Ilimi na asali mai sassauƙa da ilimin asali ya mai da hankali kan rayuwar aiki

Makarantun tsakiya na Kerava suna ba da ingantaccen ilimi na asali, wanda ke nufin yin karatu tare da mai da hankali kan rayuwar aiki a cikin ƙaramin rukunin ku (JOPO), da kuma koyarwa ta asali tare da mai da hankali kan rayuwar aiki a cikin aji naku tare da karatu (TEPPO).

A cikin ilimin da ya dace da rayuwar aiki, ɗalibai suna nazarin wani ɓangare na shekara ta makaranta a wuraren aiki ta amfani da hanyoyin aiki na aiki daidai da ainihin tsarin koyarwa na Kerava. Malaman JOPO ne ke jagorantar koyarwar da ta dace da rayuwar aiki da kuma haɗin kai daga masu ba da shawara na ɗalibai, waɗanda ke samun goyan bayan dukan al'ummar makaranta.

Duba littafin JOPO da TEPPO (pdf).

Hakanan ana iya samun abubuwan da ɗalibai suka samu game da karatun JOPO da TEPPO a cikin manyan abubuwan da ke cikin asusun Instagram na Kerava (@cityofkerava).

    • An yi niyya don ɗalibai daga Kerava a maki 8-9 na ilimin gabaɗaya. ga dalibai a cikin azuzuwan.
    • Muna karatu bisa ga tsarin karatun gabaɗaya.
    • Ƙananan rukunin ɗalibai 13 irin na aji.
    • Duk ɗaliban da ke cikin aji suna karatu akai-akai a wurin aiki.
    • Malamin ajin ne yake jagorantar karatun.
    • Karatu a cikin ajin JOPO yana buƙatar shiga cikin lokutan koyo kan aiki.

    • An yi niyya don ɗalibai daga Kerava a maki 8-9 na ilimin gabaɗaya. ga dalibai a cikin azuzuwan.
    • Muna karatu bisa ga tsarin karatun gabaɗaya.
    • Ana aiwatar da lokutan rayuwar aiki azaman ɗan gajeren hanya.
    • Ana halartar lokutan rayuwa na aiki ban da karatu a cikin aji na yau da kullun.
    • Tsawon sati uku kan aikin koyo a kowace shekara ta ilimi.
    • Bayan lokutan karatun kan-aiki, kuna yin karatu daidai da jadawalin aji na ku.
    • Mai ba da shawara na ɗalibi ne ke kula da karatun.
    • Karatu a matsayin ɗalibin TEPPO yana buƙatar shiga cikin lokutan koyo kan aiki.

Jopo ya da Teppo? Saurari podcast ɗin da matasa Kerava suka yi akan Spotify.

Je zuwa Spotify

Fa'idodin karatu mai dogaro da rayuwa

Za a buƙaci ma'aikatan nan gaba su sami ƙwarewa da yawa. A Kerava, ilimin asali ya dogara ne akan imani ga matasa. A cikin koyarwa, muna so mu ba da dama don sassauƙa da hanyoyin koyo na mutum ɗaya.

Ana nuna amincewa ga ɗalibai, a tsakanin wasu abubuwa, ta hanyar ƙarfafa ƙwarewar rayuwar ɗalibai, samar da sassauƙan nazarin hanyoyin karatu da rarraba hanyoyin koyo, da kuma karɓar ƙwarewar da aka koya a lokutan koyo kan aiki a matsayin wani ɓangare na ilimi na asali.

A cikin karatun da ya dace da rayuwa, ɗalibin yana samun haɓaka, a tsakanin sauran abubuwa:

  • gano karfin kansa da karfafa ilimin kai
  • dabarun yanke shawara
  • gudanar da lokaci
  • basirar rayuwa da hali
  • alhaki.

Bugu da ƙari, ilimin ɗalibi game da rayuwar aiki yana ƙaruwa da haɓaka dabarun tsara aiki, kuma ɗalibin yana samun gogewa a wuraren aiki daban-daban.

