Boletín Presencial 2/2023

Saúdos do director da sucursal

Grazas a todos polo ano pasado e polo voso valioso traballo para os nenos e mozos de Kerava. En palabras do canto de Nadal de Joulumaa, quero desexarvos a todos un Nadal tranquilo e un feliz ano 2024.
Tiina Larsson

TERRA DE NADAL

Moitos viaxeiros a Christmasland xa preguntan o camiño;
Podes atopalo alí, aínda que te quedes quieto
Miro as estrelas do ceo e o seu cordón de perlas
O que busco en min mesmo é a miña paz de Nadal.

O Nadal é imaxinado de moitas formas diferentes
Como os desexos se fan realidade e é un conto de fadas
Ah, se puidese conseguir unha gran cunca de mingau nalgún lugar
Con iso, gustaríame dar paz ao mundo.

Moitos cren que atoparán a felicidade en Nadal,
pero esconde ou engana ao seu buscador.
Felicidade, cando ningún muíño está preparado para moer,
unha persoa só ten que atopar a paz dentro de si.

Christmasland é máis que unha caída e neve
Christmasland é o reino da paz para a mente humana
E a viaxe alí non vai levar moito tempo
Christmasland se todo o mundo pode atopalo no seu corazón.

Someturva para usar en Kerava

Someturva é un servizo que protexe contra os perigos das redes sociais e axuda cando te atopas con situacións problemáticas nas redes sociais. A partir de principios de 2024, Someturva atenderá aos alumnos e alumnas da educación primaria e secundaria superior de Kerava, así como aos profesores as 24 horas do día, os 7 días da semana.

Na súa reunión do 21.8.2023 de agosto de XNUMX, o concello de Kerava aprobou o programa de seguridade urbana da cidade de Kerava. O programa de seguridade urbana nomeou medidas destinadas a aumentar a seguridade. No programa de seguridade da cidade, unha das medidas a curto prazo para reducir a enfermidade entre nenos e mozos foi a implantación do servizo Someturva no ensino básico e bacharelato.

O servizo Someturva é un servizo anónimo e de baixo limiar que se pode usar para deter o acoso escolar e o acoso antes de que os problemas se intensifiquen. A axuda está dispoñible a través do servizo independentemente da hora e do lugar. Na aplicación, pode informar dunha situación difícil nas redes sociais 24/7.

Os expertos, avogados, psicólogos sociais e técnicos de Someturva pasan pola notificación e envían ao usuario unha resposta que inclúe asesoramento xurídico, instrucións de funcionamento e primeiros auxilios psicosociais. O servizo Someturva axuda en todas as situacións de acoso e acoso nas redes sociais que se producen dentro e fóra da escola. Ademais, o uso do servizo Someturva recolle información estatística para a cidade sobre o acoso escolar e o acoso que sofren os usuarios.

Someturva axuda a crear un ambiente de aprendizaxe máis seguro no mundo dixital, mellora a seguridade laboral e prevé e prevén desastres nas redes sociais. Ademais, apóiase a protección xurídica das persoas responsables.

O acoso social non se limita ao tempo escolar. Segundo a investigación, cada segundo mozo finlandés foi intimidado nas redes sociais ou noutro lugar en liña. Case un cuarto profesor e incluso máis da metade dos profesores de primaria observaron ciberacoso contra os alumnos do seu centro. Máis da metade dos nenos responderon que foron contactados por unha persoa que coñecían ou sospeitaban que era un adulto ou polo menos cinco anos maior que o neno. O 17 por cento dixo que recibía mensaxes sexuais semanalmente.

O mundo dixital ameaza a aprendizaxe segura. O acoso escolar e o acoso nas redes sociais pon en perigo o benestar dos estudantes e o afrontamento diario. O acoso escolar e o acoso en liña adoitan ocorrer ocultos aos adultos, e non hai suficientes formas eficaces de intervir. O alumno adoita quedar só.

Os profesores tamén reciben axuda co seu traballo a través de Someturva. O profesorado e o resto do persoal da escola recibirán formación especializada en fenómenos das redes sociais, un modelo de lección preparado con vídeos didácticos sobre o fenómeno e servizo de seguridade social para conversar cos alumnos, así como modelos de mensaxes preparados para que os pais poidan comunicarse.

