Plan egalite ak egalite lekòl Guild la 2023-2025
Jan nou koumanse
Plan egalite ak egalite lekòl nou an baze sou Equality and Equality Act.
Egalite vle di tout moun egal, kèlkeswa sèks yo, laj, orijin, sitwayènte, lang, relijyon ak kwayans yo, opinyon, aktivite politik oswa sendika yo, relasyon familyal, andikap, sitiyasyon sante, oryantasyon seksyèl oswa lòt rezon ki gen rapò ak moun nan. . Nan yon sosyete jis, faktè ki gen rapò ak yon moun, tankou desandans oswa koulè po, pa ta dwe afekte opòtinite moun yo jwenn aksè nan edikasyon, jwenn travay ak divès kalite sèvis.
Lwa Egalite a oblije ankouraje egalite sèks nan edikasyon. Ti fi ak ti gason yo dwe gen menm opòtinite pou edikasyon ak devlopman pwofesyonèl. Òganizasyon anviwònman aprantisaj, ansèyman ak objektif sijè yo sipòte realizasyon egalite ak egalite. Yo ankouraje egalite epi yo anpeche diskriminasyon nan yon fason ki vize, ak konsiderasyon laj elèv la ak nivo devlopman.
Kat jeyografik sitiyasyon aktyèl la ak enplike elèv yo
Nan lekòl nou an, yo te diskite sou egalite ak egalite ak elèv yo nan yon leson nan semès otòn 2022 la. Nan klas yo, yo te prezante siyifikasyon konsèp egalite, egalite, diskriminasyon, entimidasyon ak jistis epi yo te konsidere sijè ki gen rapò fonksyonèl yo ( pa egzanp, koulè po, sèks, lang, relijyon, laj, elatriye).
Tout elèv nan nivo klas yo te bay yon sondaj apre leson an. Sondaj la te fèt elektwonikman, lè l sèvi avèk platfòm Google Forms. Yo te reponn sondaj la pandan leson yo, epi elèv yo nan klas parenn nan te ede elèv premye ane yo pou yo reponn sondaj la. Repons kesyon yo te wi, non, mwen pa ka di.
Kesyon sondaj elèv yo
- Èske egalite ak egalite enpòtan?
- Èske w santi w an sekirite nan lekòl la?
- Èske w santi w egal e an sekirite nan tout gwoup ansèyman yo?
- Di m nan ki sitiyasyon ou pa t santi w an sekirite ak egalite.
- Èske elèv yo fè diskriminasyon selon aparans nan lekòl nou an?
- Èske gen yon moun ki fè diskriminasyon poutèt li (lang, peyi, kilti, koutim) nan lekòl nou an?
- Èske lòd travay la nan klas la jeneralman konsa ke tout elèv yo gen yon opòtinite egal pou aprann?
- Èske w oze pataje opinyon w nan lekòl nou an?
- Èske granmoun nan lekòl nou an trete w menm jan?
- Èske ou gen opòtinite pou fè menm bagay sa yo nan lekòl nou an kèlkeswa sèks?
- Èske ou santi ke pwofesè a te evalye konpetans ou san patipri? Si w reponn non, tanpri di m poukisa.
- Èske ou santi ke lekòl la te fè fas ak sitiyasyon entimidasyon ase efektivman?
Rezilta sondaj elèv yo
| Kesyon | Wi | Ei | Mwen pa ka di |
|---|---|---|---|
| Èske egalite ak egalite enpòtan? | 90,8% | 2,3% | 6,9% |
| Èske w santi w an sekirite nan lekòl la? | 91,9% | 1,7% | 6,4% |
| Èske w santi w egal e an sekirite nan tout gwoup ansèyman yo? | 79,8% | 1,7% | 18,5% |
| Èske elèv yo fè diskriminasyon selon aparans nan lekòl nou an? | 11,6% | 55,5% | 32,9% |
| Èske gen yon moun ki fè diskriminasyon poutèt li (lang, peyi, kilti, koutim) nan lekòl nou an? | 8,7% | 55,5% | 35,8% |
| Èske lòd travay la nan klas la jeneralman konsa ke tout elèv yo gen yon opòtinite egal pou aprann? | 59,5% | 16,2% | 24,3% |
| Èske w oze pataje opinyon w nan lekòl nou an? | 75,7% | 11% | 13,3% |
| Èske granmoun nan lekòl nou an trete w menm jan? | 82,1% | 6,9% | 11% |
| Èske ou gen opòtinite pou fè menm bagay sa yo nan lekòl nou an kèlkeswa sèks? | 78% | 5,8% | 16,2% |
| Èske ou santi ke pwofesè a te evalye konpetans ou san patipri? | 94,7% | 5,3% | 0% |
| Èske ou santi ke lekòl la te fè fas ak sitiyasyon entimidasyon ase efektivman? | 85,5% | 14,5% | 0% |
Konsèp egalite ak egalite difisil pou elèv yo. Reyalite sa yo te vin parèt jan plizyè pwofesè te di yo. Li bon ke pwoblèm sa yo te adrese ak diskite, men konsèp ak konpreyansyon egalite ak egalite yo dwe toujou ap adrese pou ogmante konpreyansyon elèv yo.
