Bilten licem u lice 2/2023

Pozdrav od voditelja poslovnice

Hvala svima na protekloj godini i vrijednom radu za djecu i mlade Kerave. Riječima božićne pjesme Joulumaa, želim vam svima poželjeti mirnu božićnu sezonu i sretnu nadolazeću 2024. godinu.
Tiina Larsson

BOŽIĆNA ZEMLJA

Mnogi putnici u Božićnu zemlju već pitaju put;
Možda ga tamo nađeš, čak i ako ostaneš miran
Gledam zvijezde na nebu i njihov niz bisera
Ono što tražim u sebi je svoj božićni mir.

Božićni kraj se zamišlja na mnogo različitih načina
Kako se želje ostvaruju i tako je kao iz bajke
Oh, kad bih barem negdje mogao nabaviti veliku zdjelu kaše
Time bih želio dati mir svijetu.

Mnogi vjeruju da će u Božićnoj zemlji pronaći sreću,
ali skriva ili zavarava svog tražitelja.
Sreća, kad nijedan mlin nije spreman da melje,
čovjek samo mora pronaći mir u sebi.

Božićni kraj je više od pada i snijega
Božićna zemlja je carstvo mira za ljudski um
A put do tamo neće trajati dugo
Božićni kraj ako ga svatko može pronaći u svom srcu.

Someturva za upotrebu u Keravi

Someturva je usluga koja štiti od opasnosti društvenih medija i pomaže kada se susrećete s problematičnim situacijama na društvenim mrežama. Od početka 2024. Someturva će služiti učenicima i studentima Kerava osnovnog i srednjeg obrazovanja, kao i profesorima 24/7.

Na sjednici održanoj 21.8.2023. kolovoza XNUMX., Gradsko vijeće Kerave odobrilo je program urbane sigurnosti grada Kerave. Programom urbane sigurnosti navedene su mjere kojima se želi povećati sigurnost. U gradskom programu sigurnosti jedna od kratkoročnih mjera za smanjenje obolijevanja djece i mladih je uvođenje usluge Someturva u osnovno obrazovanje i srednje škole.

Usluga Someturva je anonimna usluga niskog praga koja se može koristiti za zaustavljanje maltretiranja i uznemiravanja prije nego što problemi eskaliraju. Pomoć je dostupna putem servisa bez obzira na vrijeme i mjesto. U aplikaciji možete prijaviti tešku situaciju na društvenim mrežama 24/7.

Someturvini stručnjaci, odvjetnici, socijalni psiholozi i tehnički stručnjaci, prolaze kroz obavijest i šalju korisniku odgovor koji uključuje pravne savjete, upute za rad i prvu psihosocijalnu pomoć. Usluga Someturva pomaže u svim situacijama zlostavljanja i uznemiravanja na društvenim mrežama koje se događaju unutar i izvan škole. Osim toga, korištenjem usluge Someturva prikupljaju se statistički podaci za grad o maltretiranju i uznemiravanju s kojima se susreću korisnici.

Someturva pomaže u stvaranju sigurnijeg okruženja za učenje u digitalnom svijetu, poboljšava sigurnost na radu te predviđa i sprječava katastrofe društvenih medija. Osim toga, podržana je pravna zaštita odgovornih osoba.

Društveno zlostavljanje nije ograničeno na vrijeme u školi. Prema istraživanju, svaki drugi finski mladić bio je zlostavljan na društvenim mrežama ili drugdje na internetu. Gotovo svaki četvrti učitelj i čak više od polovice učitelja osnovnih škola primijetilo je internetsko nasilje nad učenicima u svojoj školi. Više od polovice djece odgovorilo je da ih je kontaktirala osoba za koju znaju ili sumnjaju da je odrasla ili barem pet godina starija od djeteta. 17 posto reklo je da svaki tjedan prima seksualne poruke.

Digitalni svijet prijeti sigurnom učenju. Zlostavljanje i uznemiravanje na društvenim mrežama ugrožava dobrobit učenika i njihovo svakodnevno suočavanje. Zlostavljanje i uznemiravanje na internetu često se događa skriveno od odraslih, a ne postoji dovoljno učinkovitih načina za intervenciju. Učenik često ostaje sam.

Učitelji također dobivaju pomoć u radu putem Someturve. Učitelji i ostalo školsko osoblje dobit će stručnu obuku o fenomenu društvenih medija, gotov model lekcije s nastavnim videima o tom fenomenu i socijalnoj službi za razgovor s učenicima, kao i gotove predloške poruka s kojima roditelji mogu komunicirati.

