Plean comhionannais agus comhionannais scoil an Guild 2023-2025
Cúlra
Tá plean comhionannais agus comhionannais ár scoile bunaithe ar an Acht um Chomhionannas agus Comhionannas.
Ciallaíonn comhionannas go bhfuil gach duine comhionann, beag beann ar a n-inscne, aois, bunús, saoránacht, teanga, reiligiún agus creideamh, tuairim, gníomhaíocht pholaitiúil nó cheardchumann, caidrimh teaghlaigh, míchumas, stádas sláinte, claonadh gnéasach nó cúis eile a bhaineann leis an duine. . I sochaí chóir, níor cheart go gcuirfeadh fachtóirí a bhaineann le duine, mar shliocht nó dath craicinn, isteach ar dheiseanna daoine rochtain a fháil ar oideachas, obair a fháil agus seirbhísí éagsúla.
Ceanglaítear leis an Acht um Chomhionannas comhionannas inscne a chur chun cinn san oideachas. Caithfidh na deiseanna céanna oideachais agus forbartha gairmiúla a bheith ag cailíní agus ag buachaillí. Tacaíonn eagrú timpeallachtaí foghlama, teagaisc agus spriocanna ábhair le réadú an chomhionannais agus an chomhionannais. Cuirtear comhionannas chun cinn agus coisctear leithcheal ar bhealach spriocdhírithe, ag cur aois agus leibhéal forbartha an dalta san áireamh.
An staid reatha a mhapáil agus daltaí a chur san áireamh
Sa scoil seo againne, pléadh comhionannas agus comhionannas leis na scoláirí i gceacht i seimeastar titim 2022. Sna ranganna, tugadh isteach bríonna na gcoincheapa comhionannais, comhionannais, leithcheala, bulaíochta agus ceartais agus breathnaíodh ar thopaicí feidhmiúla ( mar shampla, dath craicinn, inscne, teanga, reiligiún, aois, etc.).
Tugadh suirbhé do na scoláirí uile leibhéal tar éis an cheachta. Rinneadh an suirbhé go leictreonach, ag baint úsáide as an ardán Google Forms. Freagraíodh an suirbhé le linn na gceachtanna, agus chuidigh scoláirí rang an tseanathair leis na chéad ghrádaitheoirí an suirbhé a fhreagairt. Ba iad na freagraí ar na ceisteanna ná, ní hea, ní féidir liom a rá.
Ceisteanna suirbhé mic léinn
- An bhfuil comhionannas agus comhionannas tábhachtach?
- An mothaíonn tú sábháilte ar scoil?
- An mothaíonn tú cothrom agus sábháilte i ngach grúpa teagaisc?
- Inis dom cad iad na cásanna inar bhraith tú slán agus cothrom.
- An ndéantar idirdhealú ar dhaltaí bunaithe ar chuma inár scoil?
- An ndéantar leithcheal ar dhuine mar gheall ar a chúlra (teanga, tír dhúchais, cultúr, nósanna) inár scoil?
- An bhfuil ord oibre an ranga go ginearálta sa chaoi go mbíonn comhdheiseanna foghlama ag gach scoláire?
- An bhfuil fonn ort do thuairim a roinnt inár scoil?
- An gcaitheann na daoine fásta inár scoil go cothrom leat?
- An bhfuil deis agat na rudaí céanna a dhéanamh inár scoil beag beann ar inscne?
- An mbraitheann tú go ndearna an múinteoir measúnú cothrom ar do scileanna? Mura fhreagair tú, inis dom cén fáth le do thoil.
- An mbraitheann tú gur dhéileáil an scoil go héifeachtach le cásanna bulaíochta go leor?
Torthaí suirbhé na ndaltaí
| Ceist | Tá | Ei | Ní féidir liom a rá |
|---|---|---|---|
| An bhfuil comhionannas agus comhionannas tábhachtach? | 90,8% | 2,3% | 6,9% |
| An mothaíonn tú sábháilte ar scoil? | 91,9% | 1,7% | 6,4% |
| An mothaíonn tú cothrom agus sábháilte i ngach grúpa teagaisc? | 79,8% | 1,7% | 18,5% |
| An ndéantar idirdhealú ar dhaltaí bunaithe ar chuma inár scoil? | 11,6% | 55,5% | 32,9% |
| An ndéantar leithcheal ar dhuine mar gheall ar a chúlra (teanga, tír dhúchais, cultúr, nósanna) inár scoil? | 8,7% | 55,5% | 35,8% |
| An bhfuil ord oibre an ranga go ginearálta sa chaoi go mbíonn comhdheiseanna foghlama ag gach scoláire? | 59,5% | 16,2% | 24,3% |
| An bhfuil fonn ort do thuairim a roinnt inár scoil? | 75,7% | 11% | 13,3% |
| An gcaitheann na daoine fásta inár scoil go cothrom leat? | 82,1% | 6,9% | 11% |
| An bhfuil deis agat na rudaí céanna a dhéanamh inár scoil beag beann ar inscne? | 78% | 5,8% | 16,2% |
| An mbraitheann tú go ndearna an múinteoir measúnú cothrom ar do scileanna? | 94,7% | 5,3% | 0% |
| An mbraitheann tú gur dhéileáil an scoil go héifeachtach le cásanna bulaíochta go leor? | 85,5% | 14,5% | 0% |
Is deacair do scoláirí coincheapa an chomhionannais agus an chomhionannais. Tháinig na fíricí seo chun solais mar a d’inis roinnt múinteoirí. Is maith an rud gur tugadh aghaidh agus plé ar na ceisteanna seo, ach ní mór aghaidh a thabhairt go leanúnach ar choincheapa agus ar thuiscint an chomhionannais agus an chomhionannais chun tuiscint na scoláirí a mhéadú.
