Partopreno en la lernejo Savio
La lernejo de Savio volas antaŭenigi bonfarton implikante studentojn en agadoj. La partopreno de lernantoj rilatas al la ŝanco de la lernantoj influi la evoluon de la lernejo kaj la decidiĝon kaj diskutojn pri ili en la lernejo.
Eventoj kaj proksima kunlaboro kiel rimedo de inkludo
Restarigi la sperton de komunumo kaj inkludo estas vidita kiel aparte grava celo en la Savio-lerneja komunumo en la post-koronaj jaroj.
Inkluzivo kaj komunuma spirito estas celitaj, ekzemple, per komunaj eventoj kaj proksima kunlaboro. La estraro de la studenta sindikato faras gravan laboron kun la kontrolaj instruistoj por efektivigi inkludon, ekzemple per organizado de diversaj aranĝoj. Temaj tagoj organizitaj en kunlaboro, voĉdonado, sportaj eventoj kaj komuna amuzo plifortigas la inkludon kaj apartenon de ĉiu studento en la ĉiutaga lerneja vivo.
La studentoj partoprenas en la diversaj agadoj de la ĉiutaga vivo de la lernejo
Savio volas plifortigi la kulturon de klaskunvenoj dum la akademia jaro, per kiu ĉiu studento povas influi komunajn aferojn.
En salajra pruntopraktiko, 3.–4. klasaj prunteprenantoj povas laŭvice pruntepreni ekipaĵon por pasigi signifajn paŭzojn. En eko-agentaj agadoj, aliflanke, vi povas influi la antaŭenigon de daŭripovaj temoj en la ĉiutaga lerneja vivo.
Je la komuna ludtempo, volontulaj ludantoj organizas komunajn ludojn en la lerneja korto unufoje monate. Kun baptopatroklasaj agadoj, pli maljunaj studentoj estas gviditaj por inkludi pli malgrandajn lernejajn amikojn en la agado per helpado kaj kunlaboro.
La komuna maniero diri saluton aldonas al la ni-spirito
En la aŭtuno de 2022, la tuta lerneja komunumo voĉdonos por la salutmaniero de Savio por la dua fojo. Ĉiuj studentoj venas kun ideoj kaj voĉdoni por komuna saluto. Ni volas pliigi la ni-spiriton kaj la komunan bonon en la tuta komunumo per komuna saluto.
Pedagogio kiu subtenas bonfarton estas en la centro de la lernejo
Pedagogio kiu subtenas bonfarton estas en la centro de la lernejo. Pozitiva kaj kuraĝiga etoso, kunlaboraj lernometodoj, la aktiva rolo de la studento en sia propra lernado, plenkreska gvidado kaj taksado plifortigas la propran agentejon kaj partoprenon de la studentoj en la lernejo.
Bonfaraj kapabloj povas esti viditaj en la lernejo de Savio, ekzemple, en la uzo de fortoj-pedagogio, pliigo de lertparolado kaj gvidado de retrosciigo.
Anna Sariola-Sakko
Klasa instruisto
Savio lernejo
La lernejo de Savio havas studentojn de antaŭlernejo ĝis naŭa klaso. Estonte ni konigos monatajn novaĵojn pri la lernejoj de Kerava en la retejo de la urbo kaj Fejsbuko.