એપ્રેન્ટિસશિપ

કેરાવા શહેરના પાયાના શિક્ષણમાં, મહત્વના ક્રમમાં પ્રાથમિક નોંધણી માટેના માપદંડોને અનુસરવામાં આવે છે:

૧. અભિપ્રાય પર આધારિત ખાસ કરીને વજનદાર કારણો

વિદ્યાર્થીના સ્વાસ્થ્ય અથવા અન્ય અનિવાર્ય કારણોસર, સ્થાનિક શાળા વ્યક્તિગત મૂલ્યાંકનના આધારે વિદ્યાર્થીને સોંપવામાં આવી શકે છે. વિદ્યાર્થી તરીકે પ્રવેશ માટે, વાલીએ લાઇસન્સ પ્રાપ્ત આરોગ્યસંભાળ વ્યાવસાયિક પાસેથી નિષ્ણાત અભિપ્રાય, નિવેદન અથવા અન્ય આરોગ્ય સંભાળ રેકોર્ડ સબમિટ કરવો આવશ્યક છે, જે સ્પષ્ટપણે દર્શાવે છે કે વિદ્યાર્થીને શાળામાં સોંપવામાં વ્યક્તિગત મૂલ્યાંકનની જરૂર છે.

શિક્ષણ પ્રદાતા શિક્ષણશાસ્ત્રના દસ્તાવેજોના આધારે પોતાની પહેલ પર, ખાસ કરીને ભારે કારણોસર, કેસ-વિશિષ્ટ વિવેકબુદ્ધિનો ઉપયોગ કરી શકે છે.

2. વિદ્યાર્થીની શાળા સુધીની મુસાફરીની લંબાઈ

વિદ્યાર્થીની ઉંમર અને વિકાસ સ્તર તેમજ શાળા સુધીની મુસાફરીની લંબાઈ અને સલામતીને ધ્યાનમાં લઈને વિદ્યાર્થીને નજીકની શાળા સોંપવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થીના રહેઠાણના સ્થળની શારીરિક રીતે સૌથી નજીકની શાળા સિવાયની શાળાને સ્થાનિક શાળા તરીકે નિયુક્ત કરી શકાય છે. શાળાની સફરની લંબાઈ ઈલેક્ટ્રોનિક સિસ્ટમનો ઉપયોગ કરીને માપવામાં આવે છે.

વિદ્યાર્થીનું રહેઠાણ બદલવું 

જ્યારે પ્રાથમિક શાળાનો વિદ્યાર્થી શહેરની અંદર જાય છે, ત્યારે નવા સરનામાના આધારે શાળાનું સ્થાન ફરીથી નક્કી કરવામાં આવે છે. જ્યારે મધ્યમ શાળાનો વિદ્યાર્થી શહેરની અંદર જાય છે, ત્યારે શાળાનું સ્થાન ફક્ત વાલીની વિનંતી પર જ ફરીથી નક્કી કરવામાં આવે છે.

કેરવા અથવા અન્ય મ્યુનિસિપાલિટીમાં રહેઠાણ બદલવાની ઘટનામાં, વિદ્યાર્થીને વર્તમાન શૈક્ષણિક વર્ષના અંત સુધી તે શાળામાં હાજરી આપવાનો અધિકાર છે જેમાં તેને સ્વીકારવામાં આવ્યો હતો. જો કે, આવા કિસ્સામાં, વાલીઓ પોતે શાળા પ્રવાસોની વ્યવસ્થા અને ખર્ચ માટે જવાબદાર છે. બાળકની શાળાના મુખ્ય શિક્ષકને રહેણાંકના સરનામામાં ફેરફાર અંગે હંમેશા જાણ કરવી આવશ્યક છે.

વિદ્યાર્થીઓને ખસેડવા વિશે વધુ વાંચો.

જો વાલીઓ ઈચ્છે તો, વિદ્યાર્થીને સોંપેલ સ્થાનિક શાળા સિવાયની શાળામાં તેમના વિદ્યાર્થી માટે શાળા સ્થાન માટે પણ અરજી કરી શકે છે. જો વિદ્યાર્થીના ગ્રેડમાં ખાલી જગ્યાઓ હોય તો વિદ્યાર્થીઓને માધ્યમિક પ્રવેશ માપદંડ અનુસાર શાળામાં પ્રવેશ આપી શકાય છે. માધ્યમિક શાળા સ્થાન માટે અરજી કરતા વિદ્યાર્થીઓના પ્રવેશ અંગેનો નિર્ણય સક્ષમ અધિકારી લે છે.

