Cooperación do fogar e da escola
A cooperación na casa e na escola é recíproca. O obxectivo é establecer unha relación confidencial entre o centro educativo e os titores desde o inicio do traballo escolar. A apertura e o manexo das cousas tan pronto como xurdan preocupacións crean seguridade no camiño escolar do neno.
Cada escola describe a súa propia forma de xestionar a cooperación entre a casa e a escola no seu plan de curso escolar.
Formas de cooperación entre o fogar e a escola
As formas de cooperación entre a casa e a escola poden ser, por exemplo, reunións de titores e profesores, debates de aprendizaxe, veladas de pais, eventos e excursións e comités de clase.
Ás veces é necesaria a cooperación multiprofesional coas familias en cuestións relacionadas co benestar e a aprendizaxe do neno.
O centro informa os titores sobre as actividades do centro e a posibilidade de participar na planificación das actividades, para que os titores poidan influír no desenvolvemento das actividades do centro. Os gardiáns son contactados no sistema electrónico Wilma. Coñece a Wilma con máis detalle.
Asociacións fogares e escolares
Os colexios teñen asociacións de fogares e escolas formadas polos pais dos alumnos. O obxectivo das asociacións é promover a cooperación entre o fogar e a escola e favorecer a interacción entre nenos e pais. As asociacións do fogar e do colexio están implicadas na organización e mantemento das actividades de afección dos estudantes.
Foro de pais
O foro de pais é un organismo cooperativo establecido polo consello de educación e educación de Kerava e o departamento de educación e formación. O obxectivo é manter o contacto cos titores, informar sobre os asuntos pendentes e de decisión dos centros e informar sobre as reformas e cambios actuais no mundo escolar.
No foro de pais foron designados representantes da xunta, do departamento de educación e docencia e dos titores das asociacións de pais do centro. O foro de pais reúnese por invitación do director de educación básica.