حمایت از رشد و یادگیری کودک

حمایت آموزشی برای کودکان بخشی از حمایت همه جانبه رشد و توسعه است. حمایت آموزشی برای گروه کودکان عمدتاً از طریق ترتیبات آموزشی ایجاد می شود.

برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی حمایت آموزشی بر عهده معلم آموزش ابتدایی گروه است، اما همه مربیان گروه در اجرا مشارکت دارند. از دیدگاه کودک، مهم است که حمایت در طول آموزش اولیه کودکی و آموزش پیش دبستانی و زمانی که کودک به سمت آموزش ابتدایی حرکت می کند، یک پیوستار ثابت را تشکیل دهد.

دانش به اشتراک گذاشته شده توسط سرپرست و کارکنان آموزش و پرورش دوران کودکی در مورد کودک و نیازهای او نقطه شروع برای ارائه حمایت اولیه و کافی است. حق حمایت از کودک، اصول مرکزی سازماندهی حمایت و حمایت از کودک و اشکال اجرای حمایت با سرپرست مورد بحث قرار می گیرد. حمایت از کودک در برنامه آموزشی کودک در اوایل کودکی ثبت می شود.

معلم آموزش استثنایی دوران کودکی (veo) به طور فعال در برنامه ریزی و اجرای فعالیت ها از منظر نیاز به حمایت با در نظر گرفتن نقاط قوت کودک مشارکت دارد. در آموزش و پرورش دوران کودکی کراوا، هم معلمان منطقه ای آموزش ویژه دوران کودکی و هم معلمان آموزش اولیه ویژه در یک گروه کار می کنند.

سطوح و مدت پشتیبانی یادگیری

سطوح حمایتی مورد استفاده در آموزش دوران کودکی عبارتند از حمایت عمومی، حمایت افزایش یافته و حمایت ویژه. انتقال بین سطوح حمایتی انعطاف پذیر است و سطح حمایت همیشه به صورت موردی ارزیابی می شود.

  • حمایت عمومی اولین راه برای پاسخگویی به نیاز کودک به حمایت است. حمایت عمومی شامل اشکال فردی حمایت است، به عنوان مثال، راه حل های آموزشی فردی و اقدامات حمایتی که در اسرع وقت بر وضعیت تأثیر می گذارد.

  • در آموزش دوران کودکی، زمانی که حمایت عمومی کافی نیست، باید از کودک به عنوان حمایت افزایش یافته برنامه ریزی شده فردی و جمعی حمایت شود. پشتیبانی شامل چندین شکل پشتیبانی است که به طور منظم و همزمان اجرا می شوند. یک تصمیم اداری در مورد حمایت بیشتر در آموزش دوران کودکی گرفته می شود.

  • کودک حق دارد به محض نیاز به حمایت از حمایت ویژه برخوردار شود. پشتیبانی ویژه شامل انواع مختلفی از خدمات پشتیبانی و پشتیبانی است و مستمر و تمام وقت است. حمایت ویژه می تواند به دلیل ناتوانی، بیماری، تأخیر رشد یا موارد دیگر ارائه شود که به طور قابل توجهی ظرفیت عملکردی را به دلیل نیاز کودک به حمایت از یادگیری و رشد کاهش می دهد.

    حمایت ویژه قوی ترین سطح حمایتی است که در آموزش دوران کودکی ارائه می شود. یک تصمیم اداری در مورد حمایت ویژه در آموزش دوران کودکی گرفته می شود.

  • با توجه به نیاز کودک به حمایت، اشکال مختلف حمایت در همه سطوح حمایتی مورد استفاده قرار می گیرد. به محض اینکه نیاز به حمایت به عنوان بخشی از فعالیت های اساسی آموزش دوران کودکی نمایان شد، اشکال حمایت می تواند به طور همزمان اجرا شود. حمایت از کودک می تواند شامل اشکال آموزشی، ساختاری و درمانی باشد.

    نیاز به حمایت و اجرای آن در برنامه آموزش کودکی اولیه کودک ارزیابی می شود و در صورت نیاز حداقل سالی یک بار یا زمانی که نیاز به حمایت تغییر می کند، این طرح تجدید نظر می شود.

پشتیبانی چند رشته ای برای یادگیری

  • یک روانشناس آموزش ابتدایی کودکی با کودکان در دوره های آموزش اولیه یا پیش دبستانی و خانواده های آنها کار می کند. هدف حمایت از رشد کودکان و تقویت منابع والدین است.