જ્યારે વિદ્યાર્થીને નજીકની પ્રાથમિક શાળા વિશે માહિતી મળે છે ત્યારે માધ્યમિક વિદ્યાર્થીની જગ્યા માટે અરજી કરવામાં આવે છે. જ્યાં વિદ્યાર્થીની જગ્યા ઇચ્છિત હોય તે શાળાના આચાર્ય પાસેથી માધ્યમિક વિદ્યાર્થીની જગ્યા માટે અરજી કરવામાં આવે છે. અરજી મુખ્યત્વે વિલ્મા દ્વારા કરવામાં આવે છે. જે વાલી પાસે વિલ્મા એકાઉન્ટ નથી તે કાગળ પર અરજી ફોર્મ છાપી શકે છે અને ભરી શકે છે. આ ફોર્મ શાળાના આચાર્યો પાસેથી પણ ઉપલબ્ધ છે.

માધ્યમિક વિદ્યાર્થી સ્થાન માટેના અરજદારોને મહત્વના ક્રમમાં નીચેના સિદ્ધાંતો અનુસાર ઉપલબ્ધ વિદ્યાર્થી સ્થાનો માટે પસંદ કરવામાં આવે છે:

1. વિદ્યાર્થી કેરાવામાં રહે છે.
2. વિદ્યાર્થીની શાળા સુધીની મુસાફરીની લંબાઈ. ઇલેક્ટ્રોનિક સિસ્ટમનો ઉપયોગ કરીને અંતર માપવામાં આવે છે. આ માપદંડ લાગુ કરતી વખતે, માધ્યમિક શાળા માટે સૌથી ઓછું અંતર ધરાવતા વિદ્યાર્થીને શાળાનું સ્થાન આપવામાં આવે છે.
3. ભાઈ-બહેનનો આધાર. વિદ્યાર્થીની મોટી બહેન સંબંધિત શાળામાં ભણે છે. જો કે, નિર્ણય લેવાના સમયે જો મોટી બહેન પ્રશ્નમાં શાળાના ઉચ્ચ ગ્રેડમાં હોય તો ભાઈ-બહેનનો આધાર લાગુ કરવામાં આવતો નથી.
4. દોરો.

જે વિદ્યાર્થીને વિદ્યાર્થી-વિશિષ્ટ સહાયક પગલા તરીકે ખાસ વર્ગમાં ખાસ શિક્ષણ શિક્ષક પાસેથી સૂચના મળે છે, તેને શાળામાં ગૌણ અરજદાર તરીકે પ્રવેશ મળી શકે છે, જો વિદ્યાર્થીના ગ્રેડ સ્તરે ખાસ વર્ગમાં ખાલી જગ્યાઓ હોય અને શિક્ષણનું આયોજન કરવાની શરતોને ધ્યાનમાં રાખીને આ યોગ્ય છે.

જો કોઈ વિદ્યાર્થી જેને માધ્યમિક ધોરણે શાળામાં સ્થાન મળ્યું હોય તે શહેરમાં રહે છે, તો નવી શાળાની જગ્યા ફક્ત વાલીની વિનંતી પર જ નક્કી કરવામાં આવશે.

માધ્યમિક શોધમાં મેળવેલ શાળા સ્થળ કાયદા દ્વારા વ્યાખ્યાયિત કરેલ પડોશની શાળા નથી. માધ્યમિક એપ્લિકેશનમાં પસંદ કરેલ શાળામાં શાળાની યાત્રાઓ અને મુસાફરી ખર્ચના આયોજન માટે વાલીઓ પોતે જ જવાબદાર છે. 

માધ્યમિક વિદ્યાર્થી તરીકે નોંધણી કરવાનો નિર્ણય પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે 6ઠ્ઠા ધોરણના અંત સુધી અને માધ્યમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે 9મા ધોરણના અંત સુધી લેવામાં આવે છે.

કેરાવા શહેરના સ્વીડિશ-ભાષાના મૂળભૂત શિક્ષણમાં, મહત્વના ક્રમમાં નીચેના પ્રવેશ માપદંડોને અનુસરવામાં આવે છે, જે મુજબ વિદ્યાર્થીને નજીકની શાળા સોંપવામાં આવે છે.

