Historias de carreira de Kerava

Son Sanna Nyholm, unha nai de 38 anos de Hyvinkää.

Traballo como supervisor de servizos en servizos de limpeza.

As funcións inclúen o traballo do supervisor inmediato, dirixir e orientar aos empregados e estudantes. Garantir a calidade da limpeza dos sitios e reunións con clientes e socios. Planificación de quendas de traballo, pedido e transporte de máquinas e equipamentos de limpeza, e traballos prácticos de limpeza en obras.

Cando era máis novo, estudei cun contrato de aprendizaxe para a titulación profesional de conserxe de instalacións e, máis tarde, ademais de traballar, a titulación profesional especial de xefe de limpeza.

Comecei na cidade de Kerava hai máis de 20 anos.

Con 18 anos cheguei aos “traballos de verán” e a partir de aí empezou. Ao principio limpei un tempo, percorrendo algúns sitios, e despois pasei varios anos no colexio Sompio. Despois de regresar da baixa de enfermería, empecei a pensar en estudar e presentouse a min a oportunidade de cursar unha titulación profesional especial de supervisor de limpeza en Keuda.

En 2018 formeime e no mesmo outono empecei no meu posto actual.

Tarefas versátiles e variadas. Cada día é diferente e podo influír no seu curso.

Humanidade.

Escoitar, comprender e estar presente son habilidades importantes no traballo de primeira liña. Esfórzome por desenvolvelos e debería atopar aínda máis tempo para eles no futuro.

Son Katri Hytönen, unha nai de Kerava de 41 anos.

Traballo como coordinador de traballo xuvenil escolar nos servizos xuvenís de Kerava. Así que o meu traballo inclúe a coordinación e o propio traballo xuvenil escolar nos colexios Kaleva e Kurkela. En Kerava, o traballo xuvenil escolar significa que os traballadores esteamos presentes nas escolas, reunindo e dirixindo diversas actividades, como pequenos grupos. Tamén impartimos clases e participamos en diversas situacións da vida cotiá e apoiamos a nenos e mozos. O traballo xuvenil escolar é un bo complemento ao traballo de coidado do alumnado.

Formeime no ano 2005 como pedagogo comunitario e agora estou estudando un grao superior de ciencias aplicadas en pedagoxía comunitaria.

A miña propia carreira inclúe moito traballo xuvenil escolar en diferentes partes de Finlandia. Tamén traballei algo na protección da infancia.

Sen dúbida nenos e mozos. O carácter multiprofesional do meu traballo tamén é realmente gratificante.

Na miña opinión, o máis importante son a autenticidade, a compaixón e o respecto polos nenos e mozos.

Escollo a participación, porque a participación de mozos e nenos é unha das cousas máis significativas do meu traballo. Todo o mundo ten a experiencia de formar parte dunha comunidade e de poder influír nas cousas.

Non teño máis que cousas positivas que dicir. Inicialmente vin para traballar en proxectos, pero esta primavera fixenme permanente. Gustoume moito e Kerava é a cidade do tamaño axeitado para un traballo relaxado.

Agora é a semana temática do traballo xuvenil, pero hoxe 10.10. cando se fai esta entrevista, tamén é o día mundial da saúde mental. Resumindo estes dous temas, quero mandarlles un saúdo tales aos mozos de que unha boa saúde mental é un dereito de todos. Lembra tamén coidarse e ter en conta que cada un de vós é valioso, importante e único tal e como é.

Son Riina-Karoliina Kotavalko de Kerava. 

Traballo como cociñeiro e dietista na cociña do instituto Kerava. 

Son un cociñeiro a gran escala de formación. Gradueime na escola profesional de Kerava en 2000.

A miña carreira laboral comezou no ano 2000, cando xusto despois de graduarme conseguín traballo como axudante de cociña no centro de actividades de Viertola e no centro de servizos Kotimäki en Kerava.

Traballei na cidade de Kerava desde a primavera de 2001. Durante os dous primeiros anos traballei como axudante de cociña na escola secundaria e secundaria Nikkari, despois de que pasei ao xardín de infancia de Sorsakorvi como cociñeiro. Pasaron oito anos na gardería ata que pasei de baixa por maternidade e coidado. Durante as miñas baixas de maternidade e enfermería, as garderías da cidade convertéronse en cociñas de servizo, por iso volvín a traballar como cociñeira na cociña do instituto de Kerava en 2014. En 2022 pasei un ano á escola mixta de Sompio, pero agora son cociñeira de novo aquí na cociña do instituto Kerava. Así que levo 24 anos disfrutando na cidade de Kerava en varios lugares de traballo!

O mellor do meu traballo son os meus compañeiros de traballo e o tempo de traballo, e o feito de poder servir boa comida escolar á xente de Kerava.

No meu traballo pódese ver a humanidade, para que hoxe, por exemplo, os maiores e os desempregados poidan comer no instituto por unha pequena cota. O servizo reduce o desperdicio de alimentos e ao mesmo tempo ofrece a oportunidade de coñecer xente nova durante o xantar.

Son Satu Öhman, teño 58 anos de Sipo.

Traballo na gardería de Jaakkola VsicarioEno grupo skari como outra mestra de educación infantil, e tamén son o subdirector da escola infantil.

Formeime en Ebeneser en Helsinki en 1986 como mestra de xardín de infancia. Estudei alemán na Universidade de Viena entre 1981 e 1983.

