Աշակերտություն

Համաձայն «Հիմնական կրթության մասին» օրենքի 4-րդ բաժնի՝ քաղաքապետարանը պարտավոր է հիմնական կրթությունը կազմակերպել քաղաքապետարանի տարածքում բնակվող պարտադիր դպրոցական տարիքի անձանց համար: Կերավա քաղաքը դպրոցական վայր է հատկացնում, որն այսպես կոչված թաղամասային դպրոց է այն երեխաներին, ովքեր պարտավոր են դպրոց հաճախել, ովքեր ապրում են Կերավայում: Տանն ամենամոտ գտնվող դպրոցի շենքը պարտադիր չէ, որ երեխայի թաղամասի դպրոցը լինի: Հիմնական կրթության ղեկավարը աշակերտին հանձնարարում է մոտակա դպրոց:

Ամբողջ Կերավա քաղաքը ուսանողների ընդունման մեկ տարածք է: Դպրոցներում աշակերտները տեղավորվում են տարրական դասարանների աշակերտների գրանցման չափանիշներով: Տեղակայման նպատակն է ապահովել, որ բոլոր աշակերտների ճանապարհորդությունը դպրոց լինի հնարավորինս անվտանգ և կարճ՝ հաշվի առնելով հանգամանքները: Դպրոցական ճամփորդության տևողությունը չափվում է էլեկտրոնային համակարգի միջոցով:

Հիմնական կրթություն ընդունվելու և մոտակա դպրոց նշանակելու մասին դպրոցի դիմորդի որոշումը կայացվում է մինչև 6-րդ դասարանի ավարտը։ Քաղաքը կարող է փոխել դասավանդման վայրը, եթե դրա համար արդարացված պատճառ կա։ Այնուհետև ուսուցման լեզուն չի կարող փոխվել:

Կրտսեր ավագ դպրոցներ տեղափոխվող աշակերտներին որպես մոտակա դպրոցներ նշանակվում են Կերավանջոկիի, Կուրկելայի կամ Սոմպիոյի դպրոցը: Բարձրագույն միջնակարգ դպրոց տեղափոխվող աշակերտների համար մոտակա դպրոց ընդունվելու և նշանակելու նախնական որոշումը կայացվում է մինչև 9-րդ դասարանի ավարտը:

Կերավայից բացի այլ վայրում ապրող աշակերտը կարող է դիմել Կերավայում դպրոցական տեղ ստանալու համար՝ միջնակարգ գրանցման միջոցով:

Ուսանողների ընդունելության հիմունքները

  • Կերավա քաղաքի հիմնական կրթության մեջ կարևորության կարգով հետևվում են տարրական ընդունման չափանիշները.

    1. Առանձնապես ծանրակշիռ պատճառներ՝ հիմնված հայտարարության կամ հատուկ աջակցության անհրաժեշտության և աջակցության կազմակերպման հետ կապված պատճառի վրա.

    Ելնելով աշակերտի առողջական վիճակից կամ այլ հրատապ պատճառներից՝ աշակերտին կարող են նշանակել մոտակա դպրոց՝ անհատական ​​գնահատման հիման վրա: Որպես ուսանող ընդունվելու համար խնամակալը պետք է ներկայացնի առողջապահական փորձագետի եզրակացությունը, եթե դրա հիմքը առողջական վիճակի հետ կապված պատճառն է կամ փորձագետի կարծիքը, որը ցույց է տալիս մեկ այլ, հատկապես ազդեցիկ պատճառ: Պատճառը պետք է լինի մեկը, որն ուղղակիորեն ազդում է այն դպրոցում, որտեղ ուսանողը կարող է սովորել:

    Հատուկ աջակցության կարիք ունեցող սովորողի հիմնական դասավանդման խումբը որոշվում է հատուկ աջակցության որոշմամբ: Տարրական դպրոցի տեղը նշանակվում է աշակերտին հարմար ամենամոտ դպրոցից։

