طرح برابری و برابری مدرسه صنفی 2023-2025

زمینه

طرح برابری و برابری مدرسه ما بر اساس قانون برابری و برابری است.

برابری به این معناست که همه افراد بدون در نظر گرفتن جنسیت، سن، منشاء، شهروندی، زبان، مذهب و عقیده، عقیده، فعالیت سیاسی یا صنفی، روابط خانوادگی، ناتوانی، وضعیت سلامت، گرایش جنسی یا سایر دلایل مرتبط با فرد برابر هستند. . در یک جامعه عادلانه، عوامل مرتبط با یک فرد، مانند نسب یا رنگ پوست، نباید بر فرصت های افراد برای دسترسی به تحصیل، کار و خدمات مختلف تأثیر بگذارد.

قانون برابری موظف به ترویج برابری جنسیتی در آموزش و پرورش است. دختران و پسران باید فرصت های یکسانی برای تحصیل و پیشرفت حرفه ای داشته باشند. سازماندهی محیط های یادگیری، تدریس و اهداف موضوعی از تحقق برابری و برابری حمایت می کند. برابری ترویج می شود و از تبعیض به صورت هدفمند با در نظر گرفتن سن و سطح رشد دانش آموز جلوگیری می شود.

ترسیم وضعیت موجود و مشارکت دادن دانش آموزان

در مدرسه ما، برابری و برابری در یک درس در ترم پاییز 2022 با دانش آموزان مورد بحث قرار گرفت. در کلاس ها، معانی مفاهیم برابری، برابری، تبعیض، قلدری و عدالت معرفی شد و موضوعات مرتبط با عملکرد در نظر گرفته شد. به عنوان مثال، رنگ پوست، جنسیت، زبان، مذهب، سن و غیره).

پس از اتمام درس از تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی نظرسنجی داده شد. این نظرسنجی به صورت الکترونیکی و با استفاده از پلت فرم Google Forms انجام شد. این نظرسنجی در طول درس پاسخ داده شد و دانش آموزان کلاس پدرخوانده در پاسخگویی به نظرسنجی کمک شایانی به کلاس اولی ها کردند. پاسخ سوالات بله، خیر بود، نمی توانم بگویم.

سوالات نظرسنجی دانش آموزان

1. آیا برابری و برابری مهم است؟
2. آیا در مدرسه احساس امنیت می کنید؟
3. آیا در همه گروه های آموزشی احساس برابری و امنیت می کنید؟
4. به من بگویید در چه موقعیت هایی احساس امنیت و برابری نکرده اید.
5. آیا دانش آموزان بر اساس ظاهر در مدرسه ما مورد تبعیض قرار می گیرند؟
6. آیا شخصی به دلیل پیشینه (زبان، کشور، فرهنگ، آداب و رسوم) در مدرسه ما مورد تبعیض قرار می گیرد؟
7. آیا نظم کار در کلاس به طور کلی به گونه ای است که همه دانش آموزان فرصت مساوی برای یادگیری داشته باشند؟
8. آیا جرات دارید نظر خود را در مدرسه ما به اشتراک بگذارید؟
9. آیا بزرگسالان مدرسه ما با شما یکسان رفتار می کنند؟
10. آیا این فرصت را دارید که در مدرسه ما بدون توجه به جنسیت همین کارها را انجام دهید؟
11. آیا احساس می کنید که معلم مهارت های شما را منصفانه ارزیابی کرده است؟ اگر پاسخ منفی دادید، لطفاً دلیل آن را به من بگویید.
12. آیا احساس می کنید که مدرسه به اندازه کافی با موقعیت های قلدری برخورد کرده است؟

مفاهیم برابری و برابری برای دانش آموزان دشوار است. این حقایق همانطور که توسط چندین معلم گفته شد آشکار شد. خوب است که به این موضوعات پرداخته شده و بحث شده است، اما باید به مفاهیم و درک مساوات و برابری مدام پرداخته شود تا درک دانش آموزان افزایش یابد.

