Ahjo iskolája

Az Ahjo iskolája egy körülbelül 200 diákot számláló általános iskola, tíz általános oktatási osztállyal. Az Ahjo iskola működése a gondoskodás kultúráján alapul, mely mindenki számára lehetőséget kínál a fejlődésre és a tanulásra. A kiindulópont a közös felelősség és gondoskodás mindenki jó és biztonságos tanítási napjáért. Sürgősség hiányában olyan légkör jön létre, ahol van idő és tér a hallgatókkal, kollégákkal való találkozásra.

Bátorító és elismerő légkör

A tanulót bátorítják, meghallgatják, megbecsülik és törődnek a tanulásával és jólétével. A tanulót az iskolatársakkal és az iskolai felnőttekkel szembeni tisztességes és tiszteletteljes magatartásra irányítják.

A tanulót a szabályok betartására, a munka és a munkabéke tiszteletére, a vállalt feladatok ellátására irányítják. A zaklatás, erőszak vagy egyéb diszkrimináció nem fogadható el, és a nem megfelelő viselkedést azonnal kezeljük.

A tanulók befolyásolhatják az iskola tevékenységét

A tanulót arra irányítják, hogy aktív és felelősségteljes legyen. Hangsúlyozzák a tanuló felelősségét saját tetteikért. A Kis Parlamenten keresztül minden tanulónak lehetősége van befolyásolni az iskola fejlődését, közös tervezését.

A keresztapa tevékenység megtanítja a másokkal való törődést, és bemutatja a tanulókat az osztályhatárokon átívelően. Erősödik a kulturális sokszínűség tisztelete, és a tanulókat olyan fenntartható életmódra irányítják, amely energiát és természeti erőforrásokat takarít meg.

A tanulók saját fejlettségi szintjüknek megfelelően vesznek részt a tevékenységek tervezésében, fejlesztésében, értékelésében.

A tanulás interaktív

Ahjo iskolájában más diákokkal, tanárokkal és más felnőttekkel interakcióban tanulunk. Az iskolai munkában különböző munkamódszereket és tanulási környezeteket alkalmaznak.

Lehetőségek teremtődnek a hallgatók számára a projektszerű munkavégzésre, az egészek tanulmányozására, a jelenségek megismerésére. Az információs és kommunikációs technológiát az interakció, valamint a több érzékszervi és többcsatornás munka elősegítésére használják. A cél az, hogy minden iskolai napot funkcionalitással bővítsünk.

Az iskola gyámokkal működik együtt. Az otthon és az iskola közötti együttműködés kiindulópontja a bizalom, az egyenlőség és a kölcsönös tisztelet építése.

szeptember

• Olvasás óra 8.9.
• Mély 21.9.
• Otthon és iskolai nap 29.9.

október

• Közösségi kreativitás pálya 5.-6.10.
• iskolai fotózás 12.-13.10.
• Mesenap 13.10.
• Mély 24.10.

november

• Mély 22.11.
• Művészeti kiállítások hét – kiállítási est szülőknek 30.11.

december

• Gyermekkarácsony 1.12.

Kerava alapfokú nevelési-oktatási iskoláiban betartják az iskola házirendjét és a hatályos jogszabályokat. A szervezeti szabályzat elősegíti az iskolán belüli rendet, a tanulás zavartalanságát, valamint a biztonságot és a kényelmet.

Olvassa el a rendelési szabályzatot.

Az otthon és iskola egyesület célja a tanulók, szülők, gyermekek, óvoda és iskola együttműködésének elősegítése. Minden iskolás és óvodai család automatikusan tagja az egyesületnek. Tagdíjat nem szedünk, de az egyesület csak önkéntes támogatási befizetésből és finanszírozásból működik.

A szülői szövetség éves üléseiről a gyámokat Wilma-üzenettel értesítjük. A szülői szövetség tevékenységéről az iskola pedagógusaitól kaphat bővebb felvilágosítást.