Vizaĝ-al-vizaĝa bulteno 2/2023
Aktualaj aferoj de la edukado kaj instruindustrio de Kerava.
Saluton de la filioestro
Dankon al ĉiuj por la pasinta jaro kaj via valora laboro por la infanoj kaj gejunuloj de Kerava. En la vortoj de la kristnaska kanto de Joulumaa, mi volas deziri al vi ĉiuj pacan kristnaskan sezonon kaj feliĉan venantan jaron 2024.
Tiina Larsson
KRISTNASKA TERO
Multaj vojaĝantoj al Kristnasklando jam demandas la vojon;
Vi eble trovos ĝin tie, eĉ se vi restos senmova
Mi rigardas la stelojn en la ĉielo kaj ilian ŝnuron da perloj
Kion mi serĉas en mi mem estas mia kristnaska paco.
Kristnasklando estas imagita en multaj malsamaj manieroj
Kiel deziroj realiĝas kaj estas tiel fabelo
Ho, se mi nur povus akiri ie grandan bovlon da kaĉo
Per tio mi ŝatus doni pacon al la mondo.
Multaj kredas, ke ili trovos feliĉon en Kristnasklando,
sed ĝi kaŝas aŭ trompas sian serĉanton.
Feliĉo, kiam neniu muelejo estas preta mueli,
homo devas nur trovi pacon en si mem.
Kristnaska lando estas pli ol falo kaj neĝo
Kristnaska lando estas la sfero de paco por la homa menso
Kaj la vojaĝo tien ne daŭros tre longe
Kristnasklando se ĉiuj povas trovi ĝin en siaj koroj.
Someturva por uzo en Kerava
Someturva estas servo, kiu protektas kontraŭ la danĝeroj de sociaj amaskomunikiloj kaj helpas kiam vi renkontas problemajn situaciojn en sociaj amaskomunikiloj. Komencante de la komenco de 2024, Someturva servos la lernantojn kaj studentojn de la elementa eduko kaj supera sekundara edukado de Kerava, same kiel instruistojn 24/7.
En sia kunveno la 21.8.2023-an de aŭgusto XNUMX, la urbodelegitaro de Kerava aprobis la programon pri urba sekureco de la urbo Kerava. La urba sekurecprogramo nomis iniciatojn kiuj celas pliigi sekurecon. En la urba sekurecprogramo, unu el la mallongperspektivaj rimedoj por redukti malsanon inter infanoj kaj junuloj estis la enkonduko de la Someturva servo en baza edukado kaj mezlernejo.
La servo Someturva estas anonima kaj malalt-sojla servo, kiu povas esti uzata por ĉesigi ĉikanadon kaj ĉikanadon antaŭ ol problemoj pliiĝas. Helpo disponeblas per la servo sendepende de tempo kaj loko. En la aplikaĵo, vi povas raporti malfacilan situacion en sociaj amaskomunikiloj 24/7.
La fakuloj de Someturva, advokatoj, sociaj psikologoj kaj teknikaj fakuloj, trapasas la sciigon kaj sendas al la uzanto respondon, kiu inkluzivas jurajn konsilojn, funkciajn instrukciojn kaj psikosociajn unuajn helpojn. La servo Someturva helpas en ĉiuj situacioj de ĉikanado kaj ĉikanado de sociaj amaskomunikiloj, kiuj okazas ene kaj ekster la lernejo. Krome, la uzo de la Someturva servo kolektas statistikajn informojn por la urbo pri la ĉikanado kaj ĉikanado alfrontataj de uzantoj.
Someturva helpas krei pli sekuran lernan medion en la cifereca mondo, plibonigas laborsekurecon kaj antaŭdiras kaj malhelpas katastrofojn pri sociaj amaskomunikiloj. Krome, la jura protekto de respondecaj personoj estas subtenata.
