Μαθητεία

Σύμφωνα με το Άρθρο 4 του Νόμου για τη Βασική Εκπαίδευση, ο δήμος υποχρεούται να οργανώσει τη βασική εκπαίδευση για άτομα υποχρεωτικής σχολικής ηλικίας που ζουν στην επικράτεια του δήμου. Η πόλη της Κέραβας εκχωρεί ένα σχολικό χώρο, το λεγόμενο σχολείο της γειτονιάς, σε παιδιά που υποχρεούνται να φοιτήσουν στο σχολείο που ζουν στην Κέραβα. Το σχολικό κτίριο που βρίσκεται πιο κοντά στο σπίτι δεν είναι απαραίτητα το σχολείο της γειτονιάς του παιδιού. Ο διευθυντής της βασικής εκπαίδευσης αναθέτει στον μαθητή ένα κοντινό σχολείο.

Ολόκληρη η πόλη της Kerava είναι μια περιοχή εγγραφής φοιτητών. Οι μαθητές τοποθετούνται στα σχολεία σύμφωνα με τα κριτήρια εγγραφής μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η τοποθέτηση στοχεύει να διασφαλίσει ότι όλα τα ταξίδια των μαθητών στο σχολείο είναι όσο το δυνατόν πιο ασφαλή και σύντομα, λαμβάνοντας υπόψη τις συνθήκες. Η διάρκεια της σχολικής εκδρομής μετριέται με ηλεκτρονικό σύστημα.

Κατά την αποδοχή φοιτητών ακολουθείται η ακόλουθη διαδικασία λήψης αποφάσεων:

  1. Σε όλους τους μαθητές που διαμένουν στην Κεράβα θα δοθεί μια θέση στο σχολείο εκ μέρους του παρόχου εκπαίδευσης με βάση τα κριτήρια προτεραιότητας εισαγωγής.
  2. Ένας μαθητής μπορεί να υποβάλει αίτηση για να γίνει μαθητής με εξειδίκευση στη μουσική εκπαίδευση ή ένας μαθητής μπορεί να υποβάλει αίτηση για μια θέση σε σχολείο σύμφωνα με τα κριτήρια εισαγωγής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Η απόφαση για την εισαγωγή στη βασική εκπαίδευση και την ανάθεση σε τοπικό σχολείο για έναν νέο μαθητή λαμβάνεται μέχρι το τέλος της 6ης τάξης. Στους μαθητές που μεταγράφονται σε ανώτερα λύκεια ανατίθεται ως τοπικό σχολείο το σχολείο Keravanjoki, το σχολείο Keskuskoulu, το σχολείο Kurkela ή το σχολείο Sompio. Στους μαθητές που μεταγράφονται σε ανώτερα λύκεια δίνεται μια πρωταρχική απόφαση για την εισαγωγή και την ανάθεση σε τοπικό σχολείο μέχρι το τέλος της 9ης τάξης.

Η πόλη μπορεί να αλλάξει τον τόπο διδασκαλίας εάν υπάρχει δικαιολογημένος λόγος που σχετίζεται με τη διδασκαλία. Η γλώσσα διδασκαλίας δεν μπορεί να αλλάξει σε αυτήν την περίπτωση.

Αλλαγή κατοικίας: Όταν ένας μαθητής των τάξεων 1-6 μετακομίζει, θα του ανατεθεί το σχολείο στη γειτονιά της νέας διεύθυνσης. Ο μαθητής έχει το δικαίωμα να φοιτά στο σχολείο στο οποίο ήταν εγγεγραμμένος μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς, αλλά οι κηδεμόνες είναι υπεύθυνοι για την οργάνωση των σχολικών εκδρομών και την κάλυψη των εξόδων μετακίνησης. Εάν ένας μαθητής των τάξεων 7-9 μετακομίσει εντός της πόλης, η τοποθεσία του σχολείου θα αλλάξει μόνο κατόπιν αιτήματος του κηδεμόνα.

Οι αποφάσεις για την αποδοχή μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης λαμβάνονται τέσσερις φορές το χρόνο:

  • την άνοιξη-χειμώνα σε σχέση με την αίτηση των εισακτέων και των μαθητών που μεταφέρονται στο γυμνάσιο
  • την εβδομάδα 20
  • τον Αύγουστο, την εβδομάδα πριν από την έναρξη των σχολείων
  • την εβδομάδα 51

Ένας μαθητής που ζει σε άλλο μέρος εκτός από την Κεράβα μπορεί να υποβάλει αίτηση για σχολική θέση στην Κέραβα μέσω δευτεροβάθμιας εγγραφής.