    هدف این است که در اسرع وقت و با همکاری سایر طرف هایی که به خانواده کمک می کنند، حمایت شود. حمایت روانشناس برای خانواده رایگان است.

    اطلاعات بیشتر در مورد خدمات روانشناختی را در وب سایت بهزیستی مشاهده کنید.

  • متصدی آموزش در دوران کودکی از رشد و رفاه کودکان در دوره های آموزش اولیه و پیش دبستانی حمایت می کند. تمرکز کار بر روی کارهای پیشگیرانه است. حمایت ارائه شده توسط متصدی می تواند برای گروهی از کودکان یا یک کودک فردی باشد.

    کار متصدی شامل، از جمله، ترویج پویایی مثبت گروه، جلوگیری از قلدری، و تقویت مهارت های اجتماعی و عاطفی است.

    در مورد خدمات کیوریتوری در وب سایت منطقه سلامت بیشتر بدانید. 

  • کار خانواده در آموزش دوران کودکی یک راهنمایی آموزشی و خدماتی پیشگیرانه با آستانه پایین است. راهنمایی خدمات نیز در شرایط حاد انجام می شود.

    این سرویس برای خانواده‌های Kerava در نظر گرفته شده است که در آموزش دوران کودکی (از جمله مهدکودک‌های خصوصی) مشارکت دارند. این کار مدت کوتاهی است، جایی که جلسات تقریباً 1 تا 5 بار بسته به نیاز خانواده ترتیب داده می شود.

    هدف این کار حمایت از فرزندپروری و ارتقای عملکرد روزمره زندگی مشترک خانواده از طریق بحث است. خانواده برای تربیت و چالش‌های روزمره راهنمایی‌ها و حمایت‌های مشخص و همچنین در صورت لزوم راهنمایی در محدوده خدمات دیگر دریافت می‌کنند. مسائلی که باید مورد بحث قرار گیرند می توانند به عنوان مثال، رفتار چالش برانگیز کودک، ترس ها، مسائل زندگی عاطفی، دوستی ها، خوابیدن، غذا خوردن، بازی، تعیین حد و مرز یا ریتم روزانه کودک باشند. کار خانواده در آموزش دوران کودکی خدماتی نیست که به خانه خانواده ارائه می شود.

    می توانید مستقیماً با مشاور خانواده آموزش در دوران کودکی تماس بگیرید و یا درخواست تماس را از طریق مربی گروه کودک، رئیس واحد آموزش دوران کودکی یا معلم ویژه ارسال کنید. جلسات در ساعات اداری به صورت حضوری یا از راه دور برگزار می شود.

    اطلاعات تماس و بخش منطقه ای:

    مشاور خانواده آموزش در دوران کودکی میکو آلبرگ
    mikko.ahlberg@kerava.fi
    پوه 040 318 4075
    مناطق: Heikkilä، Jaakkola، Kaleva، Keravanjoki، Kurjenpuisto، Kurkela، Lapila، Sompio، Päivölänkaari

    مشاور خانواده آموزش در دوران کودکی ورا استنیوس-ویرتانن
    vera.stenius-virtanen@kerava.fi
    پوه 040 318 2021
    مناطق: Aarre، Kannisto، Keskusta، Niinipuu، Savenvalaja، Savio، Sorsakorpi، Virrenkulma

آموزش چند فرهنگی در دوران کودکی

در آموزش دوران کودکی، زمینه ها و قابلیت های زبانی و فرهنگی کودکان در نظر گرفته می شود. مشارکت و تشویق کودکان برای ابراز وجود مهم است. هدف این است که هر بزرگسال از رشد زبان و هویت فرهنگی کودک حمایت کند و به کودک بیاموزد که به زبان ها و فرهنگ های مختلف احترام بگذارد.

آموزش دوران کودکی Kerava از ابزار Kielipeda برای حمایت از رشد زبانی کودک استفاده می کند. ابزار کار KieliPeda در پاسخ به نیاز در آموزش دوران کودکی برای توسعه روش‌های عملیاتی آگاهانه از زبان و حمایت از یادگیری زبان فنلاندی به‌ویژه برای کودکان چند زبانه ایجاد شد.

در دوره کودکی کراوا، معلمان فنلاندی به عنوان زبان دوم به عنوان پشتیبان مشاوره ای برای مربیان در مهدکودک ها کار می کنند.