Socia ĉikanado ne estas limigita al lerneja tempo. Laŭ esplorado, ĉiu dua finna junulo estis ĉikanita en sociaj retoj aŭ aliloke interrete. Preskaŭ ĉiu kvara instruisto kaj eĉ pli ol duono de bazlernejaj instruistoj observis ciberĉikanadon kontraŭ studentoj en sia lernejo. Pli ol duono de la infanoj respondis, ke ili estis kontaktitaj de persono, kiun ili sciis aŭ suspektis, estis plenkreskulo aŭ almenaŭ kvin jarojn pli aĝa ol la infano. 17 procentoj diris, ke ili ricevis seksajn mesaĝojn ĉiusemajne.
La cifereca mondo minacas sekuran lernadon. Ĉikanado kaj ĉikano en sociaj amaskomunikiloj endanĝerigas la bonfarton kaj ĉiutagan traktadon de studentoj. Ĉikanado kaj ĉikano interrete ofte okazas kaŝitaj de plenkreskuloj, kaj ne ekzistas sufiĉe da efikaj manieroj interveni. La studento ofte estas lasita sola.
Instruistoj ankaŭ ricevas helpon pri sia laboro per Someturva. Instruistoj kaj aliaj lernejaj dungitoj ricevos fakistan trejnadon pri fenomenoj de sociaj amaskomunikiloj, pretan lecionan modelon kun instruaj filmetoj pri la fenomeno kaj socia asekurecan servon por babili kun studentoj, kaj ankaŭ pretajn Mesaĝajn Ŝablonojn kun kiuj gepatroj komunikiĝu.
La jaro 2024 estu pli sekura por ni ĉiuj.
Artekspozicio pri infanaj rajtoj
Semajno pri Infanaj Rajtoj estis festita ĉi-jare kun la temo 20-26.11.2023 novembro XNUMX La infano havas la rajton al bonfarto. Dum la semajno, infanoj kaj junuloj alkutimiĝis kun la rajtoj de la infano kaj la nacia infana strategio. La traktado de la temo de la semajno pri infanaj rajtoj estis komencita en Kerava helpe de arta ekspozicio jam komence de novembro. La infana arta ekspozicio ekkonis la infan-strategion kaj infanajn rajtojn. Interkonatiĝo daŭros dum la lerneja jaro 2023–2024 kun diversaj projektoj kaj en infana edukado kaj baza edukado.
Infanoj kaj junuloj en infanĝardenoj de Kerava, antaŭlernejaj grupoj kaj lernejaj klasoj faris ravajn artaĵojn kun la temo Mi povas esti sana, vi povas esti sana. Artekspozicio de la verkoj estis organizita ĉirkaŭ Kerava. La verkoj estis elmontritaj ekde la komenco de novembro ĝis la komenco de decembro en la komerca centro Karuselli, en la teretaĝo de Sampola kaj en la dentokliniko, en la infana sekcio de la biblioteko, en Onnila, en la fenestroj de la strato. kapelo kaj Ohjaamo, kaj en flegejoj por maljunuloj en Hopehofi, Vomma kaj Marttila.
La partopreno de infanoj kaj junuloj estas grava parto de la frua infana edukado de Kerava kaj la ĉiutagaj agadoj de baza edukado. Helpe de la arta projekto, infanoj kaj gejunuloj estis instigitaj diskuti kaj rakonti el kio precize konsistas ilia bonfarto. Kion signifas bonfarto por la infano aŭ laŭ la infano? La temo de la arta projekto estis instrukciita, ekzemple, trakti la subajn temojn kune kun grupo de infanoj/klaso:
- Socia bonfarto - amikecoj
Kiaj aferoj en infanĝardeno/lernejo, hejme aŭ en rilatoj kun amikoj igas vin feliĉa kaj ĝoja? Kiaj aferoj igas vin malĝoja/maltrafita? - Cifereca bonfarto
Kio aferoj en sociaj amaskomunikiloj (ekzemple Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) kaj videoludado faras vin senti bone? Kiaj aferoj igas vin malĝoja/maltrafita? - Ŝatokupoj kaj ekzercado
Kiel ŝatokupoj, ekzercado/movado produktas bonan senton kaj bonfarton por la infano? Kiuj agadoj (ludoj, ludoj, ŝatokupoj) igas vin senti bone? Kiaj aferoj rilataj al ŝatokupoj/ekzerco igas vin malĝoja/mankas? - Mem-elektita temo/temo aperanta el infanoj kaj junuloj.
