Plan egalite ak egalite lekòl Kurkela 2023-2025

Jan nou koumanse

Plan egalite ak egalite lekòl nou an baze sou Equality and Equality Act.

Egalite vle di tout moun egal, kèlkeswa sèks yo, laj, orijin, sitwayènte, lang, relijyon ak kwayans yo, opinyon, aktivite politik oswa sendika yo, relasyon familyal, andikap, sitiyasyon sante, oryantasyon seksyèl oswa lòt rezon ki gen rapò ak moun nan. . Nan yon sosyete jis, faktè ki gen rapò ak yon moun, tankou desandan oswa koulè po, pa ta dwe afekte opòtinite moun yo jwenn edikasyon, jwenn yon travay ak divès kalite sèvis.

Lwa Egalite a oblije ankouraje egalite sèks nan edikasyon. Tout moun ta dwe gen menm opòtinite pou edikasyon ak devlopman pwofesyonèl. Òganizasyon anviwònman aprantisaj, ansèyman ak objektif sijè yo sipòte realizasyon egalite ak egalite. Yo ankouraje egalite epi yo anpeche diskriminasyon nan yon fason ki vize, ak konsiderasyon laj elèv la ak nivo devlopman.

Preparasyon ak pwosesis egalite ak plan ki pa egalite nan lekòl Kurkela

Konsèy Edikasyon an di: Lwa Egalite a mande pou yo fè yon plan egalite an koperasyon ak anplwaye yo, elèv yo ak elèv yo, ak gadyen yo. Plan yo mande yon sondaj sou sitiyasyon inisyal la. Anplis plan egalite a, enstitisyon edikasyonèl la dwe trase yon plan egalite politik pèsonèl si kantite anplwaye enstitisyon edikasyonèl la anplwaye se plis pase 30 anplwaye pèmanan.

Ekip jesyon nan lekòl Kurkela te kòmanse preparasyon plan egalite ak plan ki pa egalite nan mwa novanm 2022. Ekip jesyon an te familyarize ak materyèl ki te pwodwi pa sit entènèt Opetushallitus, yhdenvertaisuus.fi, maailmanmankoulu.fi ak rauhankasvatus.fi ki gen rapò ak sijè a. , nan mitan lòt moun. Gide pa enfòmasyon sa yo, gwoup lidèchip la te prepare kesyonè pou kat jeyografik sitiyasyon aktyèl la nan egalite ak egalite pou elèv 1er-3yèm, 4yèm-6yèm ak 7yèm-9yèm ane. Anplis de sa, ekip jesyon an te prepare pwòp sondaj li pou pèsonèl la tou.

Elèv yo te reponn sondaj yo nan kòmansman mwa janvye. Pwofesè yo te vin konnen repons elèv yo epi yo te mete ansanm yon rezime sa yo ak pwopozisyon aksyon kle ki soti nan repons elèv yo. Nan reyinyon byennèt elèv kominotè a, ansanm ak reprezantan elèv yo ak gadyen yo, yo te revize repons elèv yo nan kesyonè yo epi yo te diskite mezi posib pou ankouraje egalite ak egalite.

Dapre kòmantè ak repons elèv yo, pwofesè yo ak gadyen yo, gwoup jesyon an te konpile yon deskripsyon sitiyasyon aktyèl la ak mezi kle yo te dakò pou plan an nan men yo. Yo te prezante plan an bay anplwaye ansèyman yo nan reyinyon asanble a.

Rapò sou sitiyasyon egalite ak non-egalite nan lekòl Kurkela

Ekip jesyon lekòl la te travay sou sondaj pou elèv yo, objektif yo se te chèche konnen sitiyasyon lekòl Kurkela an tèm egalite ak egalite. Kòm travay la ap pwogrese, li te remake ke konsèp yo te difisil pou yon ti elèv. Se poutèt sa, travay la te chita nan diskisyon ak definisyon konsèp nan klas yo.

Rezilta yo te montre ke 32% 1.-3. elèv nan klas la te fè eksperyans diskriminasyon. 46% elèv yo te wè yon lòt elèv ap fè diskriminasyon kont. 33% nan elèv yo te santi ke lekòl la Kurkela egal ak 49% pa t 'konnen ki jan yo pran yon pozisyon sou pwoblèm nan.

Rezilta yo te montre ke 23,5% 4.-6. nan elèv ki nan klas la te fè eksperyans diskriminasyon pandan ane ki sot pase a. 7,8% elèv yo menm te santi ke yo te fè diskriminasyon kont yon lòt moun. 36,5% elèv yo te wè yon lòt elèv ap fè diskriminasyon kont. 41,7% nan elèv yo te santi ke lekòl la Kurkela egal ak 42,6% pa t 'konnen ki jan yo pran yon pozisyon sou pwoblèm nan.