Neka nam svima 2024. godina bude sigurnija.

Izložba umjetnina o dječjim pravima

Tjedan prava djeteta ove je godine obilježen na temu 20. – 26.11.2023. studenog XNUMX. godine Dijete ima pravo na dobrobit. Tijekom tjedna djeca i mladi su se upoznali s pravima djeteta i nacionalnom strategijom za djecu. Obrada teme tjedna dječjih prava započela je u Keravi uz likovnu izložbu već početkom studenoga. Dječja likovna izložba započela je upoznavanje sa strategijom za djecu i dječjim pravima. Upoznavanje će se nastaviti tijekom akademske godine 2023. – 2024. s raznim projektima u ranom odgoju i osnovnom obrazovanju.

Djeca i mladi u keravačkim vrtićima, predškolskim skupinama i školskim razredima izradili su prekrasne likovne radove na temu Ja mogu biti dobro, ti možeš biti dobro. Oko Kerave organizirana je likovna izložba radova. Radovi su bili izloženi od početka studenog do početka prosinca u trgovačkom centru Karuselli, u prizemlju Sampola iu stomatološkoj poliklinici, na dječjem odjelu knjižnice, u Onnili, u izlozima ul. kapeli i Ohjaamu te u domovima za starije osobe u Hopehofiju, Vommi i Marttili.

Sudjelovanje djece i mladih važan je dio ranog odgoja u Keravi i svakodnevnih aktivnosti osnovnog obrazovanja. Uz pomoć umjetničkog projekta djeca i mladi potaknuti su na raspravu i ispričavanje o čemu se točno sastoji njihova dobrobit. Što znači dobrobit za dijete ili prema djetetu? Tema umjetničkog projekta bila je upućena, na primjer, da se zajedno sa skupinom djece/razredom pozabavimo sljedećim pitanjima:

• Društveno blagostanje – prijateljstva
  Koje vas stvari u vrtiću/školi, kod kuće ili u odnosima s prijateljima čine sretnim i radosnim? Koje vas stvari rastužuju/nedostaju vam?
• Digitalno blagostanje
  Zbog čega se na društvenim mrežama (na primjer Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) i igricama osjećate dobro? Koje vas stvari rastužuju/nedostaju vam?
• Hobiji i vježbanje
  Na koji način hobiji, vježbanje/kretanje stvaraju dobar osjećaj i dobrobit djeteta? Koje aktivnosti (igre, igre, hobiji) čine da se osjećate dobro? Zbog kojih se stvari vezanih uz hobije/tjelovježbu osjećate tužno/nedostajete?
• Tema/tema koju su sami odabrali djeca i mladi.

Dječje skupine i razredi vrlo su aktivno i nevjerojatno kreativno sudjelovali u izgradnji likovne izložbe. Mnoge grupe/razredi su napravile zajednički, prekrasan rad s cijelom grupom. U mnogim radovima stvari koje su djeci važne i koje povećavaju dobrobit oslikane su ili napravljene od kartona ili celuloze. Rad za djecu i mlade uložen je na pravi način. Predstavljeno je više radova nego što su se organizatori usudili nadati. Mnogi roditelji djece išli su vidjeti radove na izložbenim mjestima, a starije osobe u domovima za starije osobe organizirale su izložbene šetnje kako bi vidjeli dječje radove.

O ostvarivanju djetetovih prava brinu se svi odrasli. Više materijala o bavljenju dječjim pravima s djecom možete pronaći na sljedećim stranicama: Dječja strategija, LapsenOikeudet365 – Strategija za djecu, Obrazovanje u ranom djetinjstvu - Lapsennoiket.fi ja Za škole – Lapsenoiket.fi

Što je točno školska skrb za učenje u zajednici?

Skrb za učenje u zajednici, ili poznatiji rad u zajednici, dio je zakonske skrbi za studiranje. Dobrotvorni rad u zajednici zajednički je zadatak svih stručnjaka koji rade u školskoj zajednici. Skrb o učenicima prvenstveno treba provoditi kao preventivni, komunalno-socijalni rad koji podržava cjelokupnu odgojno-obrazovnu zajednicu.