Infanaj grupoj kaj klasoj partoprenis tre aktive kaj mirinde kreeme konstrui la artan ekspozicion. Multaj grupoj/klasoj faris komunan, mirindan laboron kun la tuta grupo. En multaj el la verkoj, aferoj kiuj estas gravaj por infanoj kaj kiuj pliigas bonfarton estas pentritaj aŭ konstruitaj el kartono aŭ pulpo. La laboro por infanoj kaj junuloj estis investita tre ĝuste. Pli da verkoj estis prezentitaj ol la organizantoj kuraĝis esperi. Multaj el la geinfanaj gepatroj iris por vidi la verkojn en la ekspoziciejoj, kaj maljunuloj en maljunulejoj organizis ekspoziciajn promenojn por vidi la infanajn verkojn.
Ĉiuj plenkreskuloj zorgas pri la realigo de la rajtoj de la infano. Vi povas trovi pli da materialo pri traktado de infanaj rajtoj kun infanoj ĉe la jenaj retejoj: Strategio de infanoj, LapsenOikeudet365 - Infana strategio, Fruinfana edukado - Lapsennoiket.fi ja Por lernejoj – Lapsenoiket.fi
Kio precize estas la komunuma studado de la lernejo?
Komunuma studprizorgo, aŭ pli familiare komunuma bonfara laboro, estas parto de laŭleĝa studprizorgo. Komunuma bonfara laboro estas komuna tasko de ĉiuj profesiuloj laborantaj en la lerneja komunumo. Studenta prizorgado devus ĉefe esti efektivigita kiel preventa, komunuma bonfarta laboro kiu subtenas la tutan edukan institucian komunumon.
Planitaj agadoj antaŭenigantaj sanon, sekurecon kaj inkludon
Sur la ĉiutaga nivelo de lernejoj, komunuma bonfara laboro estas antaŭ ĉio renkontiĝo, gvidado kaj zorgado. Ĝi ankaŭ, ekzemple, subtenas lernejparton, preventan drogmanioedukadon, ĉikanadon kaj perforton, kaj preventadon de forestado. La lernejkunlaborantaro havas primaran respondecon por la bonfarto de la komunumo.
La rektoro gvidas la bonfartan laboron de la lernejo kaj respondecas pri evoluigado de funkcia kulturo kiu antaŭenigas bonfarton. Bonfarta laboro estas planita en la renkontiĝoj de la komunuma studenta prizorga grupo, kiu inkluzivas studentajn prizorgojn kaj edukajn kaj instruajn dungitojn. Lernantoj kaj gardantoj ankaŭ partoprenas en la planado de komunuma bonfarta laboro.
Emociaj kaj bonfartaj kapabloj estas instruitaj en klasoj de malsamaj subjektoj kaj, ekzemple, en multidisciplinaj lernunuoj, la klasoj de klaskontrolisto kaj okazaĵoj ĉie en la lernejo. Elektitaj, aktualaj enhavoj ankaŭ povas esti asignitaj al gradaj niveloj aŭ klasoj laŭbezone.
Plurfaka kunlaboro inter profesiuloj kaj kunlaborado
Dungitoj de la sociala areo kunlaboras kun instruistoj, lernejaj trejnistoj, familiaj konsilistoj kaj lernejaj junullaboristoj.
Kuratoro Kati Nikulainen laboras en tri bazlernejoj en Kerava. Li havus ion ajn por diri pri komunuma bonfara laboro. "La unuaj aferoj, kiuj venas al la menso, estas la kunlaboraj sekureckapabloj por ĉiuj studentoj en la 1-a-2-a klasoj de Kerava kaj la Bonaj kontraŭ Malbonaj ensembloj celitaj al 5-a-6-a klasoj."
Lernejaj junullaboristoj kaj lernejaj trejnistoj ankaŭ organizas diversajn agadojn subtenantajn bonfarton kun siaj partneroj. Ĉiuj 7-a lernojaranoj estas fakorganizitaj grupagadoj kiuj subtenas sian engaĝiĝon al mezlernejo. "La kuratoroj kaj psikologoj ankaŭ estis forte implikitaj en la grupiĝoj, gvidante, subtenante, monitorante kaj helpante multmaniere. Ĝi estas unu ekzemplo de glata kunlaboro inter malsamaj profesiuloj en lernejoj", kunordiganto de lerneja junullaboro Katri Hytönen diras.