Bikin liyafa ya kasance kyakkyawan ƙwarewa a gare ni kuma na sami amsa mai kyau kawai. Na kuma sami aikin bazara, abu mai kyau sosai a kowace hanya!

Wäinö, Keravanjoki makaranta 9B

Nasarar abubuwan da aka samu na lokutan koyo kan aiki da kuma cewa ɗaliban ajin JOPO a dabi'a ana jin su a cikin ƙaramin ƙaramin aji na ƙara amincewa da kai, kuzarin karatu da ƙwarewar sarrafa rayuwa.

Malamin JOPO a makarantar Kurkela

Mai aiki yana amfana daga ilimin da aka mayar da hankali kan rayuwar aiki

Fannin ilimi da koyarwa sun himmatu ga haɗin gwiwa tare da kamfanoni, waɗanda ke amfana da ayyukan kamfanoni na gida da ɗaliban Kerava. Muna son baiwa ɗalibai dama ta musamman don koyan dabarun rayuwa na aiki.

Koyarwar rayuwar aiki tana kuma amfanar ma'aikaci wanda:

  • Samun zama ya sanya kamfaninsa da ayyukansa da aka sani da taimakon masu motsawar da ke motsa su.
  • ya san yuwuwar ma'aikatan bazara da na yanayi na gaba.
  • yana samun amfani da ra'ayoyin matasa wajen haɓaka ayyuka.
  • ya san ma'aikatan nan gaba, yana shiga cikin haɓaka ƙwarewarsu da kuma yin tasiri ga damar su don neman hanyarsu da samun aikin yi.
  • yana samun ɗaukar bayanai game da bukatun rayuwar aiki zuwa makarantu: abin da ake sa ran ma'aikata na gaba, da abin da ya kamata a koya a makaranta.

Neman wurin karatu

Ana yin aikace-aikacen karatun JOPO da TEPPO a cikin bazara. Tsarin aikace-aikacen ya haɗa da ganawar haɗin gwiwa na ɗalibi da waliyyi. Ana iya samun fom ɗin aikace-aikacen koyarwar rayuwar aiki a Wilma ƙarƙashin: Aikace-aikace da yanke shawara. Je zuwa Wilma.

Idan nema tare da fom ɗin Wilma na lantarki ba zai yiwu ba, ana iya yin aikace-aikacen ta hanyar cike fom ɗin takarda. Kuna iya samun fom daga makaranta ko daga gidan yanar gizon. Je zuwa nau'ikan ilimi da koyarwa.

Sharuɗɗan zaɓi

    • dalibin yana fuskantar kasadar a bar shi ba tare da takardar shaidar ilimi ba
    • ɗalibin yana amfana daga sanin yanayin aiki daban-daban da kuma tuntuɓar tuntuɓar aiki na farko, tabbatar da ƙarin karatu da zaɓin aiki.
    • ɗalibin yana amfana daga hanyoyin aiki na ingantaccen ilimi na asali
    • ɗalibin yana da isasshen aiki kuma yana iya yin aiki da kansa a wuraren aiki
    • ɗalibin ya himmatu kuma ya jajirce don fara karatu a ƙungiyar ilimi mai sassauƙa
    • waliyin ɗalibin ya himmantu ga sassauƙan ilimin asali.

    • ɗalibin yana buƙatar gogewa na kansa don haɓaka dabarun tsara aiki da kuma gano ƙarfinsa
    • ɗalibin yana da kwazo da himma ga karatun da ya dace da aiki
    • ɗalibin yana amfana daga sanin yanayin aiki daban-daban da kuma tuntuɓar rayuwar farkon aiki tare da ƙarin karatu da zaɓin aiki a zuciya
    • ɗalibin yana buƙatar ƙarfafawa, tsarawa ko tallafi don karatunsa
    • ɗalibin yana buƙatar ƙwarewa ko ƙarin ƙalubale ga karatunsa
    • waliyin ɗalibin ya himmatu don tallafawa sassauƙan karatu mai dogaro da rayuwa.

Lissafi

Kuna iya samun ƙarin bayani daga mashawarcin ɗaliban makarantarku.