Βασικά στοιχεία εγγραφής μαθητών

  • Στη βασική εκπαίδευση της πόλης Κεράβα ακολουθούνται τα κριτήρια για την πρωτοβάθμια εγγραφή κατά σειρά σπουδαιότητας:

    1. Ιδιαίτερα σοβαροί λόγοι που βασίζονται στη γνώμη

    Με βάση την υγεία του μαθητή ή άλλους επιτακτικούς λόγους, μπορεί να ανατεθεί σε ένα τοπικό σχολείο στον μαθητή βάσει ατομικής αξιολόγησης. Για την εισαγωγή του ως μαθητή, ο κηδεμόνας πρέπει να υποβάλει γνωμάτευση εμπειρογνώμονα, δήλωση ή άλλο αρχείο υγειονομικής περίθαλψης από αδειούχο επαγγελματία υγείας, το οποίο να υποδεικνύει σαφώς την ανάγκη για ατομική αξιολόγηση κατά την ανάθεση του μαθητή σε ένα σχολείο.

    Ο πάροχος εκπαίδευσης μπορεί να ασκήσει διακριτική ευχέρεια ανά περίπτωση για ιδιαίτερα σοβαρούς λόγους με δική του πρωτοβουλία, βάσει παιδαγωγικών εγγράφων.

    2. Η διάρκεια της διαδρομής του μαθητή στο σχολείο

    Στο μαθητή ανατίθεται ένα κοντινό σχολείο, λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία και το αναπτυξιακό επίπεδο του μαθητή, καθώς και τη διάρκεια του ταξιδιού στο σχολείο και την ασφάλεια. Τοπικό σχολείο μπορεί να οριστεί εκτός από το σχολείο που βρίσκεται φυσικά πλησιέστερα στον τόπο διαμονής του μαθητή. Η διάρκεια της σχολικής εκδρομής μετριέται με ηλεκτρονικό σύστημα.

    Αλλαγή κατοικίας φοιτητή 

    Όταν ένας μαθητής δημοτικού σχολείου μετακινείται εντός της πόλης, η τοποθεσία του σχολείου προσδιορίζεται ξανά με βάση τη νέα διεύθυνση. Όταν ένας μαθητής μέσης εκπαίδευσης μετακινείται εντός της πόλης, η θέση του σχολείου επαναπροσδιορίζεται μόνο κατόπιν αιτήματος του κηδεμόνα.

    Σε περίπτωση αλλαγής κατοικίας εντός Κεράβας ή σε άλλο δήμο, ο μαθητής έχει δικαίωμα φοίτησης στο σχολείο στο οποίο έγινε δεκτός μέχρι το τέλος του τρέχοντος σχολικού έτους. Ωστόσο, σε μια τέτοια περίπτωση, οι ίδιοι οι κηδεμόνες είναι υπεύθυνοι για τις ρυθμίσεις και τα έξοδα των σχολικών εκδρομών. Ο διευθυντής του σχολείου του παιδιού πρέπει πάντα να ειδοποιείται για αλλαγή διεύθυνσης κατοικίας.

    Διαβάστε περισσότερα για τη μετακίνηση μαθητών.

     

     

  • Εάν το επιθυμούν, οι κηδεμόνες μπορούν επίσης να υποβάλουν αίτηση για μια θέση στο σχολείο για τον μαθητή τους σε σχολείο διαφορετικό από το τοπικό σχολείο που έχει ανατεθεί στον μαθητή. Οι μαθητές μπορούν να γίνουν δεκτοί στο σχολείο σύμφωνα με τα κριτήρια εισαγωγής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, εάν υπάρχουν κενές θέσεις στην τάξη του μαθητή. Ο αρμόδιος υπάλληλος λαμβάνει την απόφαση για την εισαγωγή των μαθητών που υποβάλλουν αίτηση για μια θέση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

    Μια θέση μαθητή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης υποβάλλεται όταν ο μαθητής έχει λάβει πληροφορίες σχετικά με το κοντινό δημοτικό σχολείο. Η αίτηση για μια θέση μαθητή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης υποβάλλεται από τον διευθυντή του σχολείου όπου επιθυμείται η θέση του μαθητή. Η αίτηση υποβάλλεται κυρίως μέσω της Wilma. Ένας κηδεμόνας που δεν έχει λογαριασμό Wilma μπορεί να εκτυπώσει και να συμπληρώσει μια έντυπη φόρμα αίτησης. Η φόρμα είναι επίσης διαθέσιμη από τους διευθυντές των σχολείων.

