Rialacha ord scoile

Na rialacha ordaithe de bhunscoileanna oideachais Kerava

1. Cuspóir na rialacha ordaithe

I mo scoilse, leantar rialacha oird agus reachtaíocht bhailí na scoile. Cothaíonn na rialacha eagraíochtúla ord laistigh den scoil, sreabhadh réidh na staidéar, chomh maith le sábháilteacht agus compord.

2. Feidhm rialacha ordaithe

Leantar rialacha oird mo scoile le linn uaireanta scoile ar thailte na scoile, i dtimpeallachtaí foghlama a shocraíonn an múinteoir, agus ag imeachtaí a eagraíonn an scoil.

3. An ceart chun córa comhionainne

Caitear go cothrom liom féin agus le daltaí eile ar scoil. Tá plean ag mo scoil chun gach dalta a chosaint ó fhoréigean, bulaíocht, leithcheal agus ciapadh. Úsáideann mo scoil an clár KiVa koulu.

Tuairiscíonn múinteoir nó príomhoide na scoile aon chiapadh, bulaíocht, idirdhealú nó foréigean a thagann faoina n-aird sa timpeallacht foghlama nó ar an mbealach chun na scoile do chaomhnóir an dalta a bhfuil amhras air faoi agus atá ina ábhar dó.

4. Oibleagáid páirt a ghlacadh sa teagasc

Freastalaím ar ranganna ar laethanta oibre scoile, mura dtugtar cead dom a bheith as láthair. Glacfaidh mé páirt sa mhúinteoireacht go dtí go mbeidh m’oideachas éigeantach críochnaithe agam.

5. Oibleagáid maidir le dea-iompar agus machnamh ar dhaoine eile

Iompraím go múinte agus déanaim machnamh ar dhaoine eile. Ní dhéanaim bulaíocht, ní dhéanaim idirdhealú, agus ní chuirim sábháilteacht daoine eile ná an timpeallacht staidéir i mbaol. Insím do dhuine fásta faoin mbulaíocht a fheicim nó a chloisim.

Tagaim in am le haghaidh ceachtanna. Déanaim mo thascanna go coinsiasach agus iompraím féin ar bhealach fíorasach. Leanaim na treoracha agus tugaim suaimhneas intinne don obair. Leanaim nósanna itheacháin maithe. Gléasaim go cuí do gach ceacht.

6. Úsáid foinsí agus slándáil faisnéise

Ní úsáidim ach téacs agus íomhánna údaraithe i mo chuid oibre, nó nochtaim foinse na dtéacsanna agus na n-íomhánna a úsáidim. Ní fhoilsím grianghraf nó físeán a tógadh de dhuine eile ar an idirlíon, ar na meáin shóisialta nó in áit phoiblí eile ach amháin lena gcead. Leanaim na treoracha um shlándáil faisnéise a thugtar ar scoil.

7. Úsáid ríomhaire, fón póca agus gléasanna soghluaiste eile

Úsáidim ríomhairí agus trealamh eile na scoile chomh maith le gréasán eolais na scoile go cúramach de réir na dtreoracha a mhúin mé. Úsáidim mo ghléasanna féin chun staidéar a dhéanamh le linn ceachtanna nó teagaisc eile de réir an churaclaim ach amháin le cead an mhúinteora. Ní úsáidim gléasanna soghluaiste chun cur isteach ar an teagasc.

8. Cónaí agus gluaiseacht

Caithim mo shosanna ar thailte na scoile. I rith an lae scoile, ní fhágaim talamh na scoile ach amháin má fhaighim cead imeacht ó dhuine fásta sa scoil. Taistealaim go dtí an scoil go socair, ag baint úsáide as bealach sábháilte.

9. Ag tabhairt aire do ghlaineacht agus don chomhshaol

Tugaim aire do mhaoin na scoile, d’ábhair foghlama agus do mo chuid earraí féin. Tá meas agam ar mhaoin daoine eile. Cuirim an bruscar sa bhruscar, glanaim tar éis mé féin. Tá dualgas orm cúiteamh a dhéanamh as damáistí agus tá dualgas orm maoin na scoile a ghlanadh nó a eagrú a rinne mé salach nó mí-ord.

10. Slándáil

Leanaim na treoracha sábháilteachta a thugtar dom i ngach áit ar thailte na scoile. Stóráil mé an trealamh rothar, móipéid, etc. san áit stórála a shanntar dóibh. Ní chaithim liathróidí sneachta ach amháin ar thailte na scoile le cead an mhúinteora. Tuairiscím aon lochtanna nó easnaimh a bhaineann le sábháilteacht a thugaim faoi deara do bhall d’fhoireann na scoile.

11. Substaintí agus rudaí contúirteacha

Ní thugaim chun na scoile ná ní choinním rudaí nó substaintí i mo sheilbh le linn an lae scoile, a bhfuil cosc ​​dlí orthu a shealbhú nó a d’fhéadfadh mo shábháilteacht féin nó duine eile a chur i mbaol nó damáiste a dhéanamh do mhaoin. Tá sé toirmiscthe alcól, tobac agus táirgí tobac, támhshuanacha, sceana, airm tine, leideanna léasair cumhachtacha agus rudaí agus substaintí eile dá samhail a thabhairt ar scoil.

12. Araíonacht

D’fhéadfadh smachtbhannaí a bheith mar thoradh ar mhainneachtain na rialacha ordaithe a leanúint. Ní féidir ach na modhanna a luaitear san Acht Bun-Oideachais a úsáid chun araíonacht agus síocháin oibre a chinntiú, is iad sin:

  • plé oideachais
  • coinneáil
  • post sannta ar chúiseanna oideachais
  • rabhadh scríofa
  • dífhostú sealadach
  • an ceart chun seilbh a ghlacadh ar rudaí nó substaintí
  • an ceart chun giuirléidí an dalta a iniúchadh

Baineann gníomhartha araíonachta le gníomhartha, aois agus céim forbartha an dalta. Tá cur síos mionsonraithe ar ghníomhartha araíonachta le fáil i gcaibidil a seacht de phlean bliana acadúla na scoile: Plean le haghaidh plé oideachais, seisiúin leantacha agus gníomhartha araíonachta.

13. Faireachán agus athbhreithniú ar na rialacha nós imeachta

Déantar athbhreithniú leis na scoláirí ag tús gach scoilbhliana ar na rialacha eagrúcháin agus ar an bplean do phlé oideachais, seisiúin leantacha agus gníomhartha smachta. Is féidir leis an scoil a treoirlínte oibriúcháin féin a chruthú a thacaíonn le modhanna oibriúcháin agus le cultúr na scoile de bhreis ar na rialacha nós imeachta coiteanna. Déantar treoirlínte oibriúcháin na scoile féin a dhréachtú le rannpháirtíocht fhoireann agus scoláirí na scoile.

Cuireann an scoil na comhrialacha oird in iúl do scoláirí agus do chaomhnóirí gach bliain ag tús na scoilbhliana agus, ina theannta sin, nuair is gá le linn na scoilbhliana.