آموزش تقویتی و آموزش استثنایی

دانش آموزی که در یادگیری یا رفتن به مدرسه مشکل دارد، می تواند علاوه بر سایر آموزش ها، آموزش های ویژه پاره وقت نیز دریافت کند. آموزش ویژه پاره وقت یا پیشگیرانه است یا مشکلاتی را که قبلاً ظاهر شده اند توانبخشی می کند. آموزش ویژه پاره وقت از شرایط یادگیری پشتیبانی می کند و از افزایش مشکلات مربوط به یادگیری جلوگیری می کند.

اکثر دانش آموزان در آموزش و پرورش ویژه پاره وقت تحت پوشش حمایت عمومی یا افزایش یافته هستند، اما آموزش های ویژه پاره وقت می تواند در تمام سطوح حمایتی ارائه شود.

دانش‌آموزان بر اساس تست‌های غربالگری، تحقیقات و مشاهدات انجام‌شده در دوران کودکی، مشاهدات معلم یا والدین یا بر اساس توصیه تیم مراقبت از دانش‌آموز، به آموزش معلم آموزش ویژه راهنمایی می‌شوند. نیاز به آموزش ویژه را می توان در یک طرح یادگیری یا در یک برنامه شخصی برای سازماندهی آموزش نیز تعریف کرد.

معلم آموزش و پرورش استثنایی آموزش های ویژه نیمه وقت را عمدتاً در طول دروس عادی ارائه می دهد. این آموزش بر حمایت از مهارت های زبانی و ریاضی، توسعه مدیریت پروژه و مهارت های مطالعه، و تقویت مهارت ها و روال های کاری متمرکز است.

تدریس به صورت انفرادی، گروهی کوچک یا تدریس همزمان انجام می شود. نقطه شروع تدریس نیازهای حمایتی فردی دانش آموز است که در برنامه یادگیری تعریف شده است.

تدریس همزمان به این معناست که معلم خاص و کلاسی یا موضوعی در فضای کلاسی مشترک کار کند. معلم آموزش استثنایی نیز می تواند با تطبیق مطالب با نیازهای ویژه گروه کوچک و استفاده از روش های آموزشی خاص، همین مطالب را در کلاس درس خود تدریس کند. آموزش ویژه همچنین می تواند با ترتیبات آموزشی انعطاف پذیر، مانند گروه های سوادآموزی کلاس اول، اجرا شود.

دانش آموز تحت پوشش حمایت ویژه می تواند در گروه آموزش عمومی تحصیل کند. ترتیبی که به نفع دانش آموز و از نظر پیش نیازها، مهارت ها و سایر موقعیت های دانشجو ممکن و مناسب باشد قابل اجراست.

در صورت لزوم، از همه اشکال حمایتی به عنوان حمایت از یادگیری استفاده می شود، مانند درس های مشترک، آموزش ویژه، تمایز با مواد و روش ها، حمایت از مشاور مدرسه و آموزش اصلاحی.

آموزش های ویژه لازم معمولاً توسط معلم آموزش ویژه ارائه می شود. علاوه بر معلمانی که به دانش آموز آموزش می دهند، پیشرفت دانش آموز و کفایت اقدامات حمایتی توسط کارکنان مراقبت از دانش آموزان مدرسه و آژانس توانبخشی احتمالی نظارت می شود.

کلاس ویژه دانش آموزانی دارد که تحت حمایت ویژه تحصیل می کنند. در نظر گرفته شده است که آموزش ویژه مبتنی بر کلاس، شکلی دائمی از تحصیل در مدرسه باشد. قاعدتاً هدف بازگشت دانش آموز به کلاس آموزش عمومی است.

کلاس‌های آموزش معلولیت در مدرسه ساویو عمدتاً توسط دانش‌آموزان دارای معلولیت و معلولیت شدید برگزار می‌شود که معمولاً بر اساس حوزه‌های موضوعی یا حوزه فعالیت مطالعه می‌کنند. تعداد دانش‌آموزان کلاس‌ها به دلیل ویژگی‌ها و نیازهای خاص، 6 تا 8 دانش‌آموز است و کلاس‌ها علاوه بر معلم کلاس خاص، به تعداد لازم دستیار حضور در مدرسه نیز دارند.

تدریس حمایتی پرستاری، آموزش توانبخشی است که در آن با همکاری نزدیک با ولی و مؤسسه مراقبت، از دانشجو حمایت می شود و پیش نیازها و قابلیت های تحصیل او در مدرسه تقویت می شود. کلاس های پشتیبانی پرستاری در مدارس Päivölänlaakso و Keravankoe واقع شده اند. کلاس های پشتیبانی پرستاری برای دانشجویانی در نظر گرفته شده است که:

• مراجعه به متخصص مشاوره خانواده در روانپزشکی کودک یا
• مراجعه به متخصص روانپزشکی جوانان یا
• مشتریان واحدهای سرپایی روانپزشکی کودکان و جوانان HUS و یک طرح درمان روانپزشکی حمایتی کافی
• تعهد قیم به مراقبت از کودک یا جوان.

درخواست برای دسته حمایت پرستاری از طریق یک روش درخواست جداگانه هر سال انجام می شود. همچنین در صورت وجود فضا در کلاس ها و رعایت شرایط پذیرش در کلاس ها می توانید در طول سال تحصیلی برای مکان های بحرانی کلاس ها اقدام کنید.

کلاس حمایت درمانی، کلاس پایانی دانش آموز نیست، اما در طول دوره کلاس حمایت درمانی، سعی می شود وضعیت چالش برانگیز متعادل شود و وضعیت دانش آموز به طور مرتب با همکاری نهاد مراقب ارزیابی شود. هدف از آموزش با حمایت درمانی، توانبخشی دانش آموز به گونه ای است که امکان بازگشت به کلاس مدرسه اصلی وجود داشته باشد.

محل مدرسه دانش آموز در مدرسه خودش در طول دوره حفظ می شود و همکاری با معلم کلاس یا سرپرست در طول دوره انجام می شود. در کلاس حمایت از مراقبت، بر همکاری چند حرفه ای و ارتباط نزدیک با والدین تاکید می شود.