સ્વીડિશ-ભાષાના મૂળભૂત શિક્ષણમાં નોંધણી માટેના પ્રાથમિક માપદંડો, ક્રમમાં, નીચે મુજબ છે:

1. કેરાવલ્યસ્ય

વિદ્યાર્થી કેરાવામાં રહે છે.

2. સ્વીડિશ બોલતા

વિદ્યાર્થીની માતૃભાષા, ઘરની ભાષા અથવા જાળવણીની ભાષા સ્વીડિશ છે.

3. સ્વીડિશ-ભાષા પ્રારંભિક બાળપણ શિક્ષણ અને પૂર્વશાળા શિક્ષણ પૃષ્ઠભૂમિ

વિદ્યાર્થીએ ફરજિયાત શાળાકીય શિક્ષણની શરૂઆત પહેલા ઓછામાં ઓછા બે વર્ષ સુધી સ્વીડિશ-ભાષાના પ્રારંભિક બાળપણના શિક્ષણ અને સ્વીડિશ-ભાષાના પૂર્વશાળાના શિક્ષણમાં ભાગ લીધો છે.

4. ભાષા નિમજ્જન શિક્ષણમાં ભાગીદારી

વિદ્યાર્થીએ ફરજિયાત શિક્ષણની શરૂઆત પહેલા ઓછામાં ઓછા બે વર્ષ સુધી પ્રારંભિક બાળપણના શિક્ષણ અને પૂર્વ પ્રાથમિક શિક્ષણમાં ભાષા નિમજ્જન શિક્ષણમાં ભાગ લીધો છે.

જો પ્રાથમિક માપદંડ પૂર્ણ થયા પછી શાળામાં જગ્યા હોય તો આચાર્ય વિદ્યાર્થીની શાળામાં સામાન્ય શિક્ષણ લઈ શકે છે. અહીં પ્રસ્તુત ક્રમમાં માધ્યમિક વિદ્યાર્થી તરીકે પ્રવેશ માટે નીચેના માપદંડોના આધારે વિદ્યાર્થીઓને સ્વીડિશ ભાષાના મૂળભૂત શિક્ષણમાં પ્રવેશ આપવામાં આવે છે:

1. વિદ્યાર્થી કેરાવામાં રહે છે.

2. વિદ્યાર્થીની માતૃભાષા, ઘરની ભાષા અથવા જાળવણીની ભાષા સ્વીડિશ છે.

3. વર્ગનું કદ 28 વિદ્યાર્થીઓ કરતાં વધુ નથી.

શાળા વર્ષના મધ્યમાં કેરાવા જતા વિદ્યાર્થીના કિસ્સામાં, સ્વીડિશ-ભાષાના મૂળભૂત શિક્ષણમાં વિદ્યાર્થીનું સ્થાન એવા વિદ્યાર્થીને સોંપવામાં આવે છે જેની માતૃભાષા, ઘરની ભાષા અથવા જાળવણીની ભાષા સ્વીડિશ છે.

સોમ્પિયો સ્કૂલમાં ગ્રેડ 1-9 માટે સંગીત-કેન્દ્રિત શિક્ષણ આપવામાં આવે છે. તમે શાળાની શરૂઆતમાં, જ્યારે વિદ્યાર્થી પ્રથમ ધોરણમાં શરૂ થાય ત્યારે ધ્યાન કેન્દ્રિત શિક્ષણ માટે અરજી કરી શકો છો. કેરવાના વિદ્યાર્થીઓને પ્રાથમિક રીતે ભાર આપતા વર્ગો માટે પસંદ કરવામાં આવે છે. શહેરની બહારના રહેવાસીઓ માત્ર ભારિત શિક્ષણમાં પ્રવેશ મેળવી શકે છે જો ત્યાં પૂરતા અરજદારો ન હોય કે જેઓ પ્રારંભિક સ્થાનોની સરખામણીમાં કેરાવા માપદંડોને પૂર્ણ કરતા હોય.

શાળાના પ્રવેશકર્તાના વાલી માધ્યમિક એપ્લિકેશન દ્વારા સોમ્પિયો શાળામાં સંગીત-કેન્દ્રિત શિક્ષણમાં તેમના બાળક માટે જગ્યા માટે અરજી કરી શકે છે. સંગીત વર્ગ માટે પસંદગી એપ્ટિટ્યુડ ટેસ્ટ દ્વારા થાય છે. જો ઓછામાં ઓછા 18 અરજદારો હશે તો એક એપ્ટિટ્યુડ ટેસ્ટનું આયોજન કરવામાં આવશે. સોમ્પિયો સ્કૂલ એપ્ટિટ્યુડ ટેસ્ટના સમયની અરજદારોના વાલીઓને જાણ કરશે.