مشورت با قیم

در 14.12.2022 دسامبر 15 یک رویداد قهوه صبحگاهی برای نگهبانان سازماندهی شد که در آن تحقق برابری و برابری در مدرسه از منظر خانه مورد بحث قرار گرفت. XNUMX نفر نگهبان آنجا بودند. بحث بر اساس سه سوال بود.

1. آیا فرزند شما دوست دارد به مدرسه بیاید؟

در بحث، اهمیت دوستان برای انگیزه مدرسه مطرح شد. کسانی که دوستان خوبی در مدرسه دارند دوست دارند به مدرسه بیایند. برخی از آنها احساس تنهایی می کنند و همین امر ورود به مدرسه را چالش برانگیزتر می کند. بازخورد مثبتی که معلمان به دانش آموزان می دهند نیز انگیزه مدرسه را افزایش می دهد. والدین از نحوه کار معلمان با دانش آموزان در مدرسه قدردانی می کنند و همچنین باعث می شود بچه ها با اشتیاق بیشتری به مدرسه بیایند.

2. آیا با فرزند شما یکسان و برابر رفتار می شود؟

در نظر گرفتن نیازها و ویژگی های فردی دانش آموز به عنوان بزرگ ترین موضوع مرتبط با این موضوع مطرح شد. بسیاری از سرپرستان احساس کردند که این توجه فردی در سطح خوبی در مدرسه گیلدا است. رفتار برابر باعث افزایش احساس امنیت در کودک می شود.

تقسیم دانش آموزان به پسر و دختر در فعالیت های مختلف، زمانی که جنسیت از نظر فعالیت مهم نیست، به عنوان اهداف توسعه مطرح شد. علاوه بر این، در مورد حق برابر دانش آموزان با حمایت ویژه برای مشارکت در تدریس بحث شد.

3. چگونه مدرسه صنفی می تواند برابرتر و برابرتر باشد؟

در این بحث موارد زیر مطرح شد:

• تایید فعالیت پدرخوانده.
• برابری در ارزشیابی دانش آموزان
• تعهد کارکنان به طرح برابری و برابری.
• تقویت حساسیت و همدلی معلمان.
• کار ضد قلدری
• تفکیک.
• نظارت بر اجرای طرح برابری و برابری.

رویه ها

بر اساس نتایج نظرسنجی، ما روی چند نکته تمرکز می کنیم:

1. ما همه افرادی را که در مدرسه ما کار می کنند تشویق می کنیم تا نظرات خود را بیان کنند، شجاعت خود را از نظر ظاهری یا لباس نشان دهند و در مورد قلدری هایی که مشاهده کرده یا تجربه کرده اند صحبت کنند.
   
2. مدل Verso واسطه گری همتا که قبلاً مورد استفاده قرار می گرفت، مجدداً فعال می شود و ساعت Kiva به طور فعال تر استفاده می شود.
   
3. بیایید درک را در مسائل برابری و برابری افزایش دهیم. بر اساس بازخوردهای دریافتی، مفاهیم مربوط به برابری و برابری برای بسیاری از دانشجویان جدید بود. با افزایش آگاهی، هدف بهبود برابری و برابری افراد در مدرسه ما است. بیایید یک رویداد افزایش آگاهی در مورد روز حقوق کودک بسازیم و آن را به سالنامه مدرسه اضافه کنیم.
   
4. بهبود آرامش کار آرامش کار کلاس باید به گونه‌ای باشد که همه دانش‌آموزان فارغ از اینکه دانش‌آموز در کدام کلاس درس می‌خواند، فرصت مساوی برای یادگیری داشته باشند - به شکایات قاطعانه رسیدگی می‌شود و از کار خوب تمجید می‌شود.

ردیابی

اقدامات طرح برابری و اثرات آن هر ساله در برنامه سال تحصیلی مورد ارزیابی قرار می گیرد. وظیفه مدیر و کادر آموزشی مدرسه این است که از اجرای طرح برابری و برابری مدرسه و اقدامات و برنامه های مربوطه اطمینان حاصل کنند. ترویج برابری و برابری یک موضوع برای کل جامعه مدرسه است.