Apoio ao estudo

Cando non sabes a quen preguntar, pregunta a un opo! O orientador de estudos familiariza aos novos estudantes coa planificación persoal dos seus estudos e axuda en asuntos relacionados cos seus estudos, que inclúen, entre outras:

• establecendo obxectivos de estudo
• elaboración dun plan de estudos
• facendo eleccións de cursos preliminares
• informando sobre a matrícula
• estudos de posgrao e planificación da carreira

A ralentización dos teus estudos e o cambio dunha matemática ou un idioma longos por outro curto sempre debe ser discutido co teu asesor de estudos. Tamén se debe consultar co asesor de estudos cando o estudante queira engadir estudos doutras institucións educativas ao seu título de bacharelato, como o bacharelato de adultos ou o colexio profesional de Keuda.

As discusións co asesor do estudo son confidenciais. É bo visitar o orientador de estudos para comentar as diferentes etapas dos seus estudos. Deste xeito, o alumno pode aclarar os seus obxectivos e garantir a realización do plan de estudos.

O obxectivo da atención ao alumnado é, entre outras cousas, favorecer a aprendizaxe e o benestar do alumnado e coidar o benestar da comunidade escolar.

O estudante de educación secundaria superior ten dereito á atención do alumnado, que favoreza a súa saúde e benestar físico, psicolóxico e social e, así, apoie o estudo e a aprendizaxe. A atención ao alumnado inclúe os servizos de atención sanitaria ao estudantado (enfermeiras e médicos), psicólogos e comisarios.

A institución educativa e a súa localización son responsables da organización da atención ao alumnado. A partir de principios de 2023, a responsabilidade da organización dos servizos de atención ao estudantado trasladarase ás áreas asistenciais. Organizan servizos de atención ao estudo para todos os estudantes de secundaria, independentemente do concello no que vivan.

Obxectivos da asistencia sanitaria do estudantado

O obxectivo da atención sanitaria dos estudantes é apoiar o afrontamento integral do estudante. No seu primeiro ano de estudo, os estudantes teñen a oportunidade de ser examinados por unha enfermeira sanitaria.

Recoñecementos médicos

Os exames médicos céntranse no segundo ano de estudo. Se é necesario, xa se fai un recoñecemento médico no primeiro ano de estudo. Podes conseguir unha cita médica dunha enfermeira sanitaria.

Recepción do enfermo

A enfermeira sanitaria ten unha cita diaria de enfermidade para aqueles que están enfermos de súpeto e para negocios rápidos. Se é necesario, pódese reservar un tempo máis longo para o alumno para a discusión e o asesoramento.

O comisario é un experto en traballo social que traballa na escola. O traballo da comisaria ten como finalidade promover e apoiar a asistencia escolar, a aprendizaxe e o benestar psicolóxico dos mozos. O traballo fai fincapé na comprensión integral das situacións vitais do alumnado e da importancia das relacións sociais no contexto do benestar.

Cando a comisaria

O tema da reunión do comisario pode estar relacionado, por exemplo, coas ausencias do estudante e unha diminución da motivación do estudo, caso en que o estudante pode discutir os motivos das ausencias xunto co comisario.

O comisario pode apoiar ao estudante nunha situación de vida difícil e axudar con problemas relacionados coas relacións sociais. O comisario pode axudar na investigación de diversas prestacións sociais ou, por exemplo, en asuntos relacionados coa procura dun piso.

Se é necesario, o comisario poderá, co permiso do estudante, cooperar co resto do persoal da institución educativa. Tamén se pode colaborar con autoridades alleas á institución educativa, como Kela, o servizo e organizacións xuvenís do municipio.

Reunión e cita do comisario

O comisario está dispoñible no instituto tres días á semana. A oficina do comisario atópase no primeiro andar da escola na ala de atención ao alumnado.

As citas para a reunión do comisario pódense facer por teléfono, mensaxe de Wilma ou correo electrónico. O estudante tamén pode concertar unha cita co comisario persoalmente no lugar. Os pais ou profesores do alumno tamén poden contactar co comisario. As reunións baséanse sempre na voluntariedade do alumno.

