Ահջոյի դպրոցը

Ահջո դպրոցը Արևելյան Կերավայում գտնվող 132 աշակերտ ունեցող տարրական դպրոց է։

Ահջոյի դպրոցում կարևոր նպատակներն են սովորելու բերկրանքը, լավ վարքագիծը, անվտանգությունը և աշակերտների հիմնական գիտելիքների ու հմտությունների զարգացումը: Այս նպատակները հետապնդվում են խնամակալների հետ հնարավորինս լավ համագործակցությամբ: Շտապողականության պակասի պայմաններում ստեղծվում է մի մթնոլորտ, որտեղ ժամանակ կա ուսանողներին հանդիպելու համար։

Հուսադրող և գնահատող մթնոլորտ

Ահջոյի դպրոցում նպատակն է բարձրացնել աշակերտների դպրոցական ոգևորությունը և բարեկեցությունը՝ խրախուսելով, լսելով և գնահատելով: Նոտայի լավ մոդելի օգնությամբ յուրաքանչյուր ուսանողի տարբեր ուժեղ կողմերն արտահայտվում են տարբեր իրավիճակներում:

Ուսանողին ուղղորդում են պահպանել կանոնները, հարգել աշխատանքային ու աշխատանքային խաղաղությունը, կատարել համաձայնեցված խնդիրները։ Ընդգծվում է սովորողի ակտիվությունը և պատասխանատվությունը սեփական արարքների համար։

Ահջոյի դպրոցում կարևոր է արդար և գնահատող վերաբերմունքը ինչպես դպրոցականների, այնպես էլ դպրոցական մեծահասակների նկատմամբ: Բուլինգը, բռնությունը կամ այլ խտրականությունը չեն ընդունվի, և անհամապատասխան վարքագիծը անմիջապես կլուծվի:

Աշակերտները կարող են ազդել դպրոցի գործունեության վրա

Ուսանողները մասնակցում են իրենց սեփական ուսուցման և գործունեության պլանավորմանը, զարգացմանը և գնահատմանը` ըստ իրենց զարգացման մակարդակի: Աշակերտները հնարավորություն ունեն ազդելու ամբողջ դպրոցի զարգացման և համատեղ ծրագրի վրա Փոքր խորհրդարանի և Սննդի խորհրդի միջոցով:

Կնքահոր գործունեությունը սովորեցնում է հոգ տանել ուրիշների մասին և ուսանողներին ծանոթացնել միմյանց հետ դասարանի սահմաններից դուրս: Մշակութային բազմազանության նկատմամբ հարգանքն ամրապնդվում է, և ուսանողները առաջնորդվում են ընդունելու կայուն ապրելակերպ, որը խնայում է էներգիան և բնական ռեսուրսները:

Ուսուցման դրական փորձառությունները մեծանում են, և սովորելու ուրախությունը պահպանվում է համայնքային միջոցառումների միջոցով:

Ուսուցումը ինտերակտիվ է

Ահջոյի դպրոցում մենք սովորում ենք այլ աշակերտների, ուսուցիչների և այլ մեծահասակների հետ շփվելով: Դպրոցական աշխատանքներում կիրառվում են տարբեր աշխատանքային մեթոդներ և ուսումնական միջավայրեր: Տեղական անտառը ակտիվորեն օգտագործվում է ուսումնառությանն աջակցելու համար:
Թիմային աշխատանքը դպրոցում իրականացվում է տնային խմբային գործունեության միջոցով: Երկարաժամկետ փոքր խմբերը անվտանգ վայր են աշակերտների համար՝ սոցիալական հմտություններ զարգացնելու, վստահություն զարգացնելու և ցանցային կապեր հաստատելու համար:

Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաները օգտագործվում են փոխազդեցության և բազմազգային և բազմալիքային աշխատանքի խթանման համար: Նպատակը յուրաքանչյուր դպրոցական օրվան ֆունկցիոնալություն ավելացնելն է:

Կարևոր է տան և դպրոցի համագործակցությունը

Տան և դպրոցի միջև համագործակցության մեկնարկային կետը վստահության, հավասարության և փոխադարձ հարգանքի ձևավորումն է: Մենք փորձում ենք արագ արձագանքել խնամակալների շփումներին:

Գործունեության օրացույց՝ գարուն 2026

 հունվար

• Ուրբաթ, 9.1։ Ամբողջ դպրոցի այցը Քեյնուկալիոյի նոր բազմաֆունկցիոնալ դահլիճ։
• Չորեքշաբթի, 14.1։ Ես աջակցում եմ բարեփոխման պլանավորմանը, KIP-ը փակ է։
• Հինգշաբթի, 22.1., ժամը 10:15-ին։ Դպրոցական հանդիպում. Հաղորդակցություն և փոխազդեցություն։