    2. Աշակերտի միասնական դպրոցական ուղին

    Հանրակրթական դպրոցում 1-6-րդ դասարաններում սովորած աշակերտը նույն դպրոցում շարունակում է ուսումը նաև 7-9-րդ դասարաններում: Երբ աշակերտը տեղափոխվում է քաղաքի ներսում, դպրոցի գտնվելու վայրը կրկին որոշվում է նոր հասցեի հիման վրա՝ խնամակալի խնդրանքով:

    3. Աշակերտի դպրոց գնալու երկարությունը

    Աշակերտին նշանակում են մոտակա դպրոց՝ հաշվի առնելով աշակերտի տարիքը և զարգացման մակարդակը, ինչպես նաև դպրոց գնալու երկարությունը և անվտանգությունը։ Բացի աշակերտի բնակության վայրին ֆիզիկապես ամենամոտ գտնվող դպրոցից, կարող է նշանակվել որպես տեղական դպրոց: Դպրոցական ճամփորդության տևողությունը չափվում է էլեկտրոնային համակարգի միջոցով:

    Ուսանողի բնակության փոփոխություն 

    Երբ տարրական դպրոցի աշակերտը տեղափոխվում է քաղաքի ներսում, դպրոցի գտնվելու վայրը կրկին որոշվում է նոր հասցեի հիման վրա: Երբ միջին դպրոցի աշակերտը տեղափոխվում է քաղաքի ներսում, դպրոցի գտնվելու վայրը կրկին որոշվում է միայն խնամակալի խնդրանքով:

    Կերավայում կամ մեկ այլ քաղաքապետարանում բնակության վայրի փոփոխության դեպքում աշակերտն իրավունք ունի հաճախելու այն դպրոցը, որտեղ նա ընդունվել է մինչև ընթացիկ ուսումնական տարվա ավարտը: Այնուամենայնիվ, նման դեպքում խնամակալներն իրենք են պատասխանատու դպրոցական ճամփորդությունների կազմակերպման և ծախսերի համար: Բնակության հասցեի փոփոխության մասին միշտ պետք է տեղեկացվի երեխայի դպրոցի տնօրենը:

    Կարդացեք ավելին ուսանողների տեղափոխման մասին:

  • Եթե ​​խնամակալները ցանկանան, նրանք կարող են նաև դիմել աշակերտի համար աշակերտի համար աշակերտին նշանակված մոտակա դպրոցից տարբերվող դպրոցում: Միջնակարգ դիմորդները կարող են ընդունվել դպրոց, եթե աշակերտի դասարանում թափուր տեղեր կան:

    Միջնակարգ աշակերտի տեղի համար դիմում են միայն այն բանից հետո, երբ աշակերտը որոշում է ստացել մոտակա հիմնական դպրոցից: Միջնակարգ աշակերտի տեղ է պահանջվում դպրոցի տնօրենից, որտեղ աշակերտի տեղը ցանկալի է: Դիմումը կատարվում է հիմնականում Wilma-ի միջոցով։ Խնամակալները, ովքեր չունեն Wilma ID-ներ, կարող են տպել և լրացնել թղթային դիմումի ձևը: Գնացեք ձևաթղթեր: Ձևաթուղթը կարելի է ձեռք բերել նաև դպրոցի տնօրեններից։

    Տնօրենը որոշում է կայացնում միջնակարգ դպրոց ընդունվելու համար դիմող աշակերտների ընդունելության մասին։ Տնօրենը չի կարող դպրոց ընդունել միջնակարգի աշակերտների, եթե ուսումնական խմբում տեղ չկա։

    Միջնակարգ ուսանողական տեղի համար դիմորդները ընտրվում են առկա ուսանողական տեղերի համար՝ ըստ առաջնահերթության հետևյալ սկզբունքների.