Malaltaj sojlaj renkontoj kaj profundaj konversacioj
En la lernejo Päivölänlaakso oni efektivigas sociallaboron, ekzemple, proirante en klasojn. Kun ampleksa teamo - kuratoro, direktoro, lerneja junullaboristo, familia konsilisto, sanflegistino - ĉiuj klasoj renkontiĝas dum la lerneja jaro kun "bonaj lernejaj dorsosakoj". Interaktoj ankaŭ estas gravaj kunvenejoj por komunuma bonfara laboro.
Legu pliajn ekzemplojn de efektivigo de komunuma studado prizorgado en lernejoj en Kerava.
Tornistroj por bona lerneja tago.
La rezultoj de la lerneja sano-enketo de Kerava de 2023
La Sekcio de Sano kaj Bonfarto faras lernejan sanenketon ĉiujn du jarojn. Surbaze de la enketo, gravaj informoj estas akiritaj pri la sano, bonfarto kaj sekureco spertaj de lernantoj kaj studentoj. En 2023, la enketo estis farita en marto-aprilo 2023. Studentoj en la 4-a kaj 5-a klasoj kaj 8-a kaj 9-a klasoj de baza edukado en Kerava kaj 1-a kaj 2-jaraj gimnazianoj partoprenis en la enketo. 77 procentoj respondis la enketon en Kerava je 4-5. de la studentoj en la klaso kaj 57 procentoj de la 8-a–9-a de la studentoj en la klaso. Inter gimnazianoj, 62 procentoj de la studentoj respondis la enketon. Por bazlernejaj studentoj, la respondofteco estis je la landaveraĝo. Por mezlernejaj kaj mezlernejaj studentoj, la respondofteco estis pli malalta ol la landaveraĝo.
Plej multaj el la lernantoj kaj studentoj, kiuj respondis al la enketo, estis kontentaj pri siaj vivoj kaj sentis, ke ilia sano estas bona. Tamen, la proporcio de tiuj, kiuj perceptis sian sanon kiel meza aŭ malriĉa, iom pliiĝis por mezlernejaj kaj mezlernejaj studentoj kompare kun la antaŭa enketo. La plimulto de infanoj kaj junuloj ankaŭ havis semajnan ŝatokupon. Preskaŭ duono de bazlernejaj infanoj ekzercas almenaŭ unu horon tage. Tamen, la kvanto de ekzercado malpliiĝas kun aĝo, ĉar nur ĉirkaŭ 30 procentoj de mezlernejaj studentoj ekzercas horon tage kaj malpli ol 20 procentoj de mezlernejanoj.
La sperto de soleco inter junuloj iĝis pli ofta dum la korona periodo. Nun ĝia tropezo malpliiĝis kaj la procentoj malpliiĝis. La escepto tamen estis la studentoj de 4-a kaj 5-a klasoj, kies sperto de soleco iomete pliiĝis. Ĉirkaŭ kvin procentoj de la respondantoj en la enketo sentis, ke ili estas solecaj.
La plimulto de lernantoj kaj studentoj ŝatas iri al lernejo. Pli ol 4 procentoj de la studentoj de 5-a kaj 70-a grado sentas tiel. Simile, la plimulto de lernantoj kaj studentoj ankaŭ sentas ke ili estas grava parto de la lernejo aŭ klaskomunumo. Tamen, entuziasmo por lernejo malpliiĝis en ĉiuj aĝoklasoj kiuj partoprenis la studon. La tropezo de lerneja elĉerpiĝo, aliflanke, plejparte ĉesis kaj turniĝis al malkresko en mezlernejoj kaj dua nivelo. Lerneja elĉerpiĝo iomete pliiĝis inter 4-a kaj 5-a klasoj.
Laŭ la lerneja sano-enketo, knabinoj estas klare pli fortaj ol knaboj en multaj el la defioj de la vivo. Ĉi tio validas por la sperto de sia sano, mensa bonfarto same kiel por esti la celo de seksĉikanado.