Planirane aktivnosti za promicanje zdravlja, sigurnosti i inkluzije

Na svakodnevnoj razini škola, rad u zajednici je prije svega susret, usmjeravanje i briga. To je također, na primjer, podrška pohađanju škole, preventivno obrazovanje o zlouporabi supstanci, zlostavljanju i nasilju te prevencija izostanaka s nastave. Školsko osoblje ima primarnu odgovornost za dobrobit zajednice.

Ravnatelj vodi rad škole na dobrobiti i odgovoran je za razvoj radne kulture koja promiče dobrobit. Rad na dobrobiti planiran je na sastancima društvene skupine za brigu o studentima, koja uključuje djelatnike brige o studentima i odgoja i nastave. U planiranju društveno-socijalnog rada sudjeluju i učenici i skrbnici.

Emocionalne vještine i vještine dobrobiti poučavaju se na satovima različitih predmeta i, na primjer, u multidisciplinarnim nastavnim jedinicama, satovima razrednika i događanjima u cijeloj školi. Odabrani, aktualni sadržaji mogu se prema potrebi dodijeliti i razredima ili razredima.

Multidisciplinarna suradnja stručnjaka i zajednički rad

Djelatnici područja socijalne skrbi surađuju s učiteljima, školskim trenerima, obiteljskim savjetnicima i djelatnicima školske mladeži.

Kustos Kati Nikulainen radi u tri osnovne škole u Keravi. Imao bi što reći o društvenom radu. "Prve stvari koje mi padaju na pamet su suradnički satovi sigurnosnih vještina za sve učenike od 1. do 2. razreda Kerave i sastavi Dobri protiv loših namijenjeni učenicima od 5. do 6. razreda."

Radnici školske mladeži i školski treneri također organiziraju razne aktivnosti koje podržavaju dobrobit sa svojim partnerima. Za sve učenike 7. razreda organizirane su grupne aktivnosti koje podupiru njihovu predanost srednjoj školi. „Kustosi i psiholozi također su bili snažno uključeni u grupiranje, usmjeravajući, podržavajući, prateći i pomažući na mnoge načine. To je jedan primjer dobre suradnje različitih stručnjaka u školama“, koordinatorica za rad s mladima škole Katri Hytönen priča.

Susreti niskog praga i detaljni razgovori

U školi Päivölänlaakso, socijalni rad se provodi, na primjer, ulaskom u razrede. Uz sveobuhvatan tim – kustos, ravnatelj, djelatnik školske mladeži, obiteljski savjetnik, medicinska sestra – svi razredi susreću se tijekom školske godine s „ruksacima za dobar školski dan“. Odmori su također važna mjesta okupljanja za rad na dobrobiti zajednice.

Pročitajte više primjera provedbe održavanja nastave u zajednici u školama u Keravi.

Rezultati Keravine školske zdravstvene ankete iz 2023

Odjel za zdravstvo i socijalnu skrb provodi anketu o zdravlju škola svake dvije godine. Na temelju ankete dobivaju se važni podaci o zdravlju, dobrobiti i sigurnosti učenika i studenata. 2023. Istraživanje je provedeno u razdoblju ožujak-travanj 2023. U istraživanju su sudjelovali učenici 4. i 5. razreda te 8. i 9. razreda osnovnog obrazovanja Kerava te učenici 1. i 2. razreda srednje škole. Na anketu u Keravi 77-4 odgovorilo je 5 posto. učenika u razredu i 57 posto učenika od 8.–9 učenika u razredu. Među srednjoškolcima na anketu je odgovorilo 62 posto učenika. Za učenike osnovnih škola odaziv je bio na nacionalnom prosjeku. Za srednjoškolce i srednjoškolce stopa odgovora bila je niža od državnog prosjeka.

Većina učenika i studenata koji su odgovorili na anketu bili su zadovoljni svojim životom i smatraju da im je zdravlje dobro. Međutim, udio onih koji svoje zdravlje smatraju prosječnim ili lošim donekle je porastao za srednjoškolce i srednjoškolce u usporedbi s prethodnim istraživanjem. Većina djece i mladih imala je i tjedni hobi. Gotovo polovica osnovnoškolske djece vježba barem sat vremena dnevno. Međutim, količina vježbanja opada s godinama, jer samo oko 30 posto srednjoškolaca vježba jedan sat dnevno, a manje od 20 posto srednjoškolaca.

Iskustvo usamljenosti među mladima postalo je sve češće u razdoblju korone. Sada je njegova prevalencija opala i postoci su se smanjili. Izuzetak su, međutim, učenici 4. i 5. razreda, kod kojih se doživljaj usamljenosti malo povećao. Oko pet posto ispitanika u anketi osjećalo se usamljeno.

