Na educación básica de Kerava, seguimos camiños de énfase que garanten a igualdade

Os temas escollidos das vías de énfase son as artes e a creatividade, o exercicio e o benestar, as linguas e influencia, e as ciencias e a tecnoloxía. En Kerava, cada alumno escolle un tema da súa elección, segundo o cal avanza o camiño de ponderación. A ensinanza segundo as eleccións de itinerario de énfase realizadas polos alumnos neste cuadrimestre comeza a principios do próximo curso escolar.

Xefe de educación e docencia en Kerava Tiina Larsson di que a reforma das ensinanzas de énfase no ensino básico e dos criterios de admisión como alumno foi elaborada en colaboración co Consello de Educación durante case dous anos.

- A reforma é bastante progresiva, e aínda que segundo tanto a investigación como as observacións prácticas, a énfase na docencia segundo o modelo tradicional provoca un aumento das diferenzas de resultados de aprendizaxe entre centros e clases, a renuncia ás clases ponderadas requiriu valentía de ambos. cargos e tomadores de decisións. Porén, o noso obxectivo claro foi o trato igualitario e igualitario do alumnado e o fortalecemento da cooperación multidisciplinar entre as distintas materias. Coa reforma, Kerava quere evitar a segregación reiterada, á que están expostos os nenos en moitos ámbitos diferentes da vida. A escola primaria non debe promover a diferenciación, subliña Larsson.

A diversa selección de camiños de énfase é a mesma en todas as escolas

No novo modelo de ruta de énfase, todas as escolas de Kerava teñen os mesmos obxectivos e oportunidades de aprender, e non hai necesidade de solicitar as rutas de énfase cun exame de acceso, pero os estudantes teñen a oportunidade de enfatizar o ensino nas súas propias escolas próximas.

Director de educación básica en Kerava Terhi Nissinen asegura que as vías de énfase se construíron en estreita colaboración co profesorado, e na elaboración consultíronse amplamente aos estudantes, titores e decisores.

- O alumnado ten a posibilidade de realizar tres planos de camiños diferentes, ben dentro do mesmo camiño ou dende camiños diferentes. O alumno sitúa o seu plan de percorrido de énfase na orde de desexos, dos cales o desexo principal é cumprir. Tamén construímos unha cooperación máis interdisciplinar entre diferentes materias que antes. Para os itinerarios realizáronse materias optativas formadas por varias materias, como "Química na cociña", que combina química e economía doméstica, e "Eräkurssi", que combina educación física, bioloxía e xeografía.

O camiño da énfase ofrece un xeito igual de enfatizar o ensino

Na primavera de 2023, os alumnos de sétimo elixirán unha vía de énfase e unha optativa longa dentro dela, que se estudará ao longo dos cursos de oitavo e noveno. Ademais, os alumnos de sétimo elixen dúas materias optativas curtas para oitavo da senda de ponderación. As dúas materias optativas curtas de noveno que pertencen á vía de ponderación propia só se elixen en oitavo.

Os temas dos camiños de énfase que o estudante pode escoller en Kerava son:

• Artes e creatividade
• Exercicio e benestar
• Linguas e influencia
• Ciencias e tecnoloxía

O cambio na forma de organizar a ensinanza enfatizada non se aplica aos que agora cursan nas clases salientables, nin tampouco á ensinanza enfatizada da música, que permanece inalterada polo momento nos cursos 1-9.

Os camiños de énfase descríbense en función dos seus obxectivos e contidos no currículo da educación básica de Kerava. Ademais, os centros presentan descricións e aclaracións máis detalladas dos contidos das materias optativas ao alumnado nas guías de materias optativas específicas do centro.

Consulta o currículo de educación básica da cidade de Kerava (pdf).

Máis información

Educación e ensino Kerava
directora de sucursal Tiina Larsson, teléfono 040 318 2160, tiina.larsson@kerava.fi
director de educación básica Terhi Nissinen, teléfono 040 318 2183, terhi.nissinen@kerava.fi