Plan egalite ak egalite lekòl Sompio 2023-2025

1. Yon rapò sou sitiyasyon egalite lekòl la

Yo te klarifye sitiyasyon egalite lekòl la an Desanm 2022 ak èd yon sondaj elèv yo. Anba a se obsèvasyon sou sitiyasyon lekòl la extrait nan repons yo.

Konklizyon lekòl primè yo:

106 elèv klas 3-6 ak 78 elèv klas 1-2 te reponn sondaj la poukont yo. Sondaj la te fèt nan 1-2 klas ak diskisyon ak metòd vòt avèg.

Atmosfè lekòl la

Majorite (pa egzanp 3% elèv 6-97,2 ane) santi yo an sekirite nan lekòl la. Sitiyasyon ki lakòz ensekirite yo jeneralman gen rapò ak aktivite timoun lekòl presegondè yo ak vwayaj lekòl yo. Pifò nan elèv nan klas 1-2 panse ke opinyon lòt moun pa afekte pwòp chwa yo.

Diskriminasyon

Majorite elèv lekòl primè yo pa fè eksperyans diskriminasyon (pa egzanp, 3% elèv 6-85,8 ane). Diskriminasyon ki te fèt la te gen rapò ak yo te kite deyò nan jwèt ak kòmantè sou aparans yon moun. Nan 15 elèv 3yèm-6yèm ane ki te fè eksperyans diskriminasyon, senk pa t di yon granmoun sou sa. Tout elèv nan klas 1-2 te santi yo te trete yo jis.

3 nan elèv ki nan klas 6-8 (7,5%) santi sèks elèv la afekte fason pwofesè a trete yo. Dapre kèk repons (5 moso), yo santi elèv ki fè sèks opoze a gen dwa fè bagay pi fasil san pinisyon. Kat (3,8%) elèv te santi sèks elèv la afekte evalyasyon pwofesè a bay. 95 elèv (89,6%) santi yo ankouraje elèv yo egalman.

Pwopozisyon devlopman elèv yo pou reyalizasyon egalite ak egalite nan lekòl la:

Tout moun ta dwe enkli nan jwèt yo.
Pa gen moun ki entimide.
Pwofesè yo entèvni nan entimidasyon ak lòt sitiyasyon difisil.
Lekòl la gen règ jis.

Konklizyon nan lekòl mwayen:

Atmosfè lekòl la

Majorite elèv yo konsidere egalite trè enpòtan.
Majorite elèv yo santi ke atmosfè lekòl la egal. Apeprè yon twazyèm santi gen enpèfeksyon nan egalite atmosfè a.
Anplwaye lekòl la trete elèv yo menm jan. Eksperyans nan tretman egal pa reyalize ant diferan laj epi se pa tout moun santi ke yo ka tèt yo nan lekòl la.
Apeprè 2/3 santi ke yo ka enfliyanse desizyon lekòl la byen oswa jistis byen.

Aksè ak kominikasyon

Elèv yo santi yo pran an konsiderasyon diferan estil aprantisaj (2/3 elèv yo). Yon twazyèm santi ke aspè ki difisil etidye yo pa ase pran an konsiderasyon.
Dapre sondaj la, lekòl la te reyisi bay enfòmasyon.
Apeprè 80% santi ke li fasil pou patisipe nan aktivite sendika etidyan yo. Li te difisil pou etidyan yo nonmen kijan aktivite sendika etidyan yo te kapab amelyore. Yon gwo pati nan pwopozisyon devlopman yo te gen rapò ak aranjman reyinyon yo (lè, nimewo, enfòme nan antisipe ak di lòt elèv sou sa ki nan reyinyon yo).

Diskriminasyon

Anviwon 20% (67 moun ki repond) 6.-9. nan elèv yo nan klas la te fè eksperyans diskriminasyon oswa asèlman pandan ane lekòl ki sot pase a.
89 elèv yo pa te fè eksperyans pèsonèlman, men yo te obsève, diskriminasyon oswa asèlman pandan ane akademik ki sot pase a.
31 repond ki te fè eksperyans oswa obsève diskriminasyon soti nan 6.-9. elèv nan klas la rapòte diskriminasyon oswa arasman pa anplwaye lekòl la.
Elèv yo te komèt 80% diskriminasyon ak arasman yo.
Prèske mwatye nan diskriminasyon ak arasman yo wè se pa oryantasyon seksyèl, opinyon ak sèks.
Apeprè yon ka nan moun ki te obsève diskriminasyon oswa asèlman te pale de sa.

Pwopozisyon devlopman elèv yo pou reyalizasyon egalite ak egalite nan lekòl la:

Elèv yo te swete plis leson egalite ak diskisyon sou tèm nan.
Dapre elèv yo, entèvansyon bonè nan konpòtman deranje enpòtan.
Tout moun ta dwe trete menm jan ak elèv yo ta pèmèt yo dwe tèt yo.

2. Mezi ki nesesè pou ankouraje egalite

Mezi ki te planifye ak anplwaye a:

Yo revize rezilta yo nan yon reyinyon ansanm ak anplwaye yo epi yo fè yon diskisyon ansanm sou rezilta yo. Nou pral òganize fòmasyon pou anplwaye yo pou peryòd prentan 2023 YS oswa Vesoo konsènan minorite seksyèl ak sèks yo. Gade tou seksyon 3.

Mezi ki planifye nan lekòl primè:

Rezilta yo pral revize nan yon reyinyon ansanm nan anplwaye a nan dat 7.2 fevriye. pandan tan YS lekòl primè a epi gen yon diskisyon ansanm sou rezilta yo.