Većina učenika i studenata rado ide u školu. Tako se osjeća više od 4 posto učenika 5. i 70. razreda. Slično tome, većina učenika i studenata također se osjeća važnim dijelom školske ili razredne zajednice. Međutim, entuzijazam za školu opao je u svim dobnim skupinama koje su sudjelovale u istraživanju. Prevalencija izgaranja u školi, s druge strane, uglavnom je prestala i počela opadati u srednjim školama i drugom stupnju. Izgaranje u školi blago se povećalo među učenicima 4. i 5. razreda.

Prema istraživanju zdravlja u školama, djevojčice su očito jače od dječaka u mnogim životnim izazovima. To se odnosi na doživljaj vlastitog zdravlja, mentalnog blagostanja kao i na to da ste meta seksualnog uznemiravanja.

Rezultati školskog zdravstvenog istraživanja - THL

Funkcionalni ciljevi i mjere Fasvoa za 2024

Strategija grada Kerave ima za cilj učiniti svakodnevni život u Keravi sretnim i glatkim. Strateški ciljevi tvrtke Fasvo razvijeni su kako bi bili više opisni i mjerljivi. Svako područje odgovornosti definiralo je šest mjerljivih ciljeva za 2024.

Vodeći grad novih ideja

Cilj face je da djeca i mladi odrastu u hrabre mislioce. Kao stanje volje, cilj je da djeca i mladi imaju priliku biti heroji vlastitih života. Povezane metrike mjere kako se rast i učenje mogu podržati na planiran, preventivan, pravovremen i višestruko profesionalan način.

Na primjer, strateški pokazatelji koji se odnose na temu obrazovanja u ranom djetinjstvu i osnovnog obrazovanja koriste se za mjerenje pozitivnih iskustava učenja, a odgovori na to prikupljaju se iz anketa o zadovoljstvu korisnika i studenata. U višem srednjem obrazovanju, s druge strane, cilj je povećati prosjek od pola bodova na ispitu mature.

Keravac u duši

Cilj industrije je cjeloživotno učenje, a želja je da djeca i mladi rade dobro i zadrže radost učenja. Mjere imaju za cilj poboljšati uvjete za rast i učenje djece i mladih.

U srednjoj školi, pozadinsko pitanje mjere povezano s temom postavlja pitanje koliko su metode rada obrazovne ustanove inspirativne za učenike. Područje odgovornosti za podršku rastu i učenju ima za cilj povećati broj integriranih učenika posebne potpore u odnosu na broj svih učenika posebne potpore u Keravi.

Prosperitetni zeleni grad

Treći cilj Kasvo industrije je da djeca i mladi odrastaju u aktivna i zdrava. Cilj je osigurati da siguran život djece i mladih uključuje kretanje, prirodu i zdrave stilove života. Ciljevi mjere koliko su djeca i mladi aktivni, koliko se dobro osjećaju i koliko se osjećaju sigurnim u svom okruženju za učenje.

Svakodnevna tjelovježba važna je u svim dobnim skupinama. U ranom odgoju cilj je da svaka skupina djece tjedno ode na izlet u obližnju prirodu i provede planirani trenutak vježbanja svaki dan. U osnovnom obrazovanju i višem srednjem obrazovanju cilj je da svi mogu sudjelovati u svakodnevnom tjelesnom odgoju kroz projekt Štap i mrkva.

U području odgovornosti za rast i podršku učenju, cilj je da se kućne grupne aktivnosti koriste u barem polovici nastavnih grupa u školama Kerava. Osim toga, dobrobit je podržana uvođenjem usluge Someturva od početka 2024. godine za učenike, studente i djelatnike u osnovnom i višem srednjem obrazovanju. Cilj usluge je stručno intervenirati u nasilju, uznemiravanju i drugim neprimjerenim aktivnostima s kojima se djeca i mladi susreću na društvenim mrežama te na taj način ojačati dobrobit i siguran život.

Savjet

Na web stranici možete jednostavno pronaći sve biltene licem u lice o vijestima iz industrije obrazovanja i nastave pomoću pojma za pretraživanje licem u lice. Biltene licem u lice također možete pronaći u intra-u na stranici Kasvo, poveznica na stranicu biltena nalazi se na dnu popisa stranica.