O obxectivo do traballo da psicóloga é apoiar o benestar psicolóxico do alumnado en colaboración co persoal da institución educativa.

Cando ver a un psicólogo

Podes contactar cun psicólogo, por exemplo, por estrés relacionado co estudo, problemas de aprendizaxe, depresión, ansiedade, preocupacións relacionadas coas relacións interpersoais ou diversas situacións de crise.

As visitas de apoio do psicólogo son voluntarias, confidenciais e gratuítas. Se é necesario, o estudante é remitido a outros exames ou tratamento ou outros servizos.

Ademais da recepción persoal, o psicólogo participa en diversas reunións específicas do alumnado e da comunidade da institución educativa e, se é o caso, noutras situacións que requiran a experiencia da atención ao alumnado.

Reunión cun psicólogo e concertar cita

A mellor forma de contactar cun psicólogo é por teléfono. Podes chamar ou enviar unha mensaxe de texto. Tamén podes poñerte en contacto a través de Wilma ou correo electrónico. En situacións de urxencia, o contacto sempre debe facerse por teléfono. O consultorio do psicólogo atópase no primeiro andar do colexio, na área de atención ao alumnado.

Tamén podes solicitar a consulta dun psicólogo a través, por exemplo, dun pai, dun estudante de enfermería sanitaria, dun profesor ou dun asesor de estudos.

O estudante que, por especial dificultades lingüísticas ou outras dificultades de aprendizaxe, teña dificultades para completar os seus estudos, ten dereito a recibir educación especial e outros apoios de aprendizaxe segundo as súas necesidades individuais.

As medidas de apoio realízanse en colaboración co profesorado. A necesidade de apoio avalíase ao comezo dos estudos e regularmente a medida que avanzan os estudos. A petición do alumno, as actividades de apoio rexístranse no plan persoal de estudos do alumno.

Podes obter apoio especial

No bacharelato, pódese recibir apoio e orientación especial se o alumno quedou atrasado temporalmente nos seus estudos ou se as oportunidades do alumno para realizar os seus estudos debilitaron debido, por exemplo, a enfermidade ou discapacidade. A finalidade do apoio é ofrecer aos estudantes a igualdade de oportunidades para completar os seus estudos, experimentar a alegría de aprender e experimentar o éxito.

O profesor de educación especial mapea as dificultades de aprendizaxe do alumnado

O profesor de educación especial mapea as dificultades de aprendizaxe dos alumnos, realiza probas de lectura e escribe frases de lectura. As actividades de apoio e os arranxos especiais necesarios son planificados e acordados co alumno, que o profesor de educación especial rexistra no formulario en Wilma a petición do alumno.

O profesor de educación especial traballa como profesor simultáneo en clases e obradoiros e imparte o curso de estudo "Son un estudante de secundaria" (KeLu1) para estudantes principiantes.

Ademais do apoio grupal, tamén podes obter orientación individual para desenvolver habilidades de estudo.

Reserve unha cita cun profesor de educación especial con suficiente antelación, antes de que se atrase nos seus estudos ou antes de que se acumulen moitas tarefas sen facer. Un par de exemplos de situacións nas que deberías estar en contacto:

• Se necesitas apoio individual para os teus estudos. Por exemplo, unha situación na que escribir un ensaio ou gramática sueca é difícil.
• Se precisas unha declaración de lectura ou arranxos especiais para os exames (tempo extra, espazo separado ou outro asunto similar)
• Se che resulta difícil iniciar tarefas ou tes problemas coa xestión do tempo
• Se queres obter consellos para mellorar a túa aprendizaxe

Si, podes, concerta unha cita cun profesor de educación especial. Tamén che escribirá unha declaración sobre a dislexia.

É bastante común que a dislexia se manifeste como dificultades en linguas estranxeiras e posiblemente tamén na lingua materna.

Se as notas en idiomas están significativamente por debaixo do nivel doutras materias, paga a pena investigar a posibilidade de dislexia.

A explicación tamén se pode atopar en métodos de traballo e orientación de interese. A aprendizaxe de linguas require, entre outras cousas, un traballo regular e independente e prestar atención ás estruturas.