Rezultoj de la lerneja sano-enketo - THL
Funkciaj celoj kaj mezuroj de Fasvo por 2024
La urbostrategio de Kerava celas igi la ĉiutagan vivon feliĉa kaj glata en Kerava. La strategiaj celoj de Fasvo estis evoluigitaj por esti pli priskribaj kaj mezureblaj. Ĉiu areo de respondeco difinis ses mezureblajn celojn por 2024.
La gvida urbo de novaj ideoj
La celo de la vizaĝo estas, ke infanoj kaj junuloj kreskas por esti kuraĝaj pensuloj. Kiel stato de volo, la celo estas, ke infanoj kaj junuloj havu la ŝancon esti la herooj de siaj propraj vivoj. La rilataj metrikoj mezuras kiel kresko kaj lernado povas esti subtenataj laŭ planita, preventa, ĝustatempa kaj multprofesia maniero.
Ekzemple, strategiaj indikiloj rilataj al la temo de frua infana edukado kaj baza edukado estas uzataj por mezuri pozitivajn lernajn spertojn, kaj la respondoj al tio estas kolektitaj de klientkontento kaj studentaj enketoj. En supera sekundara edukado, aliflanke, la celo estas pliigi la mezumon de duonpunktoj en la enmatrikulekzameno.
Kerava indiĝeno en la koro
La celo de la industrio estas dumviva lernado, kaj la deziro estas, ke infanoj kaj junuloj faru bone kaj konservu la ĝojon de lernado. La rimedoj celas plibonigi la kondiĉojn por kresko kaj lernado de infanoj kaj junuloj.
En mezlernejo, la fona demando de la mezuro rilata al la temo demandas kiom inspiraj la labormetodoj de la eduka institucio estas por la studentoj. La areo de respondeco por kresko kaj lernado-subteno celas pliigi la nombron da integraj specialsubtenaj studentoj rilate al la nombro de ĉiuj specialaj subtenaj studentoj en Kerava.
Prospera verda urbo
La tria celo de la Kasvo-industrio estas ke infanoj kaj junuloj kreskas por esti aktivaj kaj sanaj. La celo estas certigi, ke la sekura vivo de infanoj kaj junuloj inkluzivas ekzercon, naturon kaj sanajn vivstilojn. La celoj mezuras kiom aktivaj infanoj kaj junuloj estas, kiom bone ili sentas kaj kiom sekuraj ili sentas, ke ilia lerna medio estas.
Ĉiutage ekzercado estas grava en ĉiuj aĝoklasoj. En frua infana edukado, la celo estas, ke ĉiu grupo de infanoj faru semajnan vojaĝon al la proksima naturo kaj pasigas laŭplanan ekzercan momenton ĉiutage. En baza edukado kaj supera sekundara edukado, la celo estas, ke ĉiuj povu partopreni en ĉiutaga korpa edukado pere de la projekto Bastono kaj karoto.
En la areo de respondeco por kresko kaj lernado-subteno, la celo estas, ke hejmaj grupaj agadoj estu uzataj en almenaŭ duono de la instrugrupoj en Kerava-lernejoj. Krome, bonfarto estas subtenata per enkonduko de la Someturva servo ekde la komenco de 2024 por lernantoj, studentoj kaj kunlaborantaro en primara kaj supera sekundara edukado. La celo de la servo estas povi profesie interveni en la ĉikanado, ĉikanado kaj aliaj netaŭgaj agadoj, kiujn infanoj kaj junuloj renkontas en sociaj retoj kaj tiel plifortigi bonfarton kaj sekuran vivon.
Konsileto
Vi povas trovi ĉiujn vizaĝ-al-vizaĝajn bultenojn pri la novaĵoj pri edukado kaj instruado-industrio en la retejo facile kun la serĉtermino vizaĝo-al-vizaĝa. Vizaĝ-al-vizaĝaj bultenoj troviĝas ankaŭ en la intra sur la retejo de Kasvo, la ligilo al la bultena paĝo estas malsupre de la paĝa listo.