Só tiven tempo para estar no mundo da gardería durante pouco máis de dous anos cando, inspirado polo anuncio de Hesar do domingo, solicitei un traballo nos servizos terrestres en Finnair. Fíxeno, e así pasaron 32 anos "luz" no mundo aeroportuario. Corona trouxo un longo despedimento de case dous anos ao meu traballo. Durante ese tempo, comecei a madurar o momento de regresar á praza de inicio, é dicir, a escola infantil, mesmo antes da miña xubilación.

A mellor parte do meu traballo son os nenos! O feito de que cando veño ao traballo e durante a xornada laboral reciba numerosos abrazos e vexo caras sorrintes. Ningún día de traballo é o mesmo, aínda que certas rutinas e horarios diarios forman parte dos nosos días. Un certo tipo de liberdade para facer o meu traballo, e un certo equipo de adultos.

Humanidade por certo. Coñecemos a cada neno individualmente, respectándoo e escoitándoo. Temos en conta as distintas necesidades de apoio e outras necesidades dos nenos nas nosas operacións. Escoitamos os desexos e desexos dos nenos na planificación da actividade e a súa realización. Estamos presentes e só para eles.

Son Elina Pyökkilehto, nai de tres fillos de Kerava.

Traballo como mestra de educación infantil no grupo Metsätähdet do xardín de infancia Sompio.

Son traballadora social de formación; Gradueime na Universidade de Ciencias Aplicadas de Järvenpää Diakonia en 2006. Ademais do meu traballo, estudei como profesora de educación infantil na Universidade de Ciencias Aplicadas Laurea, na que me formei en xuño de 2021.

Traballei como mestra de educación infantil desde 2006. Antes da miña cualificación, traballei como mestra interina na cidade de Kerava e nos concellos limítrofes de Vantaa, Järvenpää e Tuusula.

O mellor é que sinto que estou a facer un traballo valioso e infinitamente importante. Sinto que o meu traballo é importante tanto socialmente como polo ben das familias e dos nenos. Espero que a través do meu traballo poida influír no desenvolvemento da igualdade e ensinar aos nenos habilidades cotiás, das que se beneficiarán na súa vida, e tamén, por exemplo, apoiar a autoestima dos nenos.

O papel da educación infantil na promoción da igualdade é significativo co dereito subxectivo á gardería, xa que posibilita a todos os nenos o dereito á educación infantil independentemente da súa orixe familiar, cor de pel e cidadanía. A gardería tamén é a mellor forma de integración dos nenos de orixe inmigrante.

Todos os nenos benefician da educación infantil, porque as habilidades sociais dos nenos desenvólvense mellor traballando en grupo de iguais xunto con outros da mesma idade, baixo a orientación de educadores profesionais.

Na educación infantil e no meu traballo como profesora de educación infantil nun xardín de infancia, os valores da cidade de Kerava, a humanidade e a inclusión, están presentes todos os días. Temos en conta a todas as familias e nenos como individuos, cada neno ten o seu propio plan de educación infantil, onde se comentan as fortalezas e necesidades do neno xunto cos titores do neno.

A partir dos propios plans de educación infantil, cada grupo crea obxectivos pedagóxicos para as súas actividades. As actividades inclúen, polo tanto, a consideración das necesidades individuais de cada neno e actividades creadas a partir das necesidades de todo o grupo. Ao mesmo tempo, implicamos aos titores na operación.

Son Eila Niemi, unha nai de dous fillos adultos que se instalaron nas paisaxes de Uusimaa oriental e central despois de dar unhas voltas desde Kymenlaakso. As cousas máis importantes da miña vida son as persoas próximas e a natureza. Ademais destes, paso tempo con exercicios, libros, películas e series.

Traballo como bibliotecario no departamento de adultos da Biblioteca Kerava. Gran parte do meu tempo de traballo dedícase a comunicacións. Fago marketing de eventos, ofrezo información sobre servizos, publico nas redes sociais, actualizo sitios web, fago carteis, coordino comunicacións da biblioteca, etc. Ademais das comunicacións, o meu traballo inclúe o servizo de atención ao cliente e o traballo de recollida.

Orixinalmente licencieime como dependente de biblioteca e formei como bibliotecario na Universidade de Ciencias Aplicadas de Seinäjoki. Ademais, realicei estudos de comunicación, literatura e historia cultural, entre outras. Vin traballar a Kerava en 2005. Antes diso, traballei na biblioteca do Banco de Finlandia, na Biblioteca Alemá de Helsinki e na biblioteca da Universidade de Ciencias Aplicadas de Helia (agora Haaga-Helia). Hai un par de anos, conseguín un certificado de traballo de Kerava e fixen unha estancia durante un ano na biblioteca da cidade de Porvoo.

Contidos: A vida sería moito máis pobre sen libros e outros materiais cos que podo tratar todos os días.

Sociabilidade: teño grandes compañeiros, sen os que non podería sobrevivir. Gústame a atención ao cliente e as reunións con persoas diferentes.

Versatilidade e dinamismo: as tarefas son polo menos o suficientemente versátiles. Hai moita actividade na biblioteca e as cousas van ben.

Participación: A biblioteca é un servizo aberto a todos e gratuíto, e o espazo e as bibliotecas forman parte da pedra angular da democracia e igualdade finlandesas. Co seu contido e servizos culturais e informativos, a biblioteca de Kerava tamén apoia e mantén as oportunidades dos veciños da cidade para pertencer, participar e participar na sociedade. As miñas tarefas son un pequeno engranaxe nesta gran cousa.