փետրվար

• Հինգշաբթի, 5.2։ Վագոն-սեղաններ՝ 12.35-ին
• Ուրբաթ, 6.2։ Տարեցները պարում են 9.20-9.50
• Երեքշաբթի, 10.2։ Ֆիլմ ամբողջ դպրոցի համար
• Երեքշաբթի, 3.2։ Սուրբ Վալենտինի օրվա դիսկոտեկ, կազմակերպված 4A և 4B դասարանների կողմից
• Ուրբաթ 13.2. Ընթերցանություն արձակուրդի համար
• 7-րդ շաբաթ՝ մեդիա հմտությունների շաբաթ
• Ձմեռային սպորտաձևերի օր, եղանակային պայմաններից ելնելով
• Շաբաթ 8 Ձմեռային արձակուրդ
• 9-րդ շաբաթ՝ ատամնաբուժական ստուգումներ դպրոցում. Երկուշաբթի 1A, Երեքշաբթի 5A և Հինգշաբթի 3A, Ուրբաթ՝ հերթափոխով

մարտ

• Երկուշաբթի, 9.3, ժամը 10.15-ին։ Դպրոցական հավաք. Քննադատական ​​մտածողություն։
• 11-12 շաբաթների սառցադաշտի հերթափոխներ

ապրիլ

• Հինգշաբթի, 2.4։ Եկեղեցական Զատկի ներկայացում եկեղեցում
• Սուրբ Զատկի տոն՝ ուրբաթ, 3.4 - երկուշաբթի, 6.4
• Ուրբաթ, 17.4. Ահջոյի դպրոցի շրջակա միջավայրի մաքրման օր
• 17-րդ շաբաթ՝ ընթերցանության շաբաթ (ապրիլի 20.4-ապրիլի 24.4)
• Չորեքշաբթի, 22.4։ Ամբողջ դպրոցի հավաքույթ. Ստեղծագործություն
• Չորեքշաբթի, 29.4։ Հեծանիվների սպասարկում և դպրոցական ճաշարան, կազմակերպված Ծնողների միության կողմից

մայիս

• Ուրբաթ, 1.5 մայիսի, անվճար
• Ուրբ 8.5. Rynkeby run (բարեգործական միջոցառում)
• Ընթերցանության պիկնիկ, եթե եղանակը թույլ տա
• Չորեքշաբթի, 20.5։ Նոր ուսանողների համար կողմնորոշման օր, ժամը 9-11։00
• Չորեքշաբթի, 27.5։ Գարնանային փառատոն
• Շաբաթ 30.5։ Վկայականներ

Կերավայի հիմնական կրթական դպրոցներում պահպանվում են դպրոցի կանոնակարգը և գործող օրենսդրությունը: Կազմակերպչական կանոնները նպաստում են դպրոցի ներսում կարգուկանոնին, ուսումնառության սահուն ընթացքին, ինչպես նաև անվտանգությանն ու հարմարավետությանը:

Քերավա քաղաքի հանրակրթական դպրոցների վարքագծի ընդհանուր կանոնները տարածված են քաղաքային մակարդակում: Դրանք նշված են դպրոցի հատուկ շահագործման հրահանգներում, որոնք մշակվել են դպրոցի աշակերտների և աշխատակազմի հետ համատեղ:

Կարդացե՛ք Քերավա քաղաքի հանրակրթական դպրոցների կարգուկանոնի ընդհանուր կանոնները։

Դպրոցի համար հատուկ շահագործման հրահանգներ

 

Տան և դպրոցի միավորման նպատակն է ամրապնդել երեխաների, ծնողների, մանկապարտեզի և դպրոցի միջև համագործակցությունը: Այն նպատակ ունի բացահայտելու հեռանկարները ուսման և կրթության հարցերում և հանդես գալ որպես ծնողների ընդհանուր հանդիպման վայր:

Բոլոր ծնողները կարող են մասնակցել միության աշխատանքներին: Ասոցիացիայի կողմից հավաքագրված միջոցներն ամբողջությամբ օգտագործվում են ի շահ երեխաների։ Գործունեությունն աջակցում է, օրինակ, մանկապարտեզների և դպրոցների համար տարբեր միջոցառումների կազմակերպմանը և գնումներին։ Բացի այդ, ասոցիացիան ուսումնական տարվա ավարտին տրամադրում է կրթաթոշակներ:

Մասնակցելով ասոցիացիայի գործունեությանը՝ խնամակալները ստանում են արդի տեղեկատվություն դպրոցի առօրյայի մասին և հնարավորություն՝ մասնակցելու մանկապարտեզի և դպրոցի գործունեության պլանավորմանն ու զարգացմանը։

Ջերմորեն ողջունում ենք միանալ ակցիային: