Megkezdődik a Kerava új súlyozási útmodelljének hatásaival foglalkozó kutatási projekt
A helsinki, turku és tamperei egyetemek közös kutatási projektje a kerava középiskolák új hangsúlyos útmodelljének hatásait vizsgálja a tanulók tanulására, motivációjára és jólétére, valamint a mindennapi iskolai élet tapasztalataira.
Új hangsúlyos út modell kerül bevezetésre Kerava középiskoláiban, amely egyenlő lehetőséget kínál a tanulóknak, hogy felvételi vizsga nélkül, saját közeli iskolájukban hangsúlyozzák tanulmányaikat. A Helsinki Egyetem, a Turkui Egyetem és a Tamperei Egyetem együttműködésében 2023–2026-ban lezajlott kutatás során a súlyozási útmodell hatásairól átfogó információkat gyűjtenek különböző adatgyűjtések segítségével.
A reform erősíti a tantárgyak közötti együttműködést
A hangsúlyútmodellben a hetedikesek a tavaszi félévben négy alternatív téma közül választják ki saját hangsúlyútjukat – művészetek és kreativitás, testmozgás és jó közérzet, nyelvek és befolyásolás vagy természettudományok és technológia. A kiválasztott hangsúlyos téma közül a tanuló választ egy hosszú választható tárgyat, amelyet a nyolcadik és kilencedik évfolyamon végig tanul. Ezenkívül a hetedik osztályosok a nyolcadik évfolyamon két rövid szabadon választható tantárgyat, a kilencedik osztályosok pedig a nyolcadikosok választanak a hangsúlyos ösvényből. Az ösvényeken lehetőség van több tantárgyból kialakított opcionális entitások kiválasztására.
2023 augusztusában indul a tanítás a tanulók idén tavasszal választott hangsúlyos útválasztása szerint.
A súlyozási utak a pedagógusokkal szoros együttműködésben épültek meg Keraván, a felkészítés során széleskörű egyeztetést folytattak a diákokkal, gondviselőkkel és a döntéshozókkal – mondja a Kerava oktatási és oktatási igazgatója. Tiina Larsson.
- Közel két évig a nevelőtestülettel együttműködve készült az alapfokú oktatás hangsúlyos oktatásának és a tanulói felvétel feltételeinek reformja.
- A reform meglehetősen progresszív és egyedülálló. A súlyozási kategóriák elhagyása bátorságot követelt mind a tisztségviselőktől, mind a döntéshozóktól. Egyértelmű célunk azonban a tanulókkal való egyenlő bánásmód és az oktatási egyenlőség megvalósítása volt. Pedagógiai szempontból célunk a különböző tantárgyak multidiszciplináris együttműködésének erősítése.
Fontos a fiatalok meghallgatása
Hallgatói csoportosítás és opcionális: utóvizsgálat A reform 2023–2026 közötti hatásait a Kerava súlyozási utak kutatási projektben vizsgáljuk.
– A kutatási projektben az iskolai tanórákon gyűjtött, tanulást és motivációt mérő kérdőíveket és feladatanyagokat, valamint az életteremtő fiatalokkal készített interjúkat és a gyámi felméréseket kombináljuk – mondja a szakkutató. Koivuhovi mese.
az oktatáspolitika professzora Piia Seppänen A Turkui Egyetem úgy látja, hogy a Kerava hangsúlyút-modellje úttörő mód arra, hogy elkerülje a szükségtelen hallgatói szelekciót és az ennek megfelelő hallgatói csoportosítást, és minden hallgató számára lehetőséget kínáljon a középiskolában fakultatív tanulmányi egységekre.
– Az oktatással kapcsolatos döntésekben fontos a fiatalok meghallgatása – összegzi a kutatási projekt irányítócsoportját vezető adjunktus Sonja Kosunen a Helsinki Egyetemről.
A kutatási projektet az Oktatási és Kulturális Minisztérium finanszírozza.
További információ a tanulmányról:
Helsinki Egyetem Oktatási Értékelő Központ HEA, kutató doktor Satu Koivuhovi, satu.koivuhovi@helsinki.fi, 040 736 5375
További információ a súlyozási útvonal modellről:
Tiina Larsson, a Kerava oktatási és képzési igazgatója, tel. 040 318 2160, tiina.larsson@kerava.fi