Que o ano 2024 sexa máis seguro para todos nós.

Exposición de arte polos dereitos da infancia

Este ano celebrouse a Semana dos Dereitos da Infancia co lema 20-26.11.2023 de novembro de XNUMX O neno ten dereito ao benestar. Durante a semana, nenos e mozos familiarizáronse cos dereitos da infancia e coa estratexia nacional da infancia. O manexo do tema da semana dos dereitos da infancia comezou en Kerava coa axuda dunha exposición de arte xa a principios de novembro. A exposición de arte infantil comezou a coñecer a estratexia da infancia e os dereitos da infancia. O coñecemento continuarase durante o curso 2023-2024 con diversos proxectos tanto de educación infantil como de educación básica.

Os nenos e mozos dos xardíns de infancia, os grupos de educación infantil e as clases escolares de Kerava fixeron deliciosas obras de arte co tema Eu podo estar ben, ti podes estar ben. En torno a Kerava organizouse unha exposición artística das obras. Os traballos estiveron expostos dende principios de novembro ata principios de decembro no centro comercial Karuselli, na planta baixa de Sampola e na clínica dental, na sección infantil da biblioteca, en Onnila, nos escaparates da rúa. capela e Ohjaamo, e en residencias de maiores de Hopehofi, Vomma e Marttila.

A participación de nenos e mozos é unha parte importante da educación infantil de Kerava e das actividades diarias da educación básica. Coa axuda do proxecto artístico animouse a nenos e mozos a discutir e contar en que consiste exactamente o seu benestar. Que significa o benestar para o neno ou segundo o neno? O tema do proxecto artístico encargouse, por exemplo, de tratar os seguintes temas xunto cun grupo de nenos/a:

• Benestar social – amizades
  Que tipo de cousas te fan feliz e alegre no xardín de infancia/escola, na casa ou nas relacións cos amigos? Que tipo de cousas che fan sentir triste/extrañada?
• Benestar dixital
  Que cousas das redes sociais (por exemplo, Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) e dos xogos che fan sentir ben? Que tipo de cousas che fan sentir triste/extrañada?
• Pasatempos e exercicio
  De que xeito as afeccións, o exercicio/o movemento producen unha boa sensación e benestar para o neno? Que actividades (obras de teatro, xogos, afeccións) che fan sentir ben? Que tipo de cousas relacionadas coas afeccións/exercicios che fan sentir triste/perdida?
• Un tema/tema auto-escollido emerxente entre nenos e mozos.

Os grupos e clases infantís participaron de forma moi activa e marabillosa na construción da exposición de arte. Moitos grupos/clases fixeran un traballo conxunto e marabilloso con todo o grupo. En moitas das obras píntanse ou constrúense cousas que son importantes para os nenos e que aumentan o benestar con cartón ou pasta. O traballo para nenos e mozos fora investido moi ben. Presentáronse máis traballos dos que os organizadores se atreveron a esperar. Moitos dos pais dos nenos acudiron a ver as obras aos recintos expositivos, e persoas maiores das residencias de anciáns organizaron paseos expositivos para ver as obras dos nenos.

Todos os adultos coidan da realización dos dereitos do neno. Podes atopar máis material sobre como tratar os dereitos da infancia cos nenos nos seguintes sitios web: Estratexia infantil, LapsenOikeudet365 – Estratexia infantil, Educación infantil - Lapsennoiket.fi ja Para escolas – Lapsenoiket.fi

Cal é exactamente o coidado de estudo comunitario da escola?

O coidado de estudos comunitarios, ou máis familiarmente o traballo de benestar comunitario, forma parte do coidado de estudos estatutarios. O traballo de benestar comunitario é unha tarefa conxunta de todos os profesionais que traballan na comunidade escolar. A atención ao alumnado debe implementarse principalmente como un traballo preventivo e de benestar comunitario que apoie a toda a comunidade da institución educativa.

Actividades previstas de promoción da saúde, seguridade e inclusión

No nivel cotián dos centros educativos, o traballo de benestar comunitario é sobre todo reunión, orientación e coidado. Tamén é, por exemplo, apoiar a asistencia á escola, a educación preventiva sobre o abuso de substancias, o acoso escolar e a violencia e a prevención do absentismo. O persoal da escola ten a responsabilidade primordial do benestar da comunidade.

