Breithiúnas

Is é tasc an mheasúnaithe an fhoghlaim a threorú agus a spreagadh agus a thaispeáint conas a bhain an scoláire na spriocanna amach in ábhair éagsúla. Is é cuspóir na meastóireachta ná féiníomhá láidir an dalta agus a thaithí féin mar fhoghlaimeoir a thógáil.

Is éard atá sa mheasúnú ná measúnú ar an bhfoghlaim agus ar an inniúlacht. Is éard atá i measúnú na foghlama ná treoir agus aiseolas a thugtar don scoláire le linn agus i ndiaidh cásanna foghlama éagsúla. Is é cuspóir an mheasúnaithe foghlama staidéar a threorú agus a spreagadh agus cabhrú leis an scoláire a láidreachtaí féin mar fhoghlaimeoir a aithint. Is éard is measúnú inniúlachta ann ná measúnú ar eolas agus scileanna an dalta maidir le cuspóirí ábhair an churaclaim. Tá an mheastóireacht inniúlachta á threorú ag critéir mheastóireachta na n-ábhar éagsúla, atá sainmhínithe sa churaclam.

Úsáideann bunscoileanna Kerava cleachtais choiteanna sa mheastóireacht:

  • i ngach grád bíonn plé foghlama idir an dalta, an caomhnóir agus an múinteoir
  • ag deireadh sheimeastar an fhómhair 4-9. tugtar measúnú meántéarmach i Wilma do scoláirí na ranganna
  • ag deireadh na scoilbhliana, 1–8. tugtar teastas scoilbhliana do na scoláirí sna ranganna
  • ag deireadh an naoú grád, tugtar deimhniú críochnaithe
  • doiciméid oideolaíocha do thacaíocht ghinearálta, fheabhsaithe agus speisialta do dhaltaí a bhfuil tacaíocht de dhíth orthu.
Oscail an treoir mheasúnaithe do chathair Kerava (pdf)
Mic léinn ina suí ag bord ag déanamh tascanna le chéile.