રી-લેવલ એપ્ટિટ્યુડ ટેસ્ટનું આયોજન વાસ્તવિક એપ્ટિટ્યુડ ટેસ્ટના એક સપ્તાહની અંદર કરવામાં આવે છે. જો વિદ્યાર્થી પરીક્ષાના દિવસે બીમાર હોય તો જ તે પુનઃ-સ્તરની યોગ્યતા કસોટીમાં ભાગ લઈ શકે છે. પુનઃપરીક્ષા પહેલાં, અરજદારે સંગીત-કેન્દ્રિત શિક્ષણનું આયોજન કરતી શાળાના આચાર્યને માંદગીનું તબીબી પ્રમાણપત્ર રજૂ કરવું આવશ્યક છે. વિદ્યાર્થીને રી-લેવલ એપ્ટિટ્યુડ ટેસ્ટ માટે આમંત્રણ મોકલવામાં આવે છે.

ભારિત શિક્ષણમાં પ્રવેશ માટે ઓછામાં ઓછા 30% ની આવશ્યકતા છે
યોગ્યતા પરીક્ષણોના કુલ સ્કોરમાંથી મેળવવું. એપ્ટિટ્યુડ ટેસ્ટમાં સૌથી વધુ સ્વીકૃત સ્કોર ધરાવતા વધુમાં વધુ 24 વિદ્યાર્થીઓને સંગીત-કેન્દ્રિત શિક્ષણ માટે સ્વીકારવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થી અને તેના વાલીઓને એપ્ટિટ્યુડ ટેસ્ટની માન્ય પૂર્ણતા વિશે માહિતી આપવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થી પાસે સંગીત-કેન્દ્રિત શિક્ષણ માટે વિદ્યાર્થી સ્થળને સ્વીકારવા વિશે સૂચિત કરવા માટે એક સપ્તાહનો સમય છે, એટલે કે વિદ્યાર્થી સ્થળની સ્વીકૃતિની પુષ્ટિ કરવા માટે.

જો ઓછામાં ઓછા 18 વિદ્યાર્થીઓ એપ્ટિટ્યુડ ટેસ્ટ પાસ કર્યા હોય અને તેમના વિદ્યાર્થીઓના સ્થાનો કન્ફર્મ કર્યા હોય તો સંગીત પર ભાર મૂકેલો શિક્ષણ શરૂ કરવામાં આવે છે. જો કન્ફર્મિંગના તબક્કા પછી શરુઆતના વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા 18 વિદ્યાર્થીઓની નીચે રહેશે તો સંગીત-ભારયુક્ત શિક્ષણ વર્ગની સ્થાપના કરવામાં આવશે નહીં. સ્થાનો અને નિર્ણય.

સંગીત વર્ગના વિદ્યાર્થીઓને નવમા ધોરણના અંત સુધી નોંધણી કરવાનો નિર્ણય આપવામાં આવે છે.

અન્ય મ્યુનિસિપાલિટીમાંથી સ્થળાંતર કરનાર વિદ્યાર્થી, જેણે સમાન ભારપૂર્વક અભ્યાસ કર્યો હતો, તેને એપ્ટિટ્યુડ ટેસ્ટ વિના ભાર વર્ગમાં પ્રવેશ આપવામાં આવે છે.

વિદ્યાર્થીઓની જગ્યાઓ કે જે પાનખરમાં શરૂ થતા 1લા વર્ષના વર્ગ સિવાયના અન્ય વર્ગોથી ખાલી પડી હોય તેવી જગ્યાઓ દર શૈક્ષણિક વર્ષમાં વસંત સત્રમાં અરજી માટે ખુલ્લી જાહેર કરવામાં આવે છે, જ્યારે યોગ્યતા કસોટીનું આયોજન કરવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થીઓની ખાલી પડેલી જગ્યાઓ આગામી શૈક્ષણિક વર્ષની શરૂઆતથી ભરવામાં આવશે.

ભાર શિક્ષણ માટે વિદ્યાર્થીઓને સ્વીકારવાનો નિર્ણય મૂળભૂત શિક્ષણના નિયામક દ્વારા લેવામાં આવે છે.