Soutien aux études

Lorsque vous ne savez pas à qui demander, demandez à un opo ! Le conseiller aux études familiarise les nouveaux étudiants avec la planification personnelle de leurs études et les aide dans les questions liées à leurs études, qui comprennent, entre autres :

• fixer des objectifs d'étude
• préparer un plan d'études
• faire des choix de cours préliminaires
• informer sur l'inscription
• études supérieures et planification de carrière

Ralentir vos études et changer un long cours de mathématiques ou de langue en un cours court doit toujours être discuté avec votre conseiller d'études. Le conseiller aux études doit également être consulté lorsque l'étudiant souhaite ajouter à son diplôme d'études secondaires des études d'autres établissements d'enseignement, comme le lycée pour adultes ou le collège professionnel Keuda.

Les échanges avec le conseiller aux études sont confidentiels. Il est bon de rendre visite au conseiller aux études pour discuter des différentes étapes de vos études. De cette manière, l'étudiant peut clarifier ses objectifs et assurer la réalisation du plan d'études.

L’objectif du service d’accueil des élèves est, entre autres, de favoriser l’apprentissage et le bien-être des élèves et de veiller au bien-être de la communauté scolaire.

Un étudiant de l’enseignement secondaire supérieur a droit à des soins d’étudiant, qui favorisent sa santé et son bien-être physique, psychologique et social et soutiennent ainsi ses études et son apprentissage. L'accueil des étudiants comprend les services de soins de santé pour étudiants (infirmières et médecins), de psychologues et de conservateurs.

L'établissement d'enseignement et son emplacement sont responsables de l'organisation de l'accueil des étudiants. À partir de début 2023, la responsabilité de l’organisation des services d’accueil des étudiants sera transférée aux domaines sociaux. Ils organisent des services d'accueil d'études pour tous les lycéens, quelle que soit la commune dans laquelle ils résident.

Objectifs de la santé étudiante

L'objectif des soins de santé des étudiants est de soutenir l'adaptation globale de l'étudiant. Au cours de leur première année d'études, les étudiants ont la possibilité d'être examinés par une infirmière de santé.

Examens médicaux

Les examens médicaux sont concentrés sur la deuxième année d'études. Si nécessaire, un examen médical est déjà effectué dès la première année d’études. Vous pouvez obtenir un rendez-vous chez le médecin auprès d'une infirmière de santé.

Accueil des malades

L'infirmière de santé a un rendez-vous quotidien en cas de maladie pour ceux qui tombent soudainement malades et pour des affaires rapides. Si nécessaire, un temps plus long peut être réservé à l'étudiant pour des discussions et des conseils.

Le conservateur est un expert en travail social travaillant à l'école. L'objectif du travail du conservateur est de favoriser et de soutenir la fréquentation scolaire, l'apprentissage et le bien-être psychologique des jeunes. Le travail met l'accent sur une compréhension holistique des situations de vie des étudiants et sur l'importance des relations sociales dans le contexte du bien-être.

Quand être conservateur

Le sujet de la réunion du conservateur peut être lié, par exemple, aux absences de l'étudiant et à une diminution de la motivation à étudier, auquel cas l'étudiant peut discuter des raisons des absences avec le conservateur.

Le curateur peut accompagner l'étudiant dans une situation de vie difficile et l'aider à résoudre des problèmes liés aux relations sociales. Le curateur peut aider à l'enquête sur diverses prestations sociales ou, par exemple, dans les questions liées à la recherche d'un appartement.

Si nécessaire, le conservateur peut, avec l'autorisation de l'étudiant, coopérer avec les autres personnels de l'établissement d'enseignement. Une coopération peut également avoir lieu avec des autorités extérieures à l'établissement d'enseignement, telles que Kela, le service jeunesse de la municipalité et des organisations.

Réunion et rendez-vous du conservateur

Le conservateur est disponible au lycée trois jours par semaine. Le bureau du conservateur se trouve au premier étage de l'école, dans l'aile des soins aux étudiants.

Les rendez-vous pour la réunion des conservateurs peuvent être pris soit par téléphone, par message Wilma ou par e-mail. L'étudiant peut également prendre rendez-vous personnellement sur place avec le conservateur. Les parents ou les enseignants de l'élève peuvent également contacter le curateur. Les rencontres sont toujours basées sur le volontariat de l'étudiant.

L'objectif du travail du psychologue est de soutenir le bien-être psychologique des étudiants en collaboration avec le personnel de l'établissement d'enseignement.

