Hejma kaj lerneja kunlaboro
Hejma kaj lerneja kunlaboro estas reciproka. La celo estas formi konfidencan rilaton inter la lernejo kaj la gardantoj ekde la komenco de la lerneja laboro. Malfermo kaj traktado de aferoj tuj kiam zorgoj ekestas kreas sekurecon por la lerneja vojo de la infano.
Ĉiu lernejo priskribas sian propran manieron administri kunlaboron inter hejmo kaj lernejo en sia lerneja jarplano.
Formoj de kunlaboro inter hejmo kaj lernejo
Formoj de kunlaboro inter hejmo kaj lernejo povas esti, ekzemple, kunvenoj de gardantoj kaj instruistoj, lerndiskutoj, vesperoj de gepatroj, aranĝoj kaj ekskursoj kaj klaskomitatoj.
Foje necesas multprofesia kunlaboro kun familioj en aferoj rilataj al la bonfarto kaj lernado de la infano.
La lernejo informas la gardantojn pri la agado de la lernejo kaj la ebleco partopreni en la planado de la agadoj, por ke la gardantoj povu influi la evoluon de la agado de la lernejo. Gardistoj estas kontaktitaj en la elektronika Wilma-sistemo. Konu Wilma pli detale.
Hejmaj kaj lernejaj asocioj
Lernejoj havas hejmajn kaj lernejajn asociojn formitajn de la gepatroj de la studentoj. La celo de la asocioj estas antaŭenigi kunlaboron inter hejmo kaj lernejo kaj subteni interagadon inter infanoj kaj gepatroj. Hejmaj kaj lernejaj asocioj okupiĝas pri organizado kaj konservado de ŝatokupoj de studentoj.
Gepatra forumo
La forumo de gepatroj estas kooperativa korpo establita fare de la Kerava estraro de eduko kaj eduko kaj la eduko kaj trejnadsekcio. La celo estas teni kontakton kun la gardantoj, doni informojn pri la pritraktataj kaj decidaj aferoj de la lernejoj, kaj informi pri aktualaj reformoj kaj ŝanĝoj koncerne la lernejan mondon.
Al la forumo de gepatroj estis nomumitaj reprezentantoj de la estraro, de la fako de edukado kaj instruado kaj de la gardantoj de la gepatraj asocioj de la lernejo. La gepatra forumo kunvenas laŭ invito de la direktoro de baza edukado.