15% elèv lekòl presegondè yo santi ke yo reprezante yon gwoup ki patikilyèman gen tandans fè diskriminasyon. 75% nan yo te fè eksperyans diskriminasyon. 54% elèv yo te wè ke yo te fè diskriminasyon kont yon lòt elèv. Repons tout elèv yo montre ke pi diskriminasyon an baze sou oryantasyon seksyèl oswa idantite sèks, ansanm ak lang, desandan, orijin etnik oswa kiltirèl. 40% santi ke lekòl la se yon kote egal, 40% pa fè sa, ak rès la pa ka di. 24% elèv yo pa santi ke yo ka tèt yo san yo pa pè yo fè diskriminasyon kont. 78% panse ke lekòl la te trete pwoblèm egalite ase, e 68% panse ke egalite sèks yo te trete ase nan lekòl la.

Objektif ak mezi yo te dakò nan lekòl Kurkela pou ankouraje egalite ak egalite

Kòm rezilta sondaj elèv la, sondaj pèsonèl la, ak diskisyon ansanm sou swen elèv kominotè ak anplwaye yo, ekip jesyon lekòl la te dakò sou mezi sa yo pou ankouraje egalite ak egalite:

1. Nou pral ogmante tretman konsèp ak tèm egalite ak egalite ak elèv yo.
2. Pran swen reyalizasyon egalite ak egalite nan sitiyasyon ansèyman, pou egzanp nan konsiderasyon diferansyasyon, sipò ak bezwen endividyèl yo.
3. Ogmante konpetans pèsonèl la an tèm de sijè ak konsèp ki gen rapò ak egalite ak egalite.
4. Ogmante eksperyans anplwaye a nan egalite ak egalite nan pèmèt patisipasyon ak tande, pou egzanp konsènan itilizasyon lè siplemantè.

1.-6. klas yo

Rezilta yo te diskite an gwoup pami pèsonèl la. Dapre repons elèv yo, estaf la te jwenn ke elèv yo jwenn diskisyon sou sijè egalite enpòtan. Dapre etidyan yo, koperasyon se yon pati enpòtan nan realizasyon egalite ak egalite. Anplis de sa, tèm yo ka vin vizib nan lavi chak jou nan lekòl la, pou egzanp ak èd nan postè. Elèv yo te panse li te enpòtan pou yo tande epi enkli nan lavi chak jou. Rezilta yo te montre ke aktivite yo nan sendika etidyan an jwe yon wòl kle nan ogmante egalite ak egalite. 

7.-9. klas yo

Repons elèv yo te mete aksan sou enpòtans edikasyon seksyalite pou diferan nivo klas yo, ansanm ak dezi pou resevwa enfòmasyon reyèl konsènan, pa egzanp, diskriminasyon seksyèl ak konpetans sekirite. Elèv yo tou te montre nesesite pou yon adilt prezan pandan rekreyasyon, pa egzanp, epi yo espere ogmante kantite adilt pou rekreyasyon ak sipèvizyon nan koulwa. Elèv yo espere tou ke granmoun yo pral ogmante konpreyansyon yo sou divèsite epi diskite sou tèm yo mansyone anwo a ak granmoun.

Swen etidyan ki baze nan kominote a

Yo te òganize reyinyon kominotè pou swen elèv la mèkredi 18.1.2023 janvye XNUMX. Yo te envite yon reprezantan elèv, anplwaye byennèt elèv yo ak gadyen ki soti nan tout klas yo. Direktè yo te prezante rezilta sondaj elèv yo. Apre prezantasyon an, nou te diskite sou pwoblèm ki soti nan rezilta sondaj la. Elèv yo te di ke sijè sa yo ak konsèp yo te difisil pou anpil elèv. Pwofesè yo te di menm bagay la tou. Pwopozisyon an pou yon mezi swen elèv ki baze nan kominote a se ke pwoblèm ki gen rapò ak egalite ak egalite yo trete plis nan klas yo, pran an konsiderasyon nivo laj elèv yo. Pwopozisyon sendika etidyan an se te pou elèv yo ta òganize jounen ouvè ak sesyon tematik pandan ane lekòl la avèk èd granmoun lekòl la. 

Plan egalite anplwaye yo

Nan sondaj la ki vize a anplwaye yo, obsèvasyon sa yo parèt: Nan lavni an, chanjman nan layout kesyon yo bezwen nan sondaj la. Anpil kesyon ta bezwen yon altènatif, mwen pa ka di. Anpil pwofesè pa nesesèman gen eksperyans pèsonèl ak matyè kesyon an. Nan seksyon ouvè a, bezwen pou diskisyon ansanm konsènan pratik ak règ komen lekòl nou an parèt. Santiman ke yo te tande pa anplwaye a dwe ranfòse nan tan kap vini an. Pa gen okenn enkyetid espesifik soti nan repons yo nan sondaj la. Dapre repons yo, anplwaye a byen konsyan de angajman lekòl la pou ankouraje egalite. Dapre repons anplwaye yo, pa egzanp, avansman karyè ak opòtinite fòmasyon yo egal pou tout moun. Aranjman travay yo koresponn ak konpetans pèsonèl la. Dapre repons anplwaye a, ka diskriminasyon yo ka byen idantifye, men 42,3% pa ​​t 'konnen ki jan yo pran yon pozisyon sou si diskriminasyon yo efektivman adrese.