Աշակերտություն

Կերավա քաղաքի հիմնական կրթության մեջ կարևորության կարգով հետևվում են տարրական ընդունման չափանիշները.

1. Կարծիքի վրա հիմնված հատկապես ծանրակշիռ պատճառներ

Աշակերտի առողջական վիճակից կամ այլ հիմնավոր պատճառներից ելնելով՝ աշակերտին կարող է նշանակվել տեղական դպրոց՝ անհատական ​​գնահատման հիման վրա: Աշակերտ ընդունվելու համար խնամակալը պետք է ներկայացնի լիցենզավորված առողջապահական մասնագետի փորձագիտական ​​կարծիք, հայտարարություն կամ այլ առողջապահական գրառում, որը հստակ ցույց է տալիս աշակերտին դպրոց նշանակելիս անհատական ​​գնահատման անհրաժեշտությունը:

Կրթություն մատակարարողը կարող է կիրառել գործին հատուկ հայեցողություն՝ հատկապես ծանրակշիռ պատճառներով, սեփական նախաձեռնությամբ՝ հիմնվելով մանկավարժական փաստաթղթերի վրա:

2. Աշակերտի դպրոց գնալու երկարությունը

Աշակերտին նշանակում են մոտակա դպրոց՝ հաշվի առնելով աշակերտի տարիքը և զարգացման մակարդակը, ինչպես նաև դպրոց գնալու երկարությունը և անվտանգությունը։ Բացի աշակերտի բնակության վայրին ֆիզիկապես ամենամոտ գտնվող դպրոցից, կարող է նշանակվել որպես տեղական դպրոց: Դպրոցական ճամփորդության տևողությունը չափվում է էլեկտրոնային համակարգի միջոցով:

Ուսանողի բնակության փոփոխություն 

Երբ տարրական դպրոցի աշակերտը տեղափոխվում է քաղաքի ներսում, դպրոցի գտնվելու վայրը կրկին որոշվում է նոր հասցեի հիման վրա: Երբ միջին դպրոցի աշակերտը տեղափոխվում է քաղաքի ներսում, դպրոցի գտնվելու վայրը կրկին որոշվում է միայն խնամակալի խնդրանքով:

Կերավայում կամ մեկ այլ քաղաքապետարանում բնակության վայրի փոփոխության դեպքում աշակերտն իրավունք ունի հաճախելու այն դպրոցը, որտեղ նա ընդունվել է մինչև ընթացիկ ուսումնական տարվա ավարտը: Այնուամենայնիվ, նման դեպքում խնամակալներն իրենք են պատասխանատու դպրոցական ճամփորդությունների կազմակերպման և ծախսերի համար: Բնակության հասցեի փոփոխության մասին միշտ պետք է տեղեկացվի երեխայի դպրոցի տնօրենը:

Կարդացեք ավելին ուսանողների տեղափոխման մասին:

Ցանկության դեպքում, խնամակալները կարող են դիմել իրենց աշակերտի համար դպրոցական տեղի համար՝ աշակերտին հատկացված տեղական դպրոցից տարբերվող դպրոցում: Աշակերտները կարող են ընդունվել դպրոց՝ համաձայն միջնակարգ դպրոց ընդունվելու չափանիշների, եթե աշակերտի դասարանում կան թափուր տեղեր: Միջնակարգ դպրոցում տեղ հայտ ներկայացնող աշակերտների ընդունելության վերաբերյալ որոշումը կայացնում է իրավասու պաշտոնատար անձը:

Միջնակարգ դպրոցի աշակերտի տեղի համար դիմումը ներկայացվում է, երբ աշակերտը ստանում է մոտակա տարրական դպրոցի մասին տեղեկատվություն: Միջնակարգ դպրոցի աշակերտի տեղի համար դիմումը ներկայացվում է այն դպրոցի տնօրենից, որտեղ ցանկալի է աշակերտի տեղը: Դիմումը հիմնականում ներկայացվում է Վիլմայի միջոցով: Վիլմայի հաշիվ չունեցող խնամակալը կարող է տպել և լրացնել թղթային դիմումի ձևը: Ձևը կարող եք նաև ստանալ դպրոցի տնօրեններից:

Միջնակարգ ուսանողական տեղի համար դիմորդները ընտրվում են առկա ուսանողական տեղերի համար՝ ըստ առաջնահերթության հետևյալ սկզբունքների.