Konsiltasyon gadyen yo
Yo te òganize yon evènman kafe maten ouvè pou gadyen yo sou 14.12.2022 desanm 15, kote realizasyon egalite ak egalite nan lekòl la te diskite nan pèspektiv nan kay la. Te gen XNUMX gadyen la. Diskisyon an te baze sou twa kesyon.
1. Èske pitit ou a renmen vin lekòl?
Nan diskisyon an, enpòtans zanmi yo pou motivasyon lekòl la te parèt. Moun ki gen bon zanmi nan lekòl la renmen vin lekòl. Gen kèk ki gen solitid, sa ki fè vin lekòl pi difisil. Feedback pozitif pwofesè yo bay elèv yo tou ogmante motivasyon lekòl la. Paran yo apresye fason pwofesè yo travay ak elèv yo nan lekòl la, epi tou li fè timoun yo vin lekòl ak plis antouzyasm.
2. Èske pitit ou a trete egalman ak egalman?
Lè w konsidere bezwen ak karakteristik endividyèl elèv la parèt kòm pi gwo pwoblèm ki gen rapò ak tèm sa a. Anpil nan gadyen yo te santi ke konsiderasyon endividyèl sa a nan yon bon nivo nan lekòl Guilda a. Tretman egalite ogmante sans sekirite timoun nan.
Divizyon elèv yo an ti gason ak tifi nan diferan aktivite, lè sèks pa enpòtan an tèm de aktivite a, te leve kòm objektif devlopman. Anplis de sa, te gen yon diskisyon sou dwa egal a elèv ki gen sipò espesyal pou patisipe nan ansèyman.
3. Ki jan lekòl Guild la ta ka pi egal e egal?
Pwoblèm sa yo te soulve nan diskisyon an:
- Konfimasyon aktivite parenn.
- Egalite nan evalyasyon elèv yo.
- Angajman anplwaye yo nan plan egalite ak egalite.
- Ranfòse sansiblite ak senpati pwofesè yo.
- Travay anti-entimidasyon.
- Diferansyasyon.
- Siveyans aplikasyon plan egalite ak egalite.
Pwosedi yo
Dapre rezilta sondaj la, nou konsantre sou kèk bagay:
- Nou ankouraje tout moun k ap travay nan lekòl nou an pou yo eksprime opinyon yo, kouraj pou yo kanpe deyò an tèm de aparans oswa rad, epi pou yo pale sou entimidasyon yo te obsève oswa te fè eksperyans.
- Modèl Verso nan medyasyon kanmarad, ki te deja itilize anvan, pral reyaktive ak èdtan Kiva yo pral itilize pi aktivman.
- Ann ogmante konpreyansyon nan zafè egalite ak egalite. Dapre fidbak yo te resevwa yo, konsèp ki gen rapò ak egalite ak egalite te nouvo pou anpil elèv. Lè nou ogmante konsyantizasyon, objektif la se amelyore egalite ak egalite moun nan lekòl nou an. Ann konstwi yon evènman sansibilizasyon alantou Jounen Dwa Timoun yo epi ajoute li nan Annuaire lekòl la.
- Amelyore lapè travay. Lapè k ap travay nan klas la ta dwe konsa ke tout elèv yo ta dwe gen yon opòtinite egal pou aprann, kèlkeswa klas elèv la etidye nan - doleyans yo trete byen fèm epi yo fè lwanj pou bon travay.
Tracking
Yo evalye mezi plan egalite a ak efè yo chak ane nan plan ane eskolè a. Travay direktè lekòl la ak anplwaye ansèyman lekòl la se pou asire ke plan egalite ak egalite lekòl la ak mezi ak plan ki gen rapò ak yo swiv. Pwomosyon egalite ak egalite se yon kesyon pou tout kominote lekòl la.