    Οι υποψήφιοι για θέση μαθητή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης επιλέγονται για τις διαθέσιμες θέσεις σπουδαστών σύμφωνα με τις ακόλουθες αρχές κατά σειρά σπουδαιότητας:

    1. Ο φοιτητής μένει στην Κέραβα.
    2. Η διάρκεια της διαδρομής του μαθητή στο σχολείο. Η απόσταση μετριέται με ηλεκτρονικό σύστημα. Κατά την εφαρμογή αυτού του κριτηρίου, η θέση σχολείου απονέμεται στον μαθητή με τη μικρότερη απόσταση από το σχολείο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
    3. Αδελφική βάση. Το μεγαλύτερο αδερφάκι του μαθητή φοιτά στο σχετικό σχολείο. Ωστόσο, η βάση του αδελφού δεν εφαρμόζεται εάν ο μεγαλύτερος αδελφός βρίσκεται στην ανώτερη τάξη του εν λόγω σχολείου κατά τη στιγμή της λήψης της απόφασης.
    4. Σχεδιάζω.

    Ένας μαθητής που λαμβάνει διδασκαλία από εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής σε ειδική τάξη ως μέτρο υποστήριξης για τον μαθητή μπορεί να γίνει δεκτός στο σχολείο ως υποψήφιος για δευτεροβάθμια εκπαίδευση εάν υπάρχουν κενές θέσεις στην ειδική τάξη στο επίπεδο της τάξης του μαθητή και αυτό είναι σκόπιμο λαμβάνοντας υπόψη τις συνθήκες οργάνωσης της διδασκαλίας.

    Εάν ένας μαθητής στον οποίο έχει χορηγηθεί θέση σε σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μετακομίσει εντός της πόλης, η νέα θέση στο σχολείο θα καθοριστεί μόνο κατόπιν αιτήματος του κηδεμόνα.

    Ο χώρος του σχολείου που λήφθηκε στη δευτεροβάθμια έρευνα δεν είναι σχολείο γειτονιάς όπως ορίζεται από το νόμο. Οι ίδιοι οι κηδεμόνες είναι υπεύθυνοι για την οργάνωση των σχολικών εκδρομών και τα έξοδα μετακίνησης στο σχολείο που έχει επιλεγεί στη δευτεροβάθμια αίτηση. 

    Η απόφαση εγγραφής ως μαθητής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης λαμβάνεται για τους μαθητές του Δημοτικού μέχρι το τέλος της Στ' τάξης και για τους μαθητές του Γυμνασίου μέχρι το τέλος της Στ' τάξης.

     

  • Στη σουηδική βασική εκπαίδευση της πόλης Kerava ακολουθούνται κατά σειρά σπουδαιότητας τα ακόλουθα κριτήρια εισαγωγής, σύμφωνα με τα οποία ο μαθητής αναλαμβάνει ένα κοντινό σχολείο.

    Τα κύρια κριτήρια για την εγγραφή στη βασική εκπαίδευση στη σουηδική γλώσσα είναι, κατά σειρά, τα εξής:

    1. Keravalysya

    Ο φοιτητής μένει στην Κέραβα.

    2. Σουηδική ομιλία

    Η μητρική γλώσσα, η μητρική γλώσσα ή η γλώσσα συντήρησης του μαθητή είναι τα σουηδικά.

    3. Προσχολική εκπαίδευση και προσχολική εκπαίδευση στη σουηδική γλώσσα

    Ο μαθητής έχει συμμετάσχει στην προσχολική εκπαίδευση στη σουηδική γλώσσα και στην προσχολική εκπαίδευση στη σουηδική γλώσσα για τουλάχιστον δύο χρόνια πριν από την έναρξη της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.

    4. Συμμετοχή στη διδασκαλία γλωσσομάθειας

    Ο μαθητής έχει συμμετάσχει στη διδασκαλία γλωσσομάθειας στην προσχολική εκπαίδευση και την προσχολική εκπαίδευση για τουλάχιστον δύο χρόνια πριν από την έναρξη της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.

     

  • Ο διευθυντής μπορεί να μεταφέρει τη γενική εκπαίδευση στο σχολείο του μαθητή, εάν υπάρχει χώρος στο σχολείο αφού πληρούνται τα βασικά κριτήρια. Οι μαθητές γίνονται δεκτοί στη βασική εκπαίδευση στη σουηδική γλώσσα με βάση τα ακόλουθα κριτήρια για την εισαγωγή τους ως μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με τη σειρά που παρουσιάζεται εδώ:

    1. Ο μαθητής μένει στην Κέραβα.

    2. Η μητρική γλώσσα, η μητρική ή η γλώσσα συντήρησης του μαθητή είναι τα σουηδικά.

    3. Το μέγεθος της τάξης δεν υπερβαίνει τους 28 μαθητές.

    Στην περίπτωση ενός μαθητή που μετακομίζει στην Kerava στη μέση του σχολικού έτους, μια θέση μαθητή στη βασική εκπαίδευση στη σουηδική γλώσσα εκχωρείται σε έναν μαθητή του οποίου η μητρική γλώσσα, η μητρική γλώσσα ή η γλώσσα συντήρησης είναι τα σουηδικά.