1. Ուսանողն ապրում է Կերավայում։
2. Ուսանողի դպրոց գնալու երկարությունը. Հեռավորությունը չափվում է էլեկտրոնային համակարգի միջոցով: Այս չափանիշը կիրառելիս դպրոցի տեղը շնորհվում է միջնակարգ դպրոցից ամենակարճ հեռավորություն ունեցող աշակերտին:
3. Եղբայրների հիմքը. Աշակերտի ավագ քույրը կամ եղբայրը հաճախում է համապատասխան դպրոց։ Այնուամենայնիվ, քրոջ կամ քույրերի հիմքը չի կիրառվում, եթե որոշում կայացնելու պահին ավագ եղբայրը կամ քույրը գտնվում է տվյալ դպրոցի բարձրագույն դասարանում:
4. Ոչ ոքի.

Աշակերտը, որը որպես աշակերտին հատուկ աջակցության միջոց ուսուցում է ստանում հատուկ կրթության ուսուցչի կողմից հատուկ դասարանում, կարող է ընդունվել դպրոց որպես միջնակարգ դպրոցի դիմորդ, եթե աշակերտի դասարանում կան թափուր տեղեր, և դա նպատակահարմար է հաշվի առնելով ուսուցման կազմակերպման պայմանները։

Եթե ​​աշակերտը, որին երկրորդական դպրոցում տեղ է տրամադրվել, տեղափոխվում է քաղաքի ներսում, նոր դպրոցական տեղ կորոշվի միայն խնամակալի խնդրանքով։

Միջնակարգ խուզարկությամբ ձեռք բերված դպրոցը թաղային դպրոց չէ, ինչպես սահմանված է օրենքով։ Խնամակալներն իրենք են պատասխանատու դպրոցական ճամփորդությունների և միջնակարգ դիմումում ընտրված դպրոց ճանապարհածախսի կազմակերպման համար: 

Միջնակարգ աշակերտ ընդունելու որոշումը տարրական դասարանների աշակերտների համար ընդունվում է մինչև 6-րդ դասարանի ավարտը, իսկ միջին դպրոցի սովորողների համար՝ մինչև 9-րդ դասարանի ավարտը:

Կերավա քաղաքի շվեդալեզու հիմնական կրթության մեջ կարևորության կարգով պահպանվում են ընդունելության հետևյալ չափանիշները, որոնց համաձայն աշակերտին նշանակվում է մոտակա դպրոց.

Շվեդերեն լեզվով հիմնական կրթությանն ընդունվելու հիմնական չափանիշները, ըստ հերթականության, հետևյալն են.

1. Կերավալիսյա

Ուսանողն ապրում է Կերավայում։

2. Շվեդերեն խոսող

Ուսանողի մայրենի լեզուն, տնային լեզուն կամ պահպանման լեզուն շվեդերենն է:

3. Շվեդերեն լեզվով վաղ մանկության կրթություն և նախադպրոցական կրթություն

Աշակերտը մասնակցել է շվեդերեն լեզվով վաղ մանկության և շվեդերեն նախադպրոցական կրթությանը մինչև պարտադիր դպրոցը սկսելը առնվազն երկու տարի:

4. Մասնակցություն լեզվի խորասուզման ուսուցմանը

Ուսանողը նախադպրոցական տարիքի և նախադպրոցական կրթության մեջ մասնակցել է լեզվի իմմերացիոն ուսուցմանը մինչև պարտադիր կրթությունը սկսելը առնվազն երկու տարի:

Տնօրենը կարող է հանրակրթություն տանել աշակերտի դպրոց, եթե դպրոցում տեղ կա առաջնային չափանիշներին համապատասխանելուց հետո։ Աշակերտներն ընդունվում են շվեդալեզու հիմնական կրթություն՝ հիմնվելով միջնակարգ աշակերտ ընդունվելու հետևյալ չափանիշների վրա՝ այստեղ ներկայացված հերթականությամբ.