Quand consulter un psychologue

Vous pouvez contacter un psychologue, par exemple, en raison de stress lié aux études, de problèmes d'apprentissage, de dépression, d'anxiété, de soucis liés aux relations interpersonnelles ou de diverses situations de crise.

Les visites d'accompagnement du psychologue sont volontaires, confidentielles et gratuites. Si nécessaire, l'étudiant est orienté vers des examens complémentaires, un traitement ou d'autres services.

En plus de l'accueil personnel, le psychologue participe à diverses réunions spécifiques aux étudiants et communautaires de l'établissement d'enseignement et, si nécessaire, à d'autres situations nécessitant l'expertise de la prise en charge des étudiants.

Rencontre avec un psychologue et prise de rendez-vous

La meilleure façon de contacter un psychologue est par téléphone. Vous pouvez appeler ou envoyer un message texte. Vous pouvez également nous contacter via Wilma ou par e-mail. En cas d'urgence, le contact doit toujours être établi par téléphone. Le cabinet du psychologue se trouve au premier étage de l'école, dans l'aile des soins aux étudiants.

Vous pouvez également demander à consulter un psychologue par l'intermédiaire, par exemple, d'un parent, d'un étudiant infirmier, d'un enseignant ou d'un conseiller aux études.

Un étudiant qui, en raison de difficultés linguistiques particulières ou d'autres difficultés d'apprentissage, éprouve des difficultés à terminer ses études, a le droit de recevoir une éducation spéciale et d'autres aides à l'apprentissage en fonction de ses besoins individuels.

Les mesures de soutien sont mises en œuvre en collaboration avec le personnel enseignant. Le besoin d'accompagnement est évalué au début des études et régulièrement au fur et à mesure de l'avancement des études. À la demande de l'étudiant, des activités de soutien sont inscrites dans le plan d'études personnel de l'étudiant.

Vous pouvez bénéficier d'une assistance spéciale

Au lycée, vous pouvez bénéficier d'un soutien et d'un encadrement particuliers si l'élève a temporairement pris du retard dans ses études ou si ses chances de réussir dans ses études se sont affaiblies en raison, par exemple, d'une maladie ou d'un handicap. Le but de ce soutien est de donner aux étudiants des chances égales de terminer leurs études, de connaître la joie d’apprendre et de réussir.

L'éducateur spécialisé cartographie les difficultés d'apprentissage des élèves

L'éducateur spécialisé cartographie les difficultés d'apprentissage des élèves, réalise des tests de lecture et rédige des énoncés de lecture. Les activités de soutien et les aménagements particuliers nécessaires sont planifiés et convenus avec l'élève, que l'enseignant spécialisé consigne sur le formulaire à Wilma à la demande de l'élève.

L'éducateur spécialisé travaille comme enseignant simultané dans des cours et des ateliers et enseigne le cours d'étude "Je suis lycéen" (KeLu1) pour les élèves débutants.

En plus du soutien de groupe, vous pouvez également bénéficier de conseils individuels pour développer vos compétences d’étude.

Veuillez prendre rendez-vous avec un éducateur spécialisé suffisamment à l'avance, avant de prendre du retard dans vos études ou avant que de nombreuses tâches non accomplies ne se soient accumulées. Quelques exemples de situations dans lesquelles vous devriez être en contact :

• Si vous avez besoin d'un accompagnement individuel pour vos études. Par exemple, une situation où rédiger un essai ou une grammaire suédoise est difficile.
• Si vous avez besoin d'un relevé de lecture ou de dispositions particulières pour les examens (temps supplémentaire, espace séparé ou autre question similaire)
• Si vous avez du mal à démarrer des tâches ou si vous avez des problèmes de gestion du temps
• Si vous souhaitez obtenir des conseils pour améliorer votre apprentissage

Oui, vous pouvez prendre rendez-vous avec un éducateur spécialisé. Il vous rédigera également une déclaration sur la dyslexie.

Il est assez fréquent que la dyslexie se manifeste par des difficultés en langues étrangères et éventuellement aussi en langue maternelle.

Si les notes en langues sont nettement inférieures au niveau des autres matières, il vaut la peine d'étudier la possibilité d'une dyslexie.

L’explication se trouve également dans les méthodes de travail et l’orientation des intérêts. L’apprentissage des langues nécessite, entre autres, un travail régulier, indépendant et une attention aux structures.