O director lidera o traballo de benestar da escola e é o responsable de desenvolver unha cultura de funcionamento que promova o benestar. O traballo de benestar está previsto nas reunións do grupo comunitario de atención ao alumnado, que inclúe a atención ao alumnado e os empregados de educación e docencia. Os alumnos e titores tamén participan na planificación do traballo de benestar comunitario.

As habilidades emocionais e de benestar impártense en clases de diferentes materias e, por exemplo, en unidades de aprendizaxe multidisciplinares, clases de supervisor de clase e eventos en toda a escola. Os contidos actuais seleccionados tamén se poden asignar a niveis ou clases segundo sexa necesario.

Cooperación multidisciplinar entre profesionais e traballo en conxunto

Os empregados da área de benestar cooperan con profesores, adestradores escolares, orientadores familiares e traballadores da mocidade escolar.

Comisario Kati Nikulainen traballa en tres escolas primarias de Kerava. Tería calquera cousa que dicir sobre o traballo de benestar comunitario. "As primeiras cousas que se me ocorren son as clases colaborativas de habilidades de seguridade para todos os alumnos de 1º-2º de Kerava e os conxuntos Good vs. Bad dirixidos aos alumnos de 5º-6º".

Os traballadores da mocidade escolar e os adestradores escolares tamén organizan diversas actividades de apoio ao benestar coas súas parellas. Todos os alumnos de 7o están organizadas actividades grupais que apoian o seu compromiso co ensino medio. “Os comisarios e psicólogos tamén estiveron moi implicados nas agrupacións, guiando, apoiando, vixiando e axudando de moitas maneiras. É un exemplo de boa cooperación entre os diferentes profesionais dos centros educativos”, coordinadora de traballo xuvenil escolar Katri Hytönen conta.

Encontros de limiar baixo e conversas en profundidade

Na escola Päivölänlaakso, o traballo asistencial realízase, por exemplo, entrando nas clases. Cun equipo completo -comisario, director, traballador xuvenil escolar, orientador familiar, enfermeiro sanitario- todas as clases reúnense durante o curso escolar con "mochilas de bo día escolar". Os intermedios tamén son lugares de encontro importantes para o traballo de benestar comunitario.

Lea máis exemplos da implementación do mantemento de estudos comunitarios nas escolas de Kerava.

Os resultados da enquisa de saúde escolar de Kerava de 2023

A Consellería de Sanidade e Benestar realiza unha enquisa de saúde escolar cada dous anos. A partir da enquisa obtense información importante sobre a saúde, o benestar e a seguridade que experimentan alumnos e estudantes. En 2023, a enquisa levouse a cabo en marzo-abril de 2023. Participaron na enquisa estudantes de 4º e 5º e 8º e 9º de educación básica de Kerava e estudantes de 1º e 2º de bacharelato. O 77 por cento respondeu á enquisa en Kerava o 4-5. do alumnado do curso e o 57 por cento do 8o-9o do alumnado da clase. Entre os estudantes de secundaria, o 62 por cento dos estudantes respondeu á enquisa. Para os estudantes de primaria, a taxa de resposta foi na media nacional. Para os estudantes de secundaria e secundaria, a taxa de resposta foi inferior á media nacional.

A maioría dos alumnos e estudantes que responderon á enquisa estaban satisfeitos coa súa vida e sentiron que a súa saúde era boa. Non obstante, a proporción de quen percibiu a súa saúde como media ou pobre aumentou algo para os estudantes de secundaria e secundaria en comparación coa enquisa anterior. A maioría dos nenos e mozos tamén tiñan unha afección semanal. Case a metade dos nenos de primaria fai exercicio polo menos unha hora ao día. Non obstante, a cantidade de exercicio diminúe coa idade, xa que só preto do 30 por cento dos estudantes de secundaria exercen unha hora ao día e menos do 20 por cento dos estudantes de secundaria.

A experiencia de soidade entre os mozos fíxose máis común durante o período da corona. Agora a súa prevalencia diminuíu e as porcentaxes diminuíron. A excepción, porén, foron os alumnos de 4o e 5o de primaria, cuxa experiencia de soidade aumentara lixeiramente. Ao redor do cinco por cento dos entrevistados na enquisa sentiron que estaban sós.

