Szemtől szembeni értesítő 2/2023

Üdvözlet a kirendeltség vezetőjétől

Mindenkinek köszönjük az elmúlt évet és a keravasi gyerekek és fiatalok érdekében végzett értékes munkáját. A Joulumaa karácsonyi ének szavaival kívánok mindenkinek békés karácsonyi időszakot és boldog következő 2024-es évet.
Tiina Larsson

KARÁCSONYI FÖLD

Sok karácsonyföldi utazó kérdezi már az utat;
Lehet, hogy ott megtalálja, még ha mozdulatlanul is marad
Nézem a csillagokat az égen és a gyöngysorukat
Amit keresek magamban, az a karácsonyi békém.

A karácsonyföldet sokféleképpen képzelik el
Hogy a kívánságok valóra válnak, és olyan meseszerű
Ó, ha kapnék valahol egy nagy tál zabkását
Ezzel szeretnék békét adni a világnak.

Sokan azt hiszik, hogy karácsonyföldjén megtalálják a boldogságot,
de elrejti vagy becsapja keresőjét.
Boldogság, amikor egyetlen malom sem áll készen az őrlésre,
az embernek csak önmagában kell békét találnia.

Karácsonyföld több, mint egy esés és hó
Karácsonyföldje a béke birodalma az emberi elme számára
És az oda vezető út nem tart sokáig
Karácsonyföld, ha mindenki a szívében találja.

Someturva Keraván való használatra

A Someturva egy olyan szolgáltatás, amely védelmet nyújt a közösségi média veszélyei ellen, és segít, ha problémás helyzetekkel találkozik a közösségi médiában. A Someturva 2024 elejétől a nap 24 órájában szolgálja ki Kerava általános és felső tagozatos tanulóit és diákjait, valamint pedagógusait.

Kerava város önkormányzata 21.8.2023. augusztus XNUMX-i ülésén elfogadta Kerava város városbiztonsági programját. A városbiztonsági program olyan intézkedéseket nevesített, amelyek célja a biztonság növelése. A városbiztonsági programban az egyik rövid távú intézkedés a gyermekek és fiatalok betegségeinek csökkentésére a Someturva szolgáltatás bevezetése az alapfokú oktatásban és a középiskolában.

A Someturva szolgáltatás egy névtelen és alacsony küszöbű szolgáltatás, amellyel megállíthatja a zaklatást és a zaklatást, mielőtt a problémák súlyosbodnának. A segítség időtől és helytől függetlenül elérhető a szolgáltatáson keresztül. Az alkalmazásban a nap 24 órájában beszámolhatsz egy nehéz helyzetről a közösségi médiában.

A Someturva szakértői, jogászai, szociálpszichológusai és műszaki szakértői végignézik az értesítést, és választ küldenek a felhasználónak, amely jogi tanácsokat, használati utasításokat és pszichoszociális elsősegélynyújtást tartalmaz. A Someturva szolgáltatás segítséget nyújt az iskolán belül és kívül előforduló közösségi média megfélemlítésének és zaklatásának minden helyzetében. Ezenkívül a Someturva szolgáltatás használata statisztikai információkat gyűjt a város számára a felhasználók megfélemlítéséről és zaklatásáról.

A Someturva segít biztonságosabb tanulási környezet kialakításában a digitális világban, javítja a munkabiztonságot, valamint előrejelzi és megelőzi a közösségi média katasztrófáit. Emellett támogatják a felelős személyek jogi védelmét.

A társadalmi zaklatás nem korlátozódik az iskolai időre. Kutatások szerint minden második finn fiatalt zaklattak a közösségi médiában vagy máshol az interneten. Majdnem minden negyedik tanár, sőt az általános iskolai tanárok több mint fele is megfigyelte iskolájában a diákok elleni internetes zaklatást. A gyerekek több mint fele azt válaszolta, hogy olyan személy kereste meg őket, akiről tudta, hogy felnőtt, vagy legalább öt évvel idősebb a gyermeknél. 17 százalékuk nyilatkozott úgy, hogy hetente kapott szexuális üzeneteket.

A digitális világ veszélyezteti a biztonságos tanulást. A közösségi médiában történő megfélemlítés és zaklatás veszélyezteti a tanulók jólétét és mindennapi megküzdését. Az online zaklatás és zaklatás gyakran a felnőttek elől rejtve történik, és nincs elég hatékony módja a beavatkozásnak. A diák gyakran egyedül marad.

A tanárok a Someturva-on keresztül is segítséget kapnak munkájukhoz. A pedagógusok és az iskola többi dolgozója szakértői képzésben részesül a közösségi média jelenségeiről, kész óramodellben oktatóvideókkal a jelenségről, társadalombiztosítási szolgáltatást a diákokkal való chateléshez, valamint kész üzenetsablonokat, amelyekkel a szülők kommunikálhatnak.