    1. Ուսանողն ապրում է Կերավայում։
    2. Ուսանողի դպրոց գնալու երկարությունը. Հեռավորությունը չափվում է էլեկտրոնային համակարգի միջոցով: Այս չափանիշը կիրառելիս դպրոցի տեղը շնորհվում է միջնակարգ դպրոցից ամենակարճ հեռավորություն ունեցող աշակերտին:
    3. Եղբայրների հիմքը. Աշակերտի ավագ քույրը կամ եղբայրը հաճախում է համապատասխան դպրոց։ Այնուամենայնիվ, քրոջ կամ քույրերի հիմքը չի կիրառվում, եթե որոշում կայացնելու պահին ավագ եղբայրը կամ քույրը գտնվում է տվյալ դպրոցի բարձրագույն դասարանում:
    4. Ոչ ոքի.

    Աշակերտը, որի հատուկ աջակցությունը որոշվել է կազմակերպել հատուկ դասարանում, կարող է ընդունվել դպրոց որպես միջնակարգ դիմորդ, եթե աշակերտի դասարանի մակարդակով հատուկ դասարանում ազատ տեղեր կան, և դա տեղին է՝ հաշվի առնելով պայմանները։ ուսուցումը կազմակերպելու համար։

    Միջնակարգ աշակերտ ընդունելու որոշումը տարրական դասարանների աշակերտների համար ընդունվում է մինչև 6-րդ դասարանի ավարտը, իսկ միջին դպրոցի սովորողների համար՝ մինչև 9-րդ դասարանի ավարտը:

    Եթե ​​միջնակարգ դպրոցի տեղ ստացած աշակերտը տեղափոխվում է քաղաքի ներսում, ապա նոր դպրոցի տեղը որոշվում է միայն խնամակալի պահանջով:

    Միջնակարգ խուզարկությամբ ձեռք բերված դպրոցը թաղային դպրոց չէ, ինչպես սահմանված է օրենքով։ Խնամակալներն իրենք են պատասխանատու դպրոցական ճամփորդությունների և միջնակարգ դիմումում ընտրված դպրոց ճանապարհածախսի կազմակերպման համար:

  • Կերավա քաղաքի շվեդալեզու հիմնական կրթության մեջ կարևորության կարգով պահպանվում են ընդունելության հետևյալ չափանիշները, որոնց համաձայն աշակերտին նշանակվում է մոտակա դպրոց.

    Շվեդերեն լեզվով հիմնական կրթությանն ընդունվելու հիմնական չափանիշները, ըստ հերթականության, հետևյալն են.

    1. Կերավալիսյա

    Ուսանողն ապրում է Կերավայում։

    2. Շվեդերեն խոսող

    Ուսանողի մայրենի լեզուն, տնային լեզուն կամ պահպանման լեզուն շվեդերենն է:

    3. Շվեդերեն լեզվով վաղ մանկության կրթություն և նախադպրոցական կրթություն

    Աշակերտը մասնակցել է շվեդերեն լեզվով վաղ մանկության և շվեդերեն նախադպրոցական կրթությանը մինչև պարտադիր դպրոցը սկսելը առնվազն երկու տարի:

    4. Մասնակցություն լեզվի խորասուզման ուսուցմանը

    Ուսանողը նախադպրոցական տարիքի և նախադպրոցական կրթության մեջ մասնակցել է լեզվի իմմերացիոն ուսուցմանը մինչև պարտադիր կրթությունը սկսելը առնվազն երկու տարի:

     

  • Տնօրենը կարող է հանրակրթություն տանել աշակերտի դպրոց, եթե դպրոցում տեղ կա առաջնային չափանիշներին համապատասխանելուց հետո։ Աշակերտներն ընդունվում են շվեդալեզու հիմնական կրթություն՝ հիմնվելով միջնակարգ աշակերտ ընդունվելու հետևյալ չափանիշների վրա՝ այստեղ ներկայացված հերթականությամբ.