A maioría dos alumnos e estudantes gústalles ir á escola. Máis do 4 por cento dos alumnos de 5o e 70o séntense así. Do mesmo xeito, a maioría dos alumnos e estudantes tamén senten que son unha parte importante da escola ou da comunidade escolar. Non obstante, o entusiasmo pola escola diminuíu en todos os grupos de idade que participaron no estudo. A prevalencia do burnout escolar, pola súa banda, detívose maioritariamente e converteuse en descenso nos centros de ensino medio e segundo grao. O quecemento escolar aumentou lixeiramente entre os alumnos de 4o e 5o.

Segundo a enquisa de saúde escolar, as nenas son claramente máis fortes que os nenos en moitos dos desafíos da vida. Isto aplícase á experiencia da propia saúde, o benestar mental, así como a ser obxecto de acoso sexual.

Resultados da enquisa de saúde escolar - THL

Obxectivos funcionais e medidas de Fasvo para 2024

A estratexia da cidade de Kerava ten como obxectivo facer a vida cotiá feliz e fluida en Kerava. Os obxectivos estratéxicos de Fasvo foron desenvolvidos para ser máis descritivos e medibles. Cada área de responsabilidade definiu seis obxectivos medibles para 2024.

A cidade líder das novas ideas

O obxectivo da cara é que nenos e mozos medren para ser pensadores valentes. Como estado de vontade, o obxectivo é que nenos e mozos teñan a oportunidade de ser os heroes da súa propia vida. As métricas relacionadas miden como se poden apoiar o crecemento e a aprendizaxe dun xeito planificado, preventivo, oportuno e multiprofesional.

Por exemplo, os indicadores estratéxicos relacionados co tema da educación infantil e a educación básica utilízanse para medir experiencias positivas de aprendizaxe, e as respostas a isto recóllense das enquisas de satisfacción dos clientes e dos estudantes. No bacharelato, en cambio, preténdese aumentar a media da metade da proba de matriculación.

Un nativo de Kerava de corazón

O obxectivo da industria é a aprendizaxe ao longo da vida, e o desexo é que os nenos e mozos o fagan ben e manteñan a alegría de aprender. As medidas teñen como obxectivo mellorar as condicións de crecemento e aprendizaxe de nenos e mozos.

No bacharelato, a pregunta de fondo da medida relacionada co tema pregúntase que tan inspiradores son os métodos de traballo da institución educativa para os estudantes. A área de responsabilidade para o crecemento e o apoio á aprendizaxe ten como obxectivo aumentar o número de estudantes de apoio especial integrado en relación ao número de todos os estudantes de apoio especial en Kerava.

Unha cidade verde próspera

O terceiro obxectivo da industria Kasvo é que os nenos e mozos crezan para ser activos e sans. O obxectivo é garantir que a vida segura de nenos e mozos inclúa exercicio, natureza e estilos de vida saudables. Os obxectivos miden como son os nenos e mozos activos, o ben que se senten e o seguro que senten que é o seu ambiente de aprendizaxe.

O exercicio diario é importante en todos os grupos de idade. En educación infantil, o obxectivo é que cada grupo de nenos realice unha viaxe semanal á natureza próxima e pase un momento de exercicio planificado todos os días. No ensino básico e bacharelato, o obxectivo é que todos poidan participar na educación física diaria a través do proxecto Pao e cenoria.

Na área de responsabilidade para o crecemento e o apoio á aprendizaxe, o obxectivo é que as actividades do grupo doméstico se utilicen en polo menos a metade dos grupos docentes das escolas de Kerava. Ademais, o benestar apóiase coa introdución do servizo Someturva desde principios de 2024 para alumnos, estudantes e persoal de educación primaria e secundaria. O obxectivo do servizo é poder intervir profesionalmente no acoso escolar, o acoso e outras actividades inadecuadas coas que se atopan nenos e mozos nas redes sociais e reforzar así o benestar e unha vida segura.

Consello

Podes atopar todos os boletíns presenciais sobre as novidades do sector educativo e docente no sitio web facilmente co termo de busca cara a cara. Os boletíns presenciais tamén se poden atopar no intra do sitio de Kasvo, a ligazón á páxina do boletín está na parte inferior da lista de páxinas.