O dominio da linguaxe gramatical é bo; deste xeito pode utilizar os libros de texto e outro material de forma independente. Se tes unha base débil nunha lingua estranxeira, pode causar dificultades no ensino medio. Ao utilizar medidas de orientación e apoio e desenvolver técnicas de estudo, as habilidades lingüísticas pódense mellorar moito.

Primeiro, descubra cal é a aversión. Adoitamos atopar cousas repulsivas coas que temos dificultades. Se a lectura é lenta ou imprecisa, as liñas rebotan nos ollos e non queres entender o texto, podes ter dificultades de lectura.

Non podes deixar de ler todo. Podes aliviar a tarefa de lectura escoitando audiolibros. Podes obter facilmente audiolibros da túa propia biblioteca doméstica ou podes usar servizos comerciais. Tamén podes ter dereito a ser socio da biblioteca Celia.

Contacta co profesor de educación especial se tes dificultades coa lectura.

Algúns disléxicos poden ter dificultades para manterse en liña. As liñas poden quedar sen ler ou o mesmo texto pode ser lido varias veces. A comprensión lectora pode verse perturbada e pode resultar difícil concentrarse no contido.

Os delimitadores de liñas pódense usar como axuda. Ler a película en cor tamén pode axudar. Os delimitadores de filas e as transparencias de cores pódense mercar, por exemplo, no centro de axuda á aprendizaxe. Un gobernante tamén pode facer o mesmo. Se le o texto desde un ordenador, pode utilizar o programa de lectura en profundidade en MS Word e OneNote oneline. Cando o activas e seleccionas a función de aliñamento de liñas, só son visibles algunhas liñas de texto á vez. Co programa de lectura en profundidade tamén podes escoitar os textos que escribiches.

Use un programa de corrección se é posible. Tamén debes ampliar o tipo de letra. Tenta atopar unha fonte que sexa máis fácil de ler. Non obstante, cambia o texto segundo sexa necesario despois de comprobar e editar o texto suficientemente.

O dereito a ampliar o tipo de letra é un arranxo especial para os exames anuais, que se solicita por separado. Polo tanto, paga a pena tentar ver se é útil aumentar a fonte.

Pídelle orientación a un profesor ou profesor de educación especial. É bo ter en conta que escribir un texto raramente se percibe como sinxelo. Escribir implica a dor da creación, quizais o medo ao fracaso, que pode inhibir a expresión.

O máis importante é escribir os teus pensamentos e non esperar a inspiración. É doado modificar o texto existente e, coa axuda da retroalimentación do profesor, a túa propia expresión desenvolverase gradualmente. Debería solicitar comentarios activamente.

Comente o asunto co profesor e solicite máis tempo para os exames. É unha boa idea rexistrar tamén a necesidade frecuente de tempo adicional no plan de apoio do instituto.

Póñase en contacto co profesor de educación especial se quere discutir o tempo adicional nos exames.

Consulta as disposicións especiais na páxina web da Xunta de Examen de Matriculación.

Póñase en contacto co profesor de educación especial se quere falar de acordos especiais.

YTL quere que as declaracións sexan recentes, feitas durante o instituto. Unha dificultade lectora que antes se consideraba leve pode resultar máis difícil, porque nos estudos de bacharelato o alumno atópase con retos de aprendizaxe completamente diferentes aos anteriores. Polo tanto, a declaración actualizarase para reflectir a situación actual.

O foco principal é o apoio ao grupo. As formas de apoio grupal inclúen obradoiros que se organizan regularmente en matemáticas e sueco. Tamén se organizan obradoiros na lingua materna, pero non semanalmente. Os traballos atrasados ​​pódense realizar baixo orientación nos obradoiros de lingua materna.

O alumno poderá solicitarlle ao profesorado da materia un ensino de recuperación se considera que a orientación recibida nos obradoiros non foi suficiente.

Os estudantes poden reservar citas cun profesor especial para orientación individual.

En Suecia, organízanse cursos de inglés e matemáticas 0 para repasar o aprendido na escola primaria. Debería escoller o curso 0 se tivo dificultades importantes nestas materias no pasado. En Inglaterra e Suecia hai grupos que progresan máis lentamente (R-inglés e R-sueco).