Legyen a 2024-es év biztonságosabb mindannyiunk számára.

Gyermekjogi művészeti kiállítás

A Gyermekjogi Hetet idén 20. november 26.11.2023-XNUMX. A gyermeknek joga van a jóléthez. A hét folyamán a gyermekek és fiatalok megismerkedtek a gyermekjogokkal és a nemzeti gyermekstratégiával. Keraván egy képzőművészeti kiállítás segítségével már november elején megkezdődött a Gyermekjogi Hete témakör kezelése. A gyermekművészeti kiállítás megkezdte a gyermekstratégia és a gyermekjogok megismerését. Az ismerkedés a 2023–2024-es tanévben is folytatódik különböző projektekkel mind a koragyermekkori nevelés, mind az alapfokú oktatás területén.

A kerava óvodákban, óvodai csoportokban és iskolai osztályokban élő gyerekek és fiatalok varázslatos műalkotásokat készítettek a témában. Én jól lehetek, te is jól lehetsz. Az alkotásokból Kerava környékén képzőművészeti kiállítást rendeztek. Az alkotások november elejétől december elejéig voltak kiállítva a Karuselli bevásárlóközpontban, a Sampola földszintjén és a fogorvosi rendelőben, a könyvtár gyermekrészlegében, Onnilán, az utcai pap ablakaiban. és Ohjaamoban, valamint Hopehofiban, Vommában és Marttilában az idősek otthonában.

Kerava kisgyermekkori nevelésének és az alapfokú oktatás mindennapi tevékenységének fontos része a gyermekek és fiatalok részvétele. A művészeti projekt segítségével a gyerekeket és fiatalokat arra ösztönözték, hogy megbeszéljék és elmondják, miben áll pontosan jólétük. Mit jelent a jólét a gyermek számára vagy a gyermek szerint? A művészeti projekt témája például azt az utasítást kapta, hogy az alábbi problémákkal foglalkozzon egy csoport gyerek/osztállyal együtt:

• Társadalmi jólét – barátságok
  Milyen dolgok tesznek boldoggá és örömtelivé az óvodában/iskolában, otthon vagy a baráti kapcsolatokban? Milyen dolgok okoznak szomorúságot/hiányzást?
• Digitális jólét
  A közösségi médiában (például Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) és a játékokban milyen dolgok keltenek jó közérzetet? Milyen dolgok okoznak szomorúságot/hiányzást?
• Hobbi és testmozgás
  A hobbi, mozgás/mozgás milyen módon hoz jó közérzetet, közérzetet a gyereknek? Milyen tevékenységek (játékok, játékok, hobbik) tesznek jó közérzetet? Milyen hobbival/gyakorlással kapcsolatos dolgok okoznak szomorúságot/hiányt?
• Ön által választott téma/téma, mely a gyerekekből és fiatalokból fakad.

A képzőművészeti kiállítás felépítésében nagyon aktívan és csodálatosan kreatívan vettek részt gyermekcsoportok, osztályok. Sok csoport/osztály közös, csodálatos munkát végzett az egész csoporttal. Sok alkotáson a gyerekek számára fontos, jó közérzetet növelő dolgokat festenek vagy építenek kartonból, cellulózból. A gyerekek és fiatalok munkáját nagyon megfelelően fektették be. Több alkotást mutattak be, mint amennyit a szervezők remélni mertek. A gyerekek szülei közül többen elmentek megnézni az alkotásokat a kiállítóhelyeken, az idősek otthonában idősek pedig kiállítási sétákat szerveztek a gyerekek alkotásainak megtekintésére.

Minden felnőtt gondoskodik a gyermeki jogok érvényesüléséről. A gyermekek jogaival kapcsolatos további anyagokat a következő weboldalakon találhat: Gyermek stratégia, LapsenOikeudet365 – Gyermekstratégia, Kisgyermekkori nevelés - Lapsennoiket.fi ja Iskoláknak – Lapsenoiket.fi

Mi is pontosan az iskola közösségi tanulmányi ellátása?

A közösségi tanulmányi gondozás, vagy közelebbről a közösségi jóléti munka a kötelező tanulmányi ellátás része. A közösségi jóléti munka az iskolai közösségben dolgozó valamennyi szakember közös feladata. A tanulói gondoskodást elsősorban megelőző, közösségi jóléti munkaként kell megvalósítani, amely a teljes oktatási intézményi közösséget támogatja.