La maîtrise du langage grammatical est bonne ; de cette façon, vous pouvez utiliser les manuels et autres matériels de manière indépendante. Si vous avez de faibles bases dans une langue étrangère, cela peut entraîner des difficultés au lycée. En utilisant des mesures d’orientation et de soutien et en développant des techniques d’étude, les compétences linguistiques peuvent être considérablement améliorées.

Tout d’abord, déterminez quelle est l’aversion. Nous trouvons généralement les choses répugnantes avec lesquelles nous avons des difficultés. Si la lecture est lente ou imprécise, que les lignes rebondissent dans les yeux et que vous ne voulez pas comprendre le texte, vous risquez d'avoir des difficultés de lecture.

Vous ne pouvez pas arrêter de lire tout cela. Vous pouvez alléger la tâche de lecture en écoutant des livres audio. Vous pouvez facilement obtenir des livres audio dans votre propre bibliothèque personnelle ou utiliser des services commerciaux. Vous pourriez également avoir droit à un abonnement à la bibliothèque Celia.

Contactez l'éducateur spécialisé si vous avez des difficultés en lecture.

Certains dyslexiques peuvent avoir du mal à rester en ligne. Des lignes peuvent ne pas être lues ou le même texte peut être lu plusieurs fois. La compréhension écrite peut être perturbée et il peut être difficile de se concentrer sur le contenu.

Les délimiteurs de lignes peuvent être utilisés comme aide. La lecture du film couleur peut également aider. Des délimiteurs de lignes et des transparents en couleur peuvent être achetés, par exemple, au centre d'aide à l'apprentissage. Un dirigeant peut aussi faire la même chose. Si vous lisez le texte à partir d'un ordinateur, vous pouvez utiliser le programme de lecture approfondie de MS Word et OneNote oneline. Lorsque vous l'activez et sélectionnez la fonction d'alignement des lignes, seules quelques lignes de texte sont visibles à la fois. Avec le programme de lecture approfondie, vous pourrez également écouter les textes que vous avez écrits.

Utilisez un programme de relecture si possible. Vous devez également agrandir la police. Essayez de trouver une police plus facile à lire. Cependant, modifiez votre texte si nécessaire après avoir vérifié et modifié suffisamment le texte.

Le droit d'agrandir la police est une disposition spéciale pour les yo-examens, qui est demandée séparément. Cela vaut donc la peine d'essayer de voir si augmenter la police est utile.

Demandez conseil à un enseignant ou à un éducateur spécialisé. Il est bon d’avoir conscience qu’écrire un texte est rarement perçu comme facile. L'écriture implique la douleur de la création, peut-être la peur de l'échec, qui peut inhiber l'expression.

Le plus important est d’écrire vos pensées et de ne pas attendre l’inspiration. Il est facile de modifier le texte existant et, avec l'aide des retours de l'enseignant, votre propre expression se développera progressivement. Vous devriez activement demander des commentaires.

Discutez-en avec le professeur et demandez plus de temps pour les examens. C'est une bonne idée d'enregistrer également le besoin fréquent de temps supplémentaire dans le plan de soutien du lycée.

Contactez l'enseignant en éducation spécialisée si vous souhaitez discuter de temps supplémentaire lors des examens.

Consultez les dispositions particulières sur le site Web du Matriculation Examination Board.

Contactez l'éducateur spécialisé si vous souhaitez discuter de dispositions particulières.

YTL souhaite que les déclarations soient récentes, faites au lycée. Une difficulté en lecture qui était auparavant considérée comme légère peut s'avérer plus difficile, car au lycée, l'élève est confronté à des défis d'apprentissage complètement différents qu'auparavant. Le communiqué sera donc mis à jour pour refléter la situation actuelle.

L’accent est mis principalement sur le soutien de groupe. Les formes de soutien de groupe comprennent des ateliers organisés régulièrement en mathématiques et en suédois. Des ateliers sont également organisés dans la langue maternelle, mais pas hebdomadairement. Les devoirs en retard peuvent être effectués sous direction dans les ateliers de langue maternelle.

L'étudiant peut demander à l'enseignant de la matière des cours de rattrapage s'il estime que l'encadrement reçu lors des ateliers n'a pas été suffisant.

Les étudiants peuvent prendre rendez-vous avec un professeur spécial pour un encadrement individuel.

En Suède, des cours d'anglais et de mathématiques 0 sont organisés pour réviser les acquis à l'école primaire. Vous devez choisir le cours 0 si vous avez déjà rencontré des difficultés importantes dans ces matières. En Angleterre et en Suède, il existe des groupes qui progressent plus lentement (R-anglais et R-suédois).