    1. Ուսանողն ապրում է Կերավայում։

    2. Ուսանողի մայրենի լեզուն, մայրենի լեզուն կամ պահպանման լեզուն շվեդերենն է:

    3. Դասարանի քանակը չի գերազանցում 28 աշակերտը:

    Ուսումնական տարվա կեսին Կերավա տեղափոխված աշակերտի դեպքում շվեդերեն լեզվով հիմնական կրթության ուսանողական տեղ հատկացվում է այն աշակերտին, ում մայրենի լեզուն, մայրենի լեզուն կամ պահպանման լեզուն շվեդերենն է:

  • Սոմպիո դպրոցում 1–9-րդ դասարանների համար տրվում է երաժշտության վրա հիմնված ուսուցում: Կենտրոնացված ուսուցման համար կարող եք դիմել դպրոցի սկզբում, երբ աշակերտը սկսում է առաջին դասարանից: Կերավայից ուսանողները հիմնականում ընտրվում են շեշտադրման դասերի համար: Քաղաքից դուրս եկած բնակիչները կարող են ընդունվել կշռադատված կրթության միայն այն դեպքում, եթե չկան բավարար դիմորդներ, որոնք համապատասխանում են Կերավայի չափանիշներին` համեմատած մեկնարկային տեղերի հետ:

    Դպրոցական ընդունվողի խնամակալը կարող է դիմել երկրորդական դիմումի միջոցով իր երեխայի համար Սոմպիո դպրոցում երաժշտության վրա հիմնված ուսուցման տեղ ստանալու համար: Երաժշտության դասի ընտրությունը տեղի է ունենում ընդունակության թեստի միջոցով: Առնվազն 18 դիմորդների առկայության դեպքում կկազմակերպվի ունակության թեստ, որի մասին Սոմպիո դպրոցը կտեղեկացնի դիմորդների խնամակալներին ունակության քննության ժամանակի մասին:

    Ընդունելիության վերամակարդակի թեստը կազմակերպվում է ունակության փաստացի քննությունից հետո մեկ շաբաթվա ընթացքում: Ուսանողը կարող է մասնակցել միայն ունակության վերադաստիարակման թեստին, եթե քննության օրը հիվանդ է եղել: Մինչ կրկնակի փորձաքննությունը, դիմորդը պետք է հիվանդության տեղեկանք ներկայացնի երաժշտության վրա հիմնված ուսուցում կազմակերպող դպրոցի տնօրենին։ Ուսանողին ուղարկվում է հրավեր վերմակարդակի ընդունակությունների թեստին մասնակցելու համար:

    Նվազագույնը 30% է պահանջվում կշռված ուսուցման ընդունելության համար
    ստանալով ընդունակության թեստերի ընդհանուր միավորը: Երաժշտության վրա հիմնված ուսուցման համար ընդունվում են առավելագույնը 24 ուսանողներ, ովքեր ստացել են ունակության թեստի ամենաբարձր միավորները: Ուսանողին և նրա խնամակալներին տեղեկատվություն է տրվում ընդունակության թեստի հաստատված ավարտի մասին: Ուսանողը մեկ շաբաթ ժամանակ ունի ծանուցելու համար ուսանողական վայրը երաժշտության վրա հիմնված ուսուցման ընդունելու մասին, այսինքն՝ հաստատելու ուսանողական վայրի ընդունումը:

    Երաժշտության վրա ընդգծված ուսուցումը սկսվում է, եթե կան առնվազն 18 ուսանողներ, ովքեր անցել են ունակության թեստը և հաստատել իրենց ուսանողական տեղը: վայրերը և որոշումների կայացումը:

    Երաժշտության դասարանի աշակերտներին որոշում է ընդունվել մինչև իններորդ դասարանի ավարտը:

    Մեկ այլ քաղաքապետարանից տեղափոխվող աշակերտը, ով սովորել է նմանատիպ շեշտադրումներով, ընդունվում է շեշտադրման դասընթաց՝ առանց ունակության քննության։

    Աշակերտների տեղերը, որոնք կարող են թափուր մնալ աշնանը սկսվող 1-ին կուրսի դասերից բացի, բաց են հայտարարվում հայտերի համար յուրաքանչյուր ուսումնական տարի գարնանային կիսամյակում, երբ կազմակերպվում է ընդունակությունների թեստ: Ուսանողների ազատված տեղերը կհամալրվեն հաջորդ ուսումնական տարվա սկզբից։

    Ուսանողներին ընդգծված կրթության ընդունելու որոշումը կայացնում է հիմնական կրթության տնօրենը։