Planes de estudio y materias

En esta página puedes encontrar información sobre planes de estudio, materias, actividades de Urhea relacionadas con el deporte y educación empresarial.

  • Las escuelas funcionan según el plan de estudios de educación básica de la ciudad de Kerava. El plan de estudios define la cantidad de horas, contenido y objetivos de las materias a impartir con base en los principios del plan de estudios aprobado por la Junta de Educación.

    El profesor elige métodos de enseñanza y métodos de trabajo que se basan en la cultura operativa de la escuela. Las instalaciones de la escuela y del aula y el número de estudiantes en la clase afectan la planificación e implementación de la enseñanza.

    Conozca los planes que guían la enseñanza de las escuelas primarias de Kerava. Los enlaces son archivos pdf que se abren en la misma pestaña.

    El número de horas de enseñanza en las escuelas primarias se decide en el plan de estudios de Kerava.

    En 1er grado, 20 horas semanales.
    En 2er grado, 21 horas semanales.
    En 3er grado, 22 horas semanales.
    En 4er grado, 24 horas semanales.
    5to y 6to grado 25 horas semanales
    7-9 en clase 30 horas a la semana

    Además, el estudiante puede elegir alemán, francés o ruso como idioma A2 opcional a partir de cuarto grado. Esto aumenta las horas del estudiante en dos horas por semana.

    El estudio voluntario del idioma B2 comienza en octavo grado. Puedes elegir español o chino como idioma B2. El idioma B2 también se estudia dos horas semanales.

  • Las materias optativas profundizan en los objetivos y contenidos de las materias y combinan diferentes materias. El objetivo de esta opción es mejorar la motivación de estudio de los estudiantes y tener en cuenta sus diferentes capacidades e intereses.

    En las escuelas primarias, a partir del tercer año se ofrecen materias optativas en materias artísticas y de habilidades, que incluyen educación física, artes visuales, artesanías, música y economía doméstica.

    La escuela decide las materias optativas de arte y habilidades que se ofrecen en la escuela en función de los deseos de los estudiantes y los recursos de la escuela. En los grados 3 y 4, los estudiantes estudian materias optativas de arte y habilidades durante una hora por semana, y en los grados 5 y 6 dos horas por semana. Además, la clase de quinto año puede elegir entre una lección por semana de lengua materna y literatura o matemáticas de las materias.

    En la escuela media, el promedio de horas que tiene un estudiante por semana es de 30 horas, de las cuales seis horas son materias optativas en el octavo y noveno grado. Ninguna materia optativa es condición para realizar estudios de posgrado.

    Clase de musica

    El objetivo de las actividades de las clases de música es aumentar el interés de los niños por la música, desarrollar conocimientos y habilidades en diferentes áreas de la música y fomentar la creación musical independiente. En la escuela Sompio se imparten clases de música para los grados 1 a 9.

    Como regla general, las solicitudes para la clase de música se realizan al registrarse para la primera clase. Puede solicitar plazas que puedan estar disponibles en diferentes categorías anuales en la primavera en un momento anunciado por separado.

    Los estudiantes son seleccionados para la clase de música a través de una prueba de aptitud. La prueba de aptitud evalúa por igual la idoneidad del solicitante para la promoción, independientemente de los estudios musicales previos del estudiante. Las áreas evaluadas en la prueba de aptitud son diversas tareas de repetición (repetición de notas, melodías y ritmos), canto (obligatorio) y canto optativo.

    Énfasis docente

    En las escuelas secundarias de Kerava, se ha producido un cambio de clases de ponderación específicas del municipio a ponderaciones de enseñanza específicas de la escuela y de los estudiantes, es decir, rutas de ponderación. Con el camino de énfasis, cada estudiante puede enfatizar su propio aprendizaje y desarrollar sus habilidades por igual. En el nuevo énfasis en el aprendizaje, se han eliminado los exámenes de ingreso.

    En séptimo grado, cada estudiante recibe orientación sobre cómo tomar decisiones de ponderación y elige su propio camino de ponderación, lo que se lleva a cabo en la escuela de su propio vecindario. El estudiante sigue el camino de énfasis durante los grados 8º y 9º. La docencia se realiza con el recurso lectivo de las materias optativas. Las opciones de elección son las mismas en todas las escuelas unificadas.

    Los temas de los caminos de énfasis que el estudiante puede elegir son:

    • Artes y creatividad
    • Ejercicio y bienestar
    • Idiomas e influencia
    • Ciencias y tecnologia

    De estos temas, el estudiante puede elegir una materia optativa larga, que se estudia durante dos horas por semana, y dos materias optativas cortas, las cuales se estudian durante una hora por semana.

    Las asignaturas optativas en artes y habilidades están excluidas de las rutas de énfasis, es decir, el estudiante elige, como antes, si después del séptimo grado profundizará sus estudios de bellas artes, economía doméstica, artesanía, educación física o música durante el octavo y noveno. Los grados.

  • Las escuelas de Kerava tienen un programa de idiomas unificado. Los idiomas obligatorios comunes a todos son:

    • Idioma inglés desde 1er grado (idioma A1) y
    • Sueco desde 5º de primaria (lengua B1).

    Además, los estudiantes tienen la oportunidad de iniciarse en el idioma opcional A2 en cuarto grado y en el idioma B2 en octavo grado. El idioma elegido se estudia dos horas semanales. La elección aumenta el número de horas semanales del estudiante en la escuela primaria.

    Como lengua opcional A2, a partir de cuarto grado, el alumno puede elegir francés, alemán o ruso.

    Lea más sobre estudiar idiomas A2

    Como idioma B2 opcional, a partir de octavo grado, el alumno puede elegir chino o español.

    El tamaño inicial de los grupos de enseñanza opcional de idiomas es de al menos 14 estudiantes. La enseñanza de lenguas optativas se realiza en grupos centralizados y compartidos por los colegios. Los lugares de enseñanza de los grupos centralizados se eligen de tal manera que su ubicación sea central desde el punto de vista de los estudiantes que viajan desde diferentes escuelas.

    El estudio de una lengua extranjera opcional requiere el interés y la práctica regular del niño. Después de la elección, el idioma se estudia hasta el final del noveno grado, y el estudio del idioma opcional iniciado no puede interrumpirse sin una razón particularmente imperiosa.

    Puedes obtener más información sobre las diferentes opciones de idiomas con el director de tu escuela.

  • Los estudiantes de primaria de hoy entrarán a la fuerza laboral en la década de 2030 y seguirán allí en la década de 2060. Los alumnos ya están preparados para la vida laboral en la escuela. El objetivo de la educación empresarial en las escuelas primarias es ayudar a los estudiantes a encontrar sus propias fortalezas y fortalecer las capacidades generales de los estudiantes, que promueven el interés y una actitud positiva hacia el trabajo y la vida laboral.

    La educación empresarial se incluye en el plan de estudios de educación básica en la enseñanza de diversas materias y habilidades de competencia amplia. En Kerava, las escuelas también practican las habilidades futuras del aprendizaje profundo, donde la educación empresarial está especialmente vinculada a las áreas de habilidades de trabajo en equipo y creatividad.

    Con educación empresarial:

    • Se ofrecen experiencias que ayudan a los estudiantes a comprender el significado del trabajo y el emprendimiento, así como su propia responsabilidad como miembro de la comunidad y la sociedad.
    • Se aumenta el conocimiento de los estudiantes sobre la vida laboral, se practican actividades empresariales y se ofrecen oportunidades para darse cuenta de la importancia de las propias habilidades en términos de la propia carrera laboral.
    • Se apoya la identificación de los intereses profesionales de los estudiantes y la elección de estudios de posgrado.

    Diferentes entornos de aprendizaje crean la base para formas de trabajo emprendedoras
    Los estudiantes pueden conocer la vida laboral y practicar habilidades para la vida laboral a lo largo de su trayectoria escolar de muchas maneras:

    • Visitas de representantes de diferentes profesiones a las escuelas.
    • Los estudiantes visitan Enterprise Village en sexto y noveno grado. Vaya al sitio web de Yrityskylä.
    • Del 7 al 9 se organiza en los lugares de trabajo el Conocimiento de la vida laboral (TET). en clases

    Si es posible, la vida laboral también se introduce a través de actividades del club escolar y materias optativas. Además, Kerava tiene la oportunidad de estudiar a través de una educación básica flexible, practicando habilidades para la vida laboral en la clase JOPO y la educación TEPPO. Lea más sobre la educación JOPO y TEPPO.

    En Kerava, las escuelas trabajan estrechamente con los empresarios de Kerava y otros socios en la educación empresarial, por ejemplo en sesiones de TET y organizando diversas visitas, eventos y proyectos.