Fè fas ak pwoblèm nan nan klas yo

Leson 14.2.
Ann ale nan rezilta sondaj la nan klas la.
Ann jwe jwèt koperativ pou ranfòse lespri ekip la.
Nou fè yon leson rekreyasyon ansanm, kote tout elèv nan klas la jwe oswa jwe ansanm.

Lekòl Sompio an angaje l pou l anpeche arasman ak diskriminasyon.

Mezi ki te planifye nan lekòl segondè a:

Yo pral revize rezilta yo nan klas sipèvizè nan klas la nan Jou Valentine a, 14.2.2023 fevriye XNUMX. An patikilye, nou pral konsidere ki jan yo amelyore bagay sa yo:

Nou remèsye elèv lekòl mwayen yo pou lefèt ke, dapre rezilta yo, elèv lekòl primè yo wè lekòl la kòm yon kote ki an sekirite.
Prèske mwatye nan diskriminasyon ak arasman yo wè se pa oryantasyon seksyèl, opinyon ak sèks.
Apeprè yon ka nan moun ki te obsève diskriminasyon oswa asèlman te pale de sa.

Pwopozisyon devlopman elèv yo pou reyalizasyon egalite ak egalite nan lekòl la:

Elèv yo te swete plis leson egalite ak diskisyon sou tèm nan.
Dapre elèv yo, entèvansyon bonè nan konpòtman deranje enpòtan.
Tout moun ta dwe trete menm jan ak elèv yo ta pèmèt yo dwe tèt yo.

Elèv chak klas presegondè yo prezante twa pwopozisyon devlopman bay sipèvizè klas la pandan leson tematik Jou Valentine a pou ogmante egalite ak egalite nan lekòl la. Yo diskite pwopozisyon yo nan reyinyon sendika elèv la, epi sendika elèv la fè yon pwopozisyon konkrè lè l sèvi avèk sa a.

Entèferans vle di vyolasyon entansyonèl nan diyite moun. Tout moun ta dwe gen dwa nan yon lekòl ki an sekirite, kote pa gen okenn bezwen pè yo anmède.

Ka gen arasman, pa egzanp

• blag, jès sijesyon ak ekspresyon vizaj
• nonmen
• mesaj deranje ki pa mande
• manyen endezirab, demann seksyèl ak asèlman.

Diskriminasyon vle di ke yo trete yon moun pi mal pase lòt yo baze sou yon karakteristik pèsonèl:

• laj
• orijin
• sitwayènte
• lang
• relijyon oswa kwayans
• yon opinyon
• relasyon familyal
• eta sante
• andikap
• oryantasyon seksyèl
• yon lòt rezon ki gen rapò ak moun nan, pa egzanp aparans, richès oswa istwa lekòl la.

Nan lekòl Sompio, tout moun gen dwa defini ak eksprime pwòp sèks yo.

Nan lekòl nou an, nou mete aksan sou eksperyans sèks ak fason ekspresyon yo divès e endividyèl. Eksperyans elèv la valè ak sipòte. Entimidasyon posib yo trete.

Ansèyman sansib pou sèks.

• Pwofesè yo pa klasifye elèv yo yon fason estereyotip kòm tifi ak ti gason.
• Elèv yo oblije fè menm bagay yo kèlkeswa sèks yo.
• Divizyon gwoup yo pa baze sou sèks.

Lekòl Sompio ankouraje egalite ak enklizyon moun ki gen laj diferan.

• Elèv ki gen diferan laj resevwa enstriksyon pou youn trete lòt ak respè.
• Yo pran an konsiderasyon bezwen moun ki gen laj diferan nan operasyon lekòl la.
• Fòs tou de jèn ak anplwaye ki gen eksperyans yo valè.

Atmosfè a nan lekòl Sompio se ouvè ak konvèsasyon.

Lekòl Sompio pa fè diskriminasyon sou baz andikap oswa sante.

Tretman elèv yo ak anplwaye yo egal ak jis kèlkeswa maladi mantal oswa fizik oswa andikap. Elèv ak manm estaf yo gen dwa deside sa yo di sou kondisyon sante yo oswa andikap yo. Enstalasyon yo san baryè ak aksesib.

Ansèyman baze sou lang.

• Ansèyman pran an konsiderasyon resous ak bezwen lengwistik endividyèl elèv yo.
• Ansèyman sipòte aprantisaj lang Finnish. Konesans adekwa nan lang Finnish an anpeche esklizyon ak pèmèt elèv la pwogrese nan travay lekòl la.
• Nou ankouraje elèv yo pou yo pataje enfòmasyon sou pwòp kilti ak lang yo. Yo gide yo pou yo apresye pwòp kilti ak lang yo.
• Kominikasyon lekòl la konprann e klè. Menm moun ki fèb ladrès lang Finnish kapab patisipe nan aktivite lekòl la.
• Gen sèvis entèprèt ki disponib nan reyinyon koperasyon lakay ak nan lekòl la ak nan sware paran elèv postgraduate.

3. Evalyasyon aplikasyon ak rezilta plan anvan an

Sijè diskisyon ak anplwaye a (yo parèt nan ekip travay yo, pa nan sondaj la):

• Twalèt yo toujou divize selon sèks nan lekòl presegondè.
• Pwofesè yo kategorize ti gason an gwoup tifi ak ti gason ki sipoze konpòte yo yon fason diferan.
• Li difisil pou gadyen ak elèv ki gen yon konesans fèb nan Finnish swiv enfòmasyon lekòl la.
• Yo pa ankouraje elèv yo ase pou pataje enfòmasyon sou pwòp kilti ak lang pa yo.
• Elèv finlandè kòm dezyèm lang pa resevwa ase sipò ak diferansyasyon. Konstans depandans sou yon tradiktè pa sipòte aprann lang finlandè elèv la.