1. Ուսանողն ապրում է Կերավայում։

2. Ուսանողի մայրենի լեզուն, մայրենի լեզուն կամ պահպանման լեզուն շվեդերենն է:

3. Դասարանի քանակը չի գերազանցում 28 աշակերտը:

Ուսումնական տարվա կեսին Կերավա տեղափոխված աշակերտի դեպքում շվեդերեն լեզվով հիմնական կրթության ուսանողական տեղ հատկացվում է այն աշակերտին, ում մայրենի լեզուն, մայրենի լեզուն կամ պահպանման լեզուն շվեդերենն է:

Սոմպիո դպրոցում 1–9-րդ դասարանների համար տրվում է երաժշտության վրա հիմնված ուսուցում: Կենտրոնացված ուսուցման համար կարող եք դիմել դպրոցի սկզբում, երբ աշակերտը սկսում է առաջին դասարանից: Կերավայից ուսանողները հիմնականում ընտրվում են շեշտադրման դասերի համար: Քաղաքից դուրս եկած բնակիչները կարող են ընդունվել կշռադատված կրթության միայն այն դեպքում, եթե չկան բավարար դիմորդներ, որոնք համապատասխանում են Կերավայի չափանիշներին` համեմատած մեկնարկային տեղերի հետ:

Դպրոցական ընդունվողի խնամակալը կարող է դիմել երկրորդական դիմումի միջոցով իր երեխայի համար Սոմպիո դպրոցում երաժշտության վրա հիմնված ուսուցման տեղ ստանալու համար: Երաժշտության դասի ընտրությունը տեղի է ունենում ընդունակության թեստի միջոցով: Առնվազն 18 դիմորդների առկայության դեպքում կկազմակերպվի ունակության թեստ, որի մասին Սոմպիո դպրոցը կտեղեկացնի դիմորդների խնամակալներին ունակության քննության ժամանակի մասին:

Ընդունելիության վերամակարդակի թեստը կազմակերպվում է ունակության փաստացի քննությունից հետո մեկ շաբաթվա ընթացքում: Ուսանողը կարող է մասնակցել միայն ունակության վերադաստիարակման թեստին, եթե քննության օրը հիվանդ է եղել: Մինչ կրկնակի փորձաքննությունը, դիմորդը պետք է հիվանդության տեղեկանք ներկայացնի երաժշտության վրա հիմնված ուսուցում կազմակերպող դպրոցի տնօրենին։ Ուսանողին ուղարկվում է հրավեր վերմակարդակի ընդունակությունների թեստին մասնակցելու համար:

Նվազագույնը 30% է պահանջվում կշռված ուսուցման ընդունելության համար
ստանալով ընդունակության թեստերի ընդհանուր միավորը: Երաժշտության վրա հիմնված ուսուցման համար ընդունվում են առավելագույնը 24 ուսանողներ, ովքեր ստացել են ունակության թեստի ամենաբարձր միավորները: Ուսանողին և նրա խնամակալներին տեղեկատվություն է տրվում ընդունակության թեստի հաստատված ավարտի մասին: Ուսանողը մեկ շաբաթ ժամանակ ունի ծանուցելու համար ուսանողական վայրը երաժշտության վրա հիմնված ուսուցման ընդունելու մասին, այսինքն՝ հաստատելու ուսանողական վայրի ընդունումը:

Երաժշտության վրա ընդգծված ուսուցումը սկսվում է, եթե կան առնվազն 18 ուսանողներ, ովքեր անցել են ունակության թեստը և հաստատել իրենց ուսանողական տեղը: վայրերը և որոշումների կայացումը:

Երաժշտության դասարանի աշակերտներին որոշում է ընդունվել մինչև իններորդ դասարանի ավարտը:

Մեկ այլ քաղաքապետարանից տեղափոխվող աշակերտը, ով սովորել է նմանատիպ շեշտադրումներով, ընդունվում է շեշտադրման դասընթաց՝ առանց ունակության քննության։

Աշակերտների տեղերը, որոնք կարող են թափուր մնալ աշնանը սկսվող 1-ին կուրսի դասերից բացի, բաց են հայտարարվում հայտերի համար յուրաքանչյուր ուսումնական տարի գարնանային կիսամյակում, երբ կազմակերպվում է ընդունակությունների թեստ: Ուսանողների ազատված տեղերը կհամալրվեն հաջորդ ուսումնական տարվա սկզբից։

Ուսանողներին ընդգծված կրթության ընդունելու որոշումը կայացնում է հիմնական կրթության տնօրենը։