Az egészséget, a biztonságot és a befogadást elősegítő tervezett tevékenységek

Az iskolák mindennapi szintjén a közösségi jóléti munka mindenekelőtt a találkozás, az útmutatás és a gondoskodás. Emellett támogatja például az iskolába járást, a kábítószerrel való visszaélést megelőző oktatást, a zaklatást és az erőszakot, valamint a hiányzások megelőzését. Az iskola dolgozóinak elsődleges felelőssége a közösség jólétéért.

Az igazgató vezeti az iskola jóléti munkáját, felelős a jólétet elősegítő működési kultúra kialakításáért. Jóléti munkát terveznek a közösségi diákgondozó csoport értekezletein, amelybe a diákgondozói és nevelő-oktatói dolgozók tartoznak. A tanulók és gondviselők is részt vesznek a közösségi jóléti munka tervezésében.

Az érzelmi és jóléti készségek oktatása különböző tantárgyak osztályaiban történik, és például a multidiszciplináris tanulási egységekben, az osztályfőnöki órákon és az egész iskola rendezvényein. A kiválasztott, aktuális tartalmak igény szerint évfolyamszintekhez vagy osztályokhoz is rendelhetők.

Multidiszciplináris együttműködés a szakemberek között és a közös munka

A jóléti terület dolgozói együttműködnek pedagógusokkal, iskolai edzőkkel, családtanácsadókkal és iskolai ifjúsági munkásokkal.

Kurátor Kati Nikulainen három kerava általános iskolában dolgozik. A közösségi jóléti munkáról bármit mondana. "Elsőként a Kerava 1.-2. osztályos tanulói számára az együttműködésen alapuló biztonsági ismeretek órái, valamint az 5-6. osztályosoknak szóló Jó kontra Rossz együttesek jutnak eszembe."

Iskolai ifjúsági munkások és iskolai edzők is szerveznek különböző jólétet támogató tevékenységeket partnereikkel. Minden 7. osztályos szervezett csoportos tevékenységet folytat, amely támogatja a középiskola iránti elkötelezettségét. „A kurátorok és a pszichológusok is erősen részt vettek a csoportosulásokban, számos módon irányítanak, támogatnak, figyelnek és segítettek. Ez az egyik példa az iskolai különböző szakemberek közötti gördülékeny együttműködésre”, iskolai ifjúsági munka koordinátora Katri Hytönen elmondja.

Alacsony küszöbű találkozások és elmélyült beszélgetések

A Päivölänlaakso iskolában a jóléti munkát például úgy végzik, hogy besétálnak az osztályokba. Egy átfogó csapattal – kurátor, igazgató, iskolai ifjúsági munkás, családtanácsadó, egészségügyi ápoló – minden osztály találkozik a tanév során „jó iskolai nap hátizsákokkal”. A szünetek a közösségi jóléti munka fontos találkozóhelyei is.

Olvasson további példákat a közösségi tanulmányfenntartás megvalósítására a keravai iskolákban.

Kerava iskola-egészségügyi felmérésének eredményei 2023-tól

Az Egészségügyi és Népjóléti Osztály kétévente iskolai egészségügyi felmérést végez. A felmérés alapján fontos információk nyerhetők a tanulók és hallgatók egészségi állapotáról, jólétéről és biztonságáról. 2023-ban a felmérés 2023. március-áprilisban zajlott. A felmérésben Kerava 4. és 5. osztályos, valamint 8. és 9. évfolyamos tanulók, valamint 1. és 2. évfolyamos középiskolások vettek részt. A keravai felmérésre 77 százalék válaszolt a 4-5. évfolyamos tanulók 57 százaléka, a 8–9 az osztály tanulói közül. A középiskolások körében a tanulók 62 százaléka válaszolt a felmérésre. Az általános iskolások esetében a válaszadási arány az országos átlagnak felelt meg. A középiskolások és középiskolások esetében a válaszadási arány alacsonyabb volt az országos átlagnál.

A felmérésre válaszoló tanulók és hallgatók többsége elégedett volt életével, és úgy érezte, hogy egészségi állapota jó. Az egészségi állapotukat átlagosnak vagy rossznak ítélők aránya azonban valamelyest nőtt a középiskolások és a középiskolások körében az előző felméréshez képest. A gyerekek és fiatalok többségének volt heti hobbija is. Az általános iskolás gyerekek csaknem fele naponta legalább egy órát edz. A testmozgás mennyisége azonban az életkorral csökken, mivel a középiskolásoknak csak körülbelül 30 százaléka mozog naponta egy órát, a középiskolásoknak pedig kevesebb mint 20 százaléka.

A fiatalok körében gyakoribbá vált a magány élménye a koronakorszakban. Most az elterjedtsége csökkent, és a százalékos arányok csökkentek. Kivételt azonban a 4. és 5. osztályos tanulók képeztek, akiknek a magány élménye kissé megnőtt. A felmérésben résztvevők mintegy öt százaléka érezte úgy, hogy magányos.

A tanulók és hallgatók többsége szeret iskolába járni. A 4. és 5. osztályos tanulók több mint 70 százaléka érzi ezt. Hasonlóképpen, a tanulók és hallgatók többsége is úgy érzi, hogy fontos része az iskolai vagy osztályközösségnek. Az iskola iránti lelkesedés azonban minden korcsoportban, amely részt vett a vizsgálatban, csökkent. Az iskolai kiégés elterjedtsége viszont a középiskolákban és a második szinten többnyire megállt, és csökkenésbe fordult. Kissé nőtt az iskolai kiégés a 4. és 5. osztályosok körében.

Az iskolai egészségügyi felmérés szerint a lányok egyértelműen erősebbek a fiúknál az élet számos kihívásában. Ez vonatkozik az egyén egészségének, mentális jólétének megtapasztalására, valamint a szexuális zaklatás célpontjává válására.

Az iskolai egészségügyi felmérés eredményei - THL

A Fasvo funkcionális céljai és intézkedései 2024-re

Kerava városstratégiájának célja, hogy a mindennapokat boldoggá és gördülékenyebbé tegyék Kerava városában. A Fasvo stratégiai céljait leíróbb és mérhetőbb céllal dolgozták ki. Minden felelősségi terület hat mérhető célt határozott meg 2024-re.

Az új ötletek vezető városa

Az arc célja, hogy a gyerekekből, fiatalokból bátor gondolkodók legyenek. Akaratállapotként az a cél, hogy a gyerekek és fiatalok lehetőséget kapjanak arra, hogy saját életük hősei legyenek. A kapcsolódó mérőszámok azt mérik, hogy a növekedés és a tanulás hogyan támogatható tervszerűen, megelőzően, időben és több szakmai területen.

A pozitív tanulási tapasztalatok mérésére például a kisgyermekkori nevelés és az alapfokú oktatás témájához kapcsolódó stratégiai mutatókat használnak, az erre adott válaszokat ügyfél-elégedettségi és tanulói felmérésekből gyűjtik össze. A felső középfokú oktatásban ezzel szemben az érettségi fél pont átlagának növelése a cél.

Lelkében kerava őslakos

Az iparág célja az egész életen át tartó tanulás, a vágy pedig az, hogy a gyerekek és fiatalok jól járjanak, és megőrizzék a tanulás örömét. Az intézkedések célja a gyermekek és fiatalok növekedési és tanulási feltételeinek javítása.

A középiskolában a témához kapcsolódó intézkedés háttérkérdése arra irányul, hogy az oktatási intézmény munkamódszerei mennyire inspirálják a tanulókat. A növekedési és tanulási támogatási terület ezzel szemben az integrált speciális segítő hallgatók számát kívánja növelni a keravai speciálisan segítő hallgatók számához viszonyítva.

Egy virágzó zöld város

A Kasvo iparágának harmadik célja, hogy a gyerekek és fiatalok aktívak és egészségesek legyenek. A cél, hogy a gyermekek és fiatalok biztonságos életéhez hozzátartozik a mozgás, a természet és az egészséges életmód. A célok azt mérik, hogy a gyerekek és fiatalok mennyire aktívak, mennyire érzik jól magukat, mennyire érzik biztonságban tanulási környezetüket.

A napi testmozgás minden korosztály számára fontos. A kisgyermekkori nevelésben az a cél, hogy minden gyermekcsoport hetente kiránduljon a közeli természetbe, és minden nap eltöltsön egy-egy tervezett mozgásos pillanatot. Az alapfokú oktatásban és a középfokú oktatásban az a cél, hogy a Bot és sárgarépa projekt révén mindenki részt vehessen a mindennapos testnevelésben.

A növekedés és tanulás támogatása terén a cél az, hogy a kerava iskolákban a tanítási csoportok legalább felében az otthoni csoportos foglalkozásokat alkalmazzák. A jólétet emellett a Someturva szolgáltatás 2024 elejétől történő bevezetése is támogatja az általános és felső középfokú oktatásban részt vevő tanulók, hallgatók és alkalmazottak számára. A szolgáltatás célja, hogy a gyerekek és fiatalok által a közösségi médiában tapasztalható megfélemlítésekbe, zaklatásokba és egyéb nem helyénvaló tevékenységekbe szakszerűen be tudjon avatkozni és ezzel erősítse a jó közérzetet és a biztonságos életet.

Tipp

A "szemtől-szembe" keresőkifejezéssel egyszerűen megtalálhatja a weboldalon az oktatási és oktatási ágazat híreivel kapcsolatos összes személyes közleményt. Szemtől szembeni közlemények a Kasvo oldalán található intraban is megtalálhatók, a közleményoldalra mutató link az oldallista alján található.