Keravaren ponderazio-bide eredu berriaren ondorioei buruzko ikerketa proiektua hasten da
Helsinki, Turku eta Tampere unibertsitateen baterako ikerketa-proiektuak Kerava erdiko ikastetxeen enfasi-bide eredu berriak ikasleen ikaskuntzan, motibazioan eta ongizatean dituen ondorioak ikertzen ditu, baita eguneroko eskola-bizitzaren esperientzietan ere.
Keravako erdi-eskoletan enfasi-bide eredu berri bat sartzen ari da, eta ikasleei aukera berdina eskaintzen die beren ikasketak euren inguruko ikastetxean eta sarrera-probarik gabe azpimarratzeko. Helsinkiko Unibertsitatearen, Turkuko Unibertsitatearen eta Tampereko Unibertsitatearen arteko lankidetza gisa egindako 2023–2026 ikerketan, haztapen-bidearen ereduaren ondorioei buruzko informazio osoa bilduko da hainbat datu-bilketa erabiliz.
Erreformak subjektuen arteko lankidetza indartzen du
Enfasiaren bide-ereduan, zazpigarren mailako ikasleek beren enfasi-bidea aukeratzen dute udaberriko seihilekoan lau gai alternatiboetatik: artea eta sormena, ariketa eta ongizatea, hizkuntzak eta eragina, edo zientziak eta teknologia. Hautatutako gai nagusitik, ikasleak hautazko irakasgai luze bat aukeratzen du, eta zortzigarren eta bederatzigarren mailetan ikasten du. Horrez gain, zazpigarren mailako ikasleek zortzigarren mailako enfasiaren bidetik bi hautazko labur aukeratzen dituzte, eta zortzigarren mailakoek bederatzigarrenerako. Bideetan, hainbat irakasgaitik osatutako hautazko entitateak aukera daitezke.
2023ko abuztuan hasiko da ikasleek udaberrian egindako enfasi-bideen aukeren araberako irakaskuntza.
Ponderazio-bideak irakasleekin lankidetza estuan eraiki dira Keravan, eta prestaketan ikasleei, tutoreei eta erabaki-hartzaileei kontsulta zabala egin zitzaien, dio Keravako hezkuntza eta irakaskuntza zuzendariak. Tiina Larsson.
- Oinarrizko hezkuntzako enfasiaren irakaskuntzaren eta ikasle gisa onartzeko irizpideen erreforma hezkuntza eta prestakuntza kontseiluarekin elkarlanean prestatu zen ia bi urtez.
- Erreforma nahiko aurrerakoia eta berezia da. Ponderazio-kategoriak alde batera uzteak ausardia eskatu die kargudunei zein erabaki-hartzaileei. Hala ere, gure helburu argia ikasleen tratu berdintasuna eta hezkuntza berdintasuna gauzatzea izan da. Ikuspegi pedagogikotik, irakasgai ezberdinen arteko diziplina anitzeko lankidetza indartzea dugu helburu.
Gazteak entzutea garrantzitsua da
Ikasleen taldekatzea eta aukerakotasuna: jarraipen-azterketa Erreformaren ondorioak 2023-2026 urteetan ikertzen dira Kerava ponderazio-bideen ikerketa proiektuan.
- Ikerketa-proiektuan, ikaskuntza eta motibazioa neurtzen duten eskola-eskoletan jasotako galdetegiak eta ataza-materialak uztartzen ditugu, baita bizitza sortzen duten gazteei egindako elkarrizketak eta tutoreen inkestak ere, dio ikertzaile espezialistak. Koivuhovi maitagarrien ipuina.
Hezkuntza Politikako katedraduna Piia Seppänen Turkuko Unibertsitateak Keravaren enfasiaren bide eredua bide aitzindari gisa ikusten du alferrikako ikasleen hautaketa eta ikasleak horren arabera taldekatzea saihesteko, eta ikasle guztiei aukerako ikasketa-unitateetarako aukerak eskaintzeko erdi mailako eskolan.
- Gazteak beraiek entzutea garrantzitsua da hezkuntzari buruzko erabakietan, laburbildu du ikerketa-proiektuaren gidaritza-taldea zuzentzen duen irakasle laguntzaileak. Sonja Kosunen Helsinkiko Unibertsitatetik.
Hezkuntza eta Kultura Ministerioak finantzatzen du ikerketa proiektua.
Azterketari buruzko informazio gehiago:
Helsinkiko Unibertsitateko Hezkuntza Ebaluazio Zentroa HEA, Satu Koivuhovi ikertzaile doktorea, satu.koivuhovi@helsinki.fi, 040 736 5375
Ponderazio-bide ereduari buruzko informazio gehiago:
Tiina Larsson, Kerava hezkuntza eta prestakuntza zuzendaria, 040 318 2160 telefonoa, tiina.larsson@kerava.fi