Misure previste in u culleghju superiore :

I risultati seranu esaminati in a classe di u supervisore di a classe u ghjornu di San Valentinu, u 14.2.2023 di ferraghju XNUMX. In particulare, cunsideremu cumu migliurà queste cose:

Ringraziemu i studienti di u culleghju per u fattu chì, basatu nantu à i risultati, i studienti di a scola elementaria percepiscenu a scola cum'è un locu sicuru.
Quasi a mità di a discriminazione è u fastidiu hè percepitu per esse causatu da l'orientazione sessuale, l'opinione è u sessu.
Circa un quartu di quelli chì anu osservatu a discriminazione o l'assetamentu ne anu dettu.

Pruposte di sviluppu di i studienti per a realizazione di l'ugualità è l'ugualità in a scola :

I studienti anu desideratu più lezioni di ugualità è discussione nantu à u tema.
Sicondu i studienti, l'intervenzione precoce in u cumpurtamentu disruptive hè impurtante.
Tutti seranu trattati uguali è i studienti seranu permessi di esse stessi.

I studienti di ogni scola media presentanu trè pruposte di sviluppu à u supervisore di a classe durante a lezione tematica di u Valentine's Day per aumentà l'ugualità è l'ugualità in a scola. I pruposti sò discututi in a riunione di u sindicatu studiente, è u sindicatu studiente face una pruposta concreta cù questu.

Interferenza significa violazione intenzionale di a dignità umana. Ognunu duverebbe avè u dirittu à una scola sicura, induve ùn ci hè bisognu di teme d'esse molestatu.

Ci pò esse fastidiu, per esempiu

• scherzi, gesti suggerenti è sprissioni faciale
• nomu
• unsolicitated missaghji disturbing
• toccu indesideratu, dumanda sessuale è fastidiu.

Discriminazione significa chì qualcunu hè trattatu peghju chè l'altri in basa di una caratteristica persunale:

• età
• origine
• citadinanza
• lingua
• religione o cridenza
• un parè
• relazioni famigliali
• statu di salute
• disabilità
• orientazione sessuale
• un altru mutivu liatu à a persona, per esempiu apparenza, ricchezza o storia scola.

À a scola Sompio, ognunu hà u dirittu di definisce è di spressione u so sessu.

À a nostra scola, enfatisimu chì l'esperienze di genere è e modi di spressione sò diverse è individuali. L'esperienza di u studiente hè valutata è supportata. Possibile bullying hè trattatu.

L'insignamentu hè sensibile à u sessu.

• I prufessori ùn classificanu micca i studienti stereotypically cum'è ragazze è picciotti.
• I pupulari sò obligati à fà e stesse cose, indistintamente di u sessu.
• I divisioni di u gruppu ùn sò micca basati nantu à u genere.

A scola Sompio prumove l'ugualità è l'inclusione di e persone di diverse età.

• I studienti di diverse età sò urdinati per trattà cun rispettu.
• I bisogni di e persone di diverse età sò pigliati in contu in u funziunamentu di a scola.
• I punti di forza di i ghjovani è di l'impiegati sperimentati sò valutati.

L'atmosfera in a scola Sompio hè aperta è cunversazione.

A scola Sompio ùn discrimina micca in basa di disabilità o salute.

U trattamentu di i studienti è di u persunale hè uguale è ghjustu, indipendentemente da a malatia mentale o fisica o disabilità. I studienti è i membri di u persunale anu u dirittu di decide ciò chì dicenu nantu à a so cundizione di salute o disabilità. E strutture sò accessibili è senza barriere.

L'insignamentu hè basatu nantu à a lingua.

• L’insignamentu piglia in contu e risorse linguistiche è i bisogni individuali di i studienti.
• L'insignamentu sustene l'amparera di a lingua finlandese. A cunniscenza adatta di a lingua finlandese impedisce l'esclusione è permette à u studiente di avanzà in u travagliu di a scola.
• I studienti sò incuraghjiti à sparte infurmazioni nantu à a so propria cultura è a so lingua. Sò guidati per apprezzà a so propria cultura è lingua.
• A cumunicazione di a scola hè comprensibile è chjara. Ancu quelli chì anu debule cumpetenze in lingua finlandese ponu participà à l'attività di a scola.
• I servizii d'interprete sò dispunibuli in riunioni di cuuperazione in casa è in a scola è in a sera di i genitori di i studienti post-graduatu.

3. Evaluazione di l'implementazione è i risultati di u pianu precedente

Temi di discussione cù u persunale (emergenu in i gruppi di travagliu, micca in l'indagine):

• I servizii di toilette sò sempre divisi per sessu in a scola media.
• I prufessori categurizanu stereotypically i picciotti in gruppi di zitelle è di picciotti chì si deve cumportanu di manera diversa.
• Hè difficiuli per i guardiani è i studienti cù una cunniscenza debule di finlandese per seguità l'infurmazioni di a scola.
• I studienti ùn sò micca abbastanza incuraghjiti à sparte infurmazione nantu à a so propria cultura è lingua.
• I studienti finlandesi cum'è seconda lingua ùn ricevenu micca sustegnu è differenziazione suffirenzi. A fiducia constante di un traduttore ùn sustene micca l'apprendimentu di a lingua finlandese da u studiente.