  • Η διδασκαλία με επίκεντρο τη μουσική δίνεται στο σχολείο Sompio για τις τάξεις 1-9. Μπορείτε να κάνετε αίτηση για εστιασμένη διδασκαλία στην αρχή του σχολείου, όταν ο μαθητής ξεκινά στην πρώτη τάξη. Οι μαθητές από την Κέραβα επιλέγονται κυρίως για τις τάξεις έμφασης. Οι κάτοικοι εκτός πόλης μπορούν να γίνουν δεκτοί στη σταθμισμένη εκπαίδευση μόνο εάν δεν υπάρχουν αρκετοί υποψήφιοι που πληρούν τα κριτήρια Kerava σε σύγκριση με τις θέσεις εκκίνησης.

    Ο κηδεμόνας ενός εισερχόμενου σχολείου μπορεί να υποβάλει αίτηση για μια θέση για το παιδί του στη διδασκαλία με επίκεντρο τη μουσική στο σχολείο Sompio μέσω μιας δευτεροβάθμιας αίτησης. Η επιλογή για το μάθημα μουσικής γίνεται μέσω τεστ επάρκειας. Θα διοργανωθεί τεστ επάρκειας εάν υπάρχουν τουλάχιστον 18 υποψήφιοι.Το σχολείο Sompio θα ενημερώσει τους κηδεμόνες των υποψηφίων για την ώρα της εξέτασης επάρκειας.

    Το τεστ επάρκειας επαναληπτικού επιπέδου διοργανώνεται εντός μιας εβδομάδας από το πραγματικό τεστ επάρκειας. Ένας μαθητής μπορεί να λάβει μέρος στο τεστ επάρκειας επαναληπτικού επιπέδου μόνο εάν ήταν άρρωστος την ημέρα της εξέτασης. Πριν από την επανεξέταση, ο αιτών πρέπει να προσκομίσει ιατρική βεβαίωση ασθένειας στον διευθυντή του σχολείου που διοργανώνει διδασκαλία με επίκεντρο τη μουσική. Στο μαθητή αποστέλλεται πρόσκληση για το τεστ επάρκειας επαναληπτικού επιπέδου.

    Για την εισαγωγή στη σταθμισμένη διδασκαλία απαιτείται ελάχιστο ποσοστό 30%.
    λαμβάνοντας από τη συνολική βαθμολογία των τεστ επάρκειας. Το πολύ 24 μαθητές με τις υψηλότερες αποδεκτές βαθμολογίες στο τεστ επάρκειας γίνονται δεκτοί για διδασκαλία με επίκεντρο τη μουσική. Ο μαθητής και οι κηδεμόνες του λαμβάνουν πληροφορίες σχετικά με την εγκεκριμένη ολοκλήρωση του τεστ επάρκειας. Ο μαθητής έχει στη διάθεσή του μία εβδομάδα να ειδοποιήσει σχετικά με την αποδοχή του μαθητικού χώρου για διδασκαλία με επίκεντρο τη μουσική, δηλαδή να επιβεβαιώσει την αποδοχή του μαθητικού χώρου.

    Η διδασκαλία με έμφαση στη μουσική ξεκινάει εάν υπάρχουν τουλάχιστον 18 μαθητές που έχουν περάσει το τεστ επάρκειας και έχουν επιβεβαιώσει τη θέση τους. Δεν θα καθιερωθεί μάθημα διδασκαλίας με έμφαση στη μουσική εάν ο αριθμός των αρχικών μαθητών παραμένει κάτω από 18 μαθητές μετά το στάδιο επιβεβαίωσης τόπους και λήψη αποφάσεων.

    Οι μαθητές της μουσικής τάξης αποφασίζουν να εγγραφούν μέχρι το τέλος της ένατης τάξης.

    Μαθητής μετακομισμένος από άλλο δήμο, ο οποίος σπούδασε με ανάλογη έμφαση, εισάγεται στην τάξη της έμφασης χωρίς τεστ επάρκειας.

    Οι θέσεις μαθητών που ενδέχεται να έχουν κενωθεί από τάξεις άλλης χρονιάς εκτός της 1ης τάξης που ξεκινά το φθινόπωρο κηρύσσονται ανοιχτές για αίτηση κάθε ακαδημαϊκό έτος κατά το εαρινό εξάμηνο, οπότε και διοργανώνεται τεστ επάρκειας. Οι κενές θέσεις φοιτητών θα καλυφθούν από την αρχή του επόμενου ακαδημαϊκού έτους.

    Η απόφαση για την αποδοχή μαθητών για έμφαση στην εκπαίδευση λαμβάνεται από τον διευθυντή της βασικής εκπαίδευσης.