Comhairliúchán le caomhnóirí
Eagraíodh imeacht caifé oscailte maidine do na caomhnóirí ar 14.12.2022 Nollaig 15, áit ar pléadh réadú an chomhionannais agus an chomhionannais ar scoil ó thaobh an tí de. Bhí XNUMX caomhnóir ann. Bhí an plé bunaithe ar thrí cheist.
1. An maith le do leanbh teacht ar scoil?
Sa phlé, tháinig aníos an tábhacht a bhaineann le cairde le haghaidh spreagadh scoile. Is maith leo siúd a bhfuil cairde maithe acu ar scoil teacht ar scoil. Bíonn uaigneas ar chuid acu, rud a fhágann go bhfuil sé níos dúshlánaí teacht ar scoil. Méadaíonn aiseolas dearfach a thugann múinteoirí do dhaltaí inspreagadh na scoile freisin. Tuigeann tuismitheoirí an chaoi a n-oibríonn múinteoirí le scoláirí ar scoil, agus cuireann sé níos mó díograise ar leanaí teacht ar scoil.
2. An gcaitear go cothrom agus go cothrom le do leanbh?
Ag cur riachtanais agus tréithe aonair an dalta san áireamh tháinig an cheist chun cinn is mó a bhain leis an téama seo. Mhothaigh go leor de na caomhnóirí go bhfuil an chomaoin aonair seo ag leibhéal maith i scoil Guilda. Méadaíonn cóireáil chomhionann braistint slándála an linbh.
Tarraingíodh suas mar spriocanna forbartha roinnt na scoláirí ina mbuachaillí agus ina gcailíní i ngníomhaíochtaí éagsúla, nuair nach bhfuil inscne tábhachtach ó thaobh na gníomhaíochta de. Ina theannta sin, rinneadh plé ar cheart comhionann na scoláirí a bhfuil tacaíocht speisialta acu páirt a ghlacadh sa teagasc.
3. Conas a d'fhéadfadh scoil an Guild a bheith níos cothroime agus níos cothroime?
Ardaíodh na saincheisteanna seo a leanas sa phlé:
- Deimhniú gníomhaíochta godfather.
- Comhionannas i measúnú mac léinn.
- Tiomantas na foirne don phlean comhionannais agus comhionannais.
- Íogaireacht agus comhbhá múinteoirí a neartú.
- Obair frithbhulaíochta.
- Difreáil.
- Monatóireacht ar chur i bhfeidhm an phlean comhionannais agus comhionannais.
Nósanna Imeachta
Bunaithe ar thorthaí an tsuirbhé, dírímid ar roinnt rudaí:
- Spreagaimid gach duine atá ag obair inár scoil a gcuid tuairimí a chur in iúl, an misneach a bheith acu seasamh amach ó thaobh cuma nó éadaí de, agus insint faoin mbulaíocht a chonaic siad nó a d’fhulaing siad.
- Déanfar samhail Verso d’idirghabháil piaraí, a bhí in úsáid cheana féin, a athghníomhú agus úsáidfear uaireanta Kiva ar bhealach níos gníomhaí.
- Méadóimis tuiscint ar chúrsaí comhionannais agus comhionannais. Bunaithe ar an aiseolas a fuarthas, bhí na coincheapa a bhaineann le comhionannas agus comhionannas nua ag go leor mac léinn. Trí fheasacht a mhéadú, is é an cuspóir ná comhionannas agus comhionannas daoine inár scoil a fheabhsú. Déanaimis imeacht múscailte feasachta thart ar Lá Cearta Leanaí agus cuirfimid leis an mbliainiris scoile é.
- Síocháin oibre a fheabhsú. Ba chóir go mbeadh suaimhneas oibre an ranga sa chaoi is go mbeadh comhdheiseanna foghlama ag gach scoláire, is cuma cén rang ina ndéanann an scoláire staidéar - déileáiltear go daingean le casaoidí agus moltar an dea-obair.
Rianú
Déantar bearta an phlean comhionannais agus a éifeachtaí a mheas go bliantúil sa phlean scoilbhliana. Is é tasc phríomhoide agus fhoireann teagaisc na scoile a chinntiú go leantar plean comhionannais agus comhionannais na scoile agus na bearta agus na pleananna gaolmhara. Is ceist do phobal uile na scoile é comhionannas agus comhionannas a chur chun cinn.