Aprendizaje
Según el artículo 4 de la Ley de educación básica, el municipio está obligado a organizar la educación básica para las personas en edad de escolarización obligatoria que viven en el territorio del municipio. La ciudad de Kerava asigna una plaza escolar, la llamada escuela de barrio, a los niños que deben asistir a la escuela y que viven en Kerava. El edificio escolar más cercano a su hogar no es necesariamente la escuela del vecindario del niño. El director de educación básica asigna al alumno una escuela cercana.
Toda la ciudad de Kerava es un área de inscripción de estudiantes. Los alumnos son ubicados en las escuelas de acuerdo con los criterios de matriculación de alumnos de primaria. La colocación tiene como objetivo garantizar que el viaje de todos los estudiantes a la escuela sea lo más seguro y corto posible, teniendo en cuenta las circunstancias. La duración del viaje escolar se mide mediante un sistema electrónico.
La decisión de un estudiante que ingresa a la escuela de matricularse en educación básica y asignarle una escuela cercana se toma hasta el final del sexto grado. La ciudad puede cambiar el lugar de enseñanza si existe motivo justificado para ello. En ese caso, el idioma de instrucción no podrá cambiarse.
A los alumnos que se transfieren a las escuelas secundarias se les asigna la escuela Keravanjoki, la escuela Kurkela o la escuela Sompio como escuelas cercanas. Para los estudiantes que se transfieren a la escuela secundaria superior, la decisión principal de inscribirse y asignar una escuela cercana se toma hasta el final del noveno grado.
Un estudiante que viva en un lugar distinto de Kerava puede solicitar una plaza en la escuela en Kerava mediante la inscripción en secundaria.
Conceptos básicos de la inscripción de estudiantes.
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En la educación básica de la ciudad de Kerava se siguen los criterios de matrícula primaria por orden de importancia:
1. Motivos de especial peso basados en la declaración o necesidad de apoyo especial y el motivo relacionado con la organización del apoyo.
Según el estado de salud del estudiante u otras razones urgentes, se le puede asignar al estudiante una escuela cercana basándose en una evaluación individual. El tutor deberá presentar un dictamen de perito sanitario para su admisión como estudiante, si el fundamento es un motivo relacionado con el estado de salud, o un peritaje que indique otro motivo especialmente imperioso. El motivo debe ser uno que afecte directamente el tipo de escuela en la que el estudiante puede estudiar.
El grupo docente principal de un estudiante que necesita apoyo especial se decide mediante la decisión de apoyo especial. La plaza de escuela primaria se asigna desde la escuela más cercana y adecuada al alumno.
2. El camino escolar uniforme del estudiante
Un estudiante que estudió en los grados 1 a 6 en una escuela integral continúa sus estudios en la misma escuela también en los grados 7 a 9. Cuando el estudiante se muda dentro de la ciudad, la ubicación de la escuela se determina nuevamente con base en la nueva dirección a solicitud del tutor.
3. La duración del viaje del estudiante a la escuela.
Al estudiante se le asigna una escuela cercana, teniendo en cuenta su edad y nivel de desarrollo, así como la duración del viaje a la escuela y la seguridad. Además de la escuela físicamente más cercana al lugar de residencia del estudiante, se puede designar como escuela local. La duración del viaje escolar se mide mediante un sistema electrónico.
Cambio de residencia del estudiante
Cuando un estudiante de escuela primaria se muda dentro de la ciudad, la ubicación de la escuela se determina nuevamente en función de la nueva dirección. Cuando un estudiante de secundaria se muda dentro de la ciudad, la ubicación de la escuela se vuelve a determinar solo a solicitud del tutor.
En caso de cambio de residencia dentro de Kerava o en otro municipio, el estudiante tiene derecho a asistir a la escuela en la que fue aceptado hasta el final del año escolar en curso. Sin embargo, en tal caso, los tutores son responsables de los arreglos y costos de los viajes escolares. Cualquier cambio de domicilio deberá ser notificado siempre al director de la escuela del niño.
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Si los tutores lo desean, también pueden solicitar una plaza escolar para el alumno en un colegio distinto del cercano asignado al alumno. Los solicitantes de secundaria pueden ser admitidos en la escuela si hay vacantes en el nivel de grado del estudiante.
La plaza para estudiantes de secundaria se solicita únicamente después de que el estudiante haya recibido una decisión de la escuela primaria cercana. La plaza de estudiante de secundaria se solicita al director del colegio donde se desea la plaza de estudiante. La solicitud se realiza principalmente a través de Wilma. Los tutores que no tengan una identificación de Wilma pueden imprimir y completar un formulario de solicitud en papel. Ir a formularios. El formulario también se puede obtener de los directores de las escuelas.
El director toma la decisión sobre la admisión de los estudiantes que solicitan una plaza en la escuela secundaria. El director no puede admitir estudiantes de secundaria en la escuela si no hay espacio en el grupo docente.
Los solicitantes de una plaza para estudiantes de secundaria se seleccionan para las plazas disponibles para estudiantes de acuerdo con los siguientes principios en orden de prioridad:
- El estudiante vive en Kerava.
- La duración del viaje del estudiante a la escuela. La distancia se mide mediante un sistema electrónico. Al aplicar este criterio, la plaza escolar se adjudica al estudiante que tenga la distancia más corta hasta la escuela secundaria.
- Base de hermanos. El hermano mayor del estudiante asiste a la escuela correspondiente. Sin embargo, el criterio de hermanos no se aplica si el hermano mayor está en el último grado de la escuela en cuestión en el momento de tomar la decisión.
- Dibujar.
Un alumno cuyo apoyo especial se haya decidido organizar en una clase especial puede ser admitido en la escuela como solicitante de secundaria, si hay plazas libres en la clase especial en el nivel del grado del alumno y es apropiado teniendo en cuenta las condiciones. para organizar la enseñanza.
La decisión de matricularse como estudiante de secundaria se toma para los estudiantes de primaria hasta el final del 6º grado y para los estudiantes de secundaria hasta el final del 9º grado.Si el estudiante que recibió una plaza en la escuela secundaria se traslada dentro de la ciudad, la nueva plaza en la escuela se determina únicamente a petición del tutor.
La plaza de colegio obtenida en la búsqueda de secundaria no es un colegio de barrio según lo define la ley. Los propios tutores son responsables de organizar los viajes escolares y los gastos de viaje al colegio seleccionado en la solicitud de secundaria.
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En la educación básica en lengua sueca de la ciudad de Kerava se siguen, en orden de importancia, los siguientes criterios de admisión, según los cuales se asigna al alumno una escuela cercana.
Los criterios principales para matricularse en la educación básica en sueco son, en orden, los siguientes:
1. Keravalysya
El estudiante vive en Kerava.
2. Habla sueco
La lengua materna, la lengua materna o la lengua de mantenimiento del estudiante es el sueco.
3. Antecedentes de la educación infantil y preescolar en sueco
El estudiante ha participado en educación infantil en sueco y en educación preescolar en sueco durante al menos dos años antes del inicio de la escolarización obligatoria.
4. Participación en la enseñanza de inmersión lingüística
El estudiante ha participado en enseñanzas de inmersión lingüística en educación infantil y educación infantil durante al menos dos años antes del inicio de la educación obligatoria.
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El director puede llevar educación general a la escuela del estudiante, si hay espacio en la escuela después de que se cumplan los criterios primarios. Los alumnos son admitidos en la educación básica en sueco según los siguientes criterios de admisión como alumnos de secundaria en el orden que se presenta aquí:
1. El estudiante vive en Kerava.
2. La lengua materna, lengua materna o lengua de mantenimiento del estudiante es el sueco.
3. El tamaño de la clase no excede los 28 estudiantes.
En el caso de un estudiante que se traslada a Kerava a mitad del año escolar, se asigna una plaza de estudiante en la educación básica en sueco a un estudiante cuya lengua materna, lengua materna o lengua de mantenimiento sea el sueco.
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En la escuela Sompio se imparte enseñanza centrada en la música para los grados 1 a 9. Puede postular a la enseñanza enfocada al inicio de clases, cuando el estudiante inicia el primer grado. Los estudiantes de Kerava son seleccionados principalmente para las clases de énfasis. Los residentes de fuera de la ciudad sólo podrán ser admitidos en la educación ponderada si no hay suficientes solicitantes que cumplan con los criterios de Kerava en comparación con los lugares de partida.
El tutor de un estudiante que ingresa a la escuela puede solicitar un lugar para su hijo en la enseñanza centrada en la música en la escuela Sompio a través de una solicitud de secundaria. La selección para la clase de música se realiza mediante una prueba de aptitud. Se organizará una prueba de aptitud si hay al menos 18 solicitantes y el colegio Sompio informará a los tutores de los solicitantes del horario de la prueba de aptitud.
La prueba de aptitud para renivelar se organiza una semana después de la prueba de aptitud real. Un estudiante sólo podrá participar en la prueba de aptitud de renivel si ha estado enfermo el día de la prueba. Antes del reexamen, el solicitante deberá presentar un certificado médico de enfermedad al director de la escuela que organiza la enseñanza centrada en la música. Se envía al estudiante una invitación a la prueba de aptitud de renivel.
Se exige un mínimo del 30% para el acceso a las enseñanzas ponderadas
obteniendo de la puntuación total de las pruebas de aptitud. Se aceptan para la enseñanza centrada en la música un máximo de 24 estudiantes con las puntuaciones más altas aceptadas en la prueba de aptitud. El estudiante y sus tutores reciben información sobre la realización aprobada de la prueba de aptitud. El estudiante tiene una semana para notificar la aceptación de la plaza de estudiante para la enseñanza centrada en la música, es decir, para confirmar la aceptación de la plaza de estudiante.La enseñanza con énfasis en música se inicia si hay al menos 18 estudiantes que hayan aprobado la prueba de aptitud y confirmado sus plazas de estudiante. No se establecerá una clase de enseñanza con énfasis en música si el número de estudiantes iniciales permanece por debajo de 18 estudiantes después de la etapa de confirmación. lugares y toma de decisiones.
Los estudiantes de la clase de música tienen la decisión de inscribirse hasta el final del noveno grado.
Un estudiante procedente de otro municipio, que haya estudiado en una especialidad similar, es admitido en la clase de especialidad sin prueba de aptitud.
Las plazas para alumnos que puedan haber quedado vacantes en clases anuales distintas de la clase de primer año que comienza en otoño se declaran abiertas para la solicitud cada año académico en el semestre de primavera, cuando se organiza una prueba de aptitud. Las plazas de estudiantes vacantes se cubrirán a partir del inicio del próximo curso académico.
La decisión de aceptar estudiantes para